輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會(參考版)
2024-10-25 03:10本頁面
【正文】 我們一定要認真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔負著教授知識的任務(wù)，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學(xué)習(xí)和生活會造成很大的影響，如果我們在這個時候抓住時機，做好細致入微的入學(xué)教育工作，給他們溫暖，給他們學(xué)習(xí)和生活的信心，那將真正是事半功倍的。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習(xí)了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。5．提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平這次崗前培訓(xùn)所安排的專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。通過學(xué)習(xí)，我們對當前全國輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們不想讓學(xué)生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。當你的學(xué)生在成長中已經(jīng)不用你來輔導(dǎo)時，你就成功了。比如大學(xué)生戀愛問題，從學(xué)生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題。作為輔導(dǎo)員要處理好四個重要關(guān)系，即“實”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導(dǎo)”的關(guān)系。3．懂得了輔導(dǎo)員工作要講方法藝術(shù)輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標，引導(dǎo)他們拓展自身整體素質(zhì)，引導(dǎo)他們學(xué)會自我管理，學(xué)會自我批評，學(xué)會自我鞭策，學(xué)會自律。第二要擺好主仆關(guān)系，輔導(dǎo)員是服務(wù)員，是學(xué)生的勤務(wù)員，這是原則準繩。2．對輔導(dǎo)員的角色有了定位輔導(dǎo)員要處理好和學(xué)生的關(guān)系。大學(xué)輔導(dǎo)員是高校危機處理的先鋒，又是學(xué)生發(fā)展的好專家；大學(xué)輔導(dǎo)員是高校校園環(huán)境和諧氣氛的營造者，又是校園溝通的中間人；大學(xué)輔導(dǎo)員既要充當好服務(wù)的角色，又要充當好教師的角色。二、學(xué)習(xí)的收獲1．對輔導(dǎo)員有了新的認識在自己上大學(xué)的時候，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念，在經(jīng)過7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，才一知道那是極其膚淺的。一大批資深專家學(xué)者的現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。上課時，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風(fēng)趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學(xué)員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過為期7天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)計劃規(guī)定的各項目標。內(nèi)容全面豐富，各位專家精彩的演講深深吸引了我，讓我對輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進一步的了解。現(xiàn)學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報如下：一、學(xué)習(xí)的基本情況本次培訓(xùn)計劃的設(shè)計以及教學(xué)活動的展開緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)這一主題。我有幸參加了第十四期山東省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班。我們很幸運，活在祖國繁榮富強的今天；我們很幸運，可以在工作之余仰望星空，暢想未來；我們很幸運，因為我們腳踏實地，努力踐行一定會有驚人的收獲。培訓(xùn)中，聆聽了諸位老師從輔導(dǎo)員成長為教授、或?qū)＜?、或領(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)歷，讓我為之振奮，原來在很多人眼中不起眼的輔導(dǎo)員也可以有大大的能量，也能通過自身的努力登上學(xué)術(shù)的高峰、或走上仕途，或做一個優(yōu)秀的專家型輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員不僅要加強身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的鍛煉，增強語言表達、溝通談心、搞活動、應(yīng)急處理等綜合能力素質(zhì)，還要不忘弘揚團結(jié)奮斗、勇于拼搏的時代精神，以身作則，親身示范，潛移默化中影響學(xué)生?！胺疆厴I(yè)墻”將整個活動推向了高潮，團結(jié)、互助、關(guān)照、奮斗等等全部凝聚在那一刻，相信那一刻的感動已深深的刻在每個學(xué)員的心中。大家真的慢慢轉(zhuǎn)變了，真如陳教授說的：“和學(xué)生在一起時，我們永遠18歲！”心態(tài)擺正了，步子邁開了，收獲就有了。輔導(dǎo)員與青年學(xué)生們打交道，是他們的人生導(dǎo)師和知心朋友，所以需要和他們一樣充滿青春與活力。曾漢君老師介紹了“學(xué)生工作常(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09)用文書寫作”的一些技巧；穆林教授探討了“大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)研究”的相關(guān)理論；趙錦權(quán)處長談了“學(xué)生資助工作”中的一些常用標準和方法；正當我們面對90后無所適從，感嘆90后多么難以理解和教育時，班主任陳教授給我們上了一堂生動、形象、及時又有針對性的一課，讓我們重新認識了90后，讓我們能準確地把握他們的心理特點，幫助我們更有效的開展教育教學(xué)；張舸老師親身示范，給我們講授了“公共演講技巧”；尤其是王鵬老師在談“學(xué)生干部培養(yǎng)的理念與方法”時，那些理論和方法都是他對7年輔導(dǎo)員工作的詮釋，是他理論總結(jié)的成果??教授、專家們通過自我奮斗歷程的呈現(xiàn)，讓我明白輔
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