【正文】 所以，我們每位新進的年輕教職工，都應(yīng)該樹立攻讀博士的決心和信心，要加強文化知識的學習，要惡補英語，要猛攻專業(yè)，爭取在5年之內(nèi)考上博士！當然，現(xiàn)在任何一個研究方向考博都競爭特別激烈，而且一邊從事工作一邊復習準備考博，難度更大，復習壓力也更大，復習過程也更艱辛！但是我們必須堅持，必須去挑戰(zhàn)！第二：目前，在我們陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院，無論是專職教師，還是行政管理人員，每天工作都很繁忙，幾乎每天都是早7點到晚10點，很多人經(jīng)常晚上加班至12點，周日兩天在辦公室加班匯編文件、批改作業(yè)的職工也大有人在！每天都很忙，放棄了很多休息時間，每天都很累，確實很累。目前，我們陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院正在處于快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，也正在處于向更高層次發(fā)展的的瓶頸時期，作為陜鐵院的一員，我們每一個人都有不可推卸的責任和義務(wù)，我們都應(yīng)該為陜鐵院的發(fā)展，盡心盡力地貢獻自己的青春和熱血！第一：加強文化知識學習，努力提高學歷。我們每一個教職工都應(yīng)該盡快掌握。因而教師應(yīng)在實際的課堂教學中，根據(jù)學生的實際情況，分配不同層次的行動導向，讓不同基礎(chǔ)的學生都嘗到成功的喜悅。教師要分層次地給學生下達行動導向。從學生接受知識的過程看，知識來源于實踐，在實踐中得到感性認識，經(jīng)過反復實踐才能上升到理性認識，并回到實踐中去。我們要盡快改變思想，改掉我們上學十幾年來形成了的“老師一人主講、學生埡口無言傾聽”的授課慣例，要盡快接受并熟悉進而掌握“行動導向教學方法”。諸位老前輩和先來工作的各位同事們，都有各自很豐富的人生閱歷和處事知識，對于專業(yè)領(lǐng)域也是有著很突出的成果和深刻的見解。沒有規(guī)矩不成方圓，制度是最有效的導向，也是提高效率最高的催化劑！所以，我們每一個人新進職工，都應(yīng)該盡快熟悉所有的規(guī)章和制度，這樣可以讓我們工作有了明確的目標、有了清晰的重點、有了具體的要求！熟悉各項制度和規(guī)章是不可忽視的必備本領(lǐng)之一。第二，如果我們一些人現(xiàn)在所從事的工作不對口，如果還不熟悉現(xiàn)在的工作，應(yīng)該抓緊時間，努力熟悉環(huán)境、熟悉同事、熟悉職責、熟悉要點，比如專職輔導員，就應(yīng)該盡快熟悉學生工作的特點，尤其要盡快熟悉高職院校學生工作的突出特點，要熟悉高職院校學生群體有別于其他普通本科院校學生群體的突出特點，要盡快進入輔導員這個角色，要時刻記住自己是一名高職院校的輔導員，要以學生為主體，要處處想著學生，處處關(guān)心學生，想學生之所想、急學生之所急，要像對待親人一樣對待自己的學生，要像愛護自己的家人一樣愛護自己的學生！比如專職任課教師，就應(yīng)該盡快熟悉高職院校學生課程的突出特點，盡快熟悉所授課程的具體授課要求，盡快以一名高職院校人民教師的要求要嚴格督促自己，使得自己盡快進入高職院校教師這個角色，盡快穩(wěn)定高效地工作！二．不斷增長本領(lǐng)，干好本職工作。第一，我們要盡快轉(zhuǎn)變我們的學生角色，因為我們的學生時代已經(jīng)結(jié)束了，因為我們已經(jīng)是一名高職院校的教職人員了，我們要盡快記住這一點。但是，我們每一個人都應(yīng)該而且必須無條件地服從學院的宏觀調(diào)配和具體安排，不管自己現(xiàn)在所從事的崗位有多么地偏差或者不熟悉，都應(yīng)該毫無怨言地服從學院的工作分配。我們剛剛進入我們陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院工作，很多人都是剛剛碩士畢業(yè)，思想上和習慣上，依然有著很濃厚的學生特點，雖然已經(jīng)走上工作崗位，但是還處于向教師角色過渡的階段。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長！山東科技職業(yè)學院 化工系 王聰?shù)谖迤狠o導員崗前培訓心得崗前培訓心得李老師道橋工程系2011年12月15日2011年12月10日至11日，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院對我們本年新進的第2批教職工進行了為期兩天的崗前培訓，課程很多，內(nèi)容很豐富多樣，我作為參加培訓的一員，確實感到有了很大的收獲和啟發(fā)，下面概要地談?wù)勎业呐嘤栃牡?。通過新任輔導員的崗前培訓使我們在專業(yè)理論上得到了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。6．明白了輔導員應(yīng)樹立兩個信心：一是堅定自己對學生的信心，二是努力培養(yǎng)學生的信心學校是培養(yǎng)人才的地方，如果我們對我們的學生沒有信心，對我們的學校沒有信心，就無異于給自己設(shè)臵了一個工作障礙，試想，有誰愿意為一件沒有未來，沒有結(jié)果，沒有希望的事情去奮斗呢？而學生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才一會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合老師的教學和安排。從職業(yè)規(guī)劃到學校校園危機的處理；從利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育到學生社團建設(shè)；從大學生心理健康與心理咨詢到學生事務(wù)管理等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。扎實做好我院輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護我院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。4．增強了從事輔導員工作的責任感、使命感通過學習，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導員工作的認可。當學生們學習進步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣；但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導員才一是成功的。另外，做輔導員的目標應(yīng)該是“消滅輔導員”。在做好這四個關(guān)系的同時，對一些不應(yīng)該回避的問題也不能回避。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。在整個大學學習生活過程中，要當好學生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。第三是擺正引導和被引導的關(guān)系。在角色定位這