【正文】 。因為，我的努力哪怕被一位老師所認可，也是值得的！所以到目前為止我終于明白：讀書和文化一樣，是需要一層一層慢慢地積淀的。老師們明白了晨誦的意義：晨誦是一種儀式，師生要共同穿越，唯有這樣才能置身其中，感受其內，與學生擁有共同的語言密碼，共同生活在一起。我提著問題，大家也思考著自己教學中的困惑。原來是要打節(jié)奏的呀！于是興致勃勃地和我拍著手讀起來。沒想到，他們都像在讀一篇散文一樣讀兒歌。在語文組的交流中，我把兒童課程的具體作法和大家作了探討。楊敏老師說，音體美老師的親和力不夠，老師不會夸獎學生。我要的不只是鼓手，而是音樂人。學校的李強和張印老師分別承擔了綜合課和數學學科的講師任務，我負責的是語文組。第五次活動是分組進行的。所以，對主持人組織活動的要求也是需要一再明確的。但在這次讀書會中我發(fā)現，一個有激情的人可以組織好讀書會，但讀書會的主持人必須要有能用知識的魅力打動他人的能力。最后我被說服了。因為他們把國家的課程標準放在了開頭，我認為沒有必要。最后，她從自己做的課程入手，讓老師們感覺到課程并不神秘。明白了在雷夫的全人教育中，課程所起到的至關重要的作用。在交流之前，李校長和她一遍又一遍地過著稿子，設計問題，終于完成了一個完整的講義。我不愿意讓老師們聚焦在大屏幕上，而完全忘記了思考。呵呵，不過，我是不會害怕回答問題的。因為大家都擔心自己中獎。那是教務處張印老師自己查了很多資料，用了很長時間做出來的。老師們在這次活動中初步了解了教育孩子要遵循孩子的心理發(fā)展階段，和自己的教育教學相結合的討論之后，他們知道了教育者學習心理學的必要。老師們熱烈地討論著、以小組為單位交流著。當時，王曉丹老師的問題也提前發(fā)放下去了。這是讀書會邁出的第一步，雖然走得搖搖晃晃，但它畢竟讓老師們上路了。但當讀書會的形式改變?yōu)榱硗庖环N表演的形式時，它就不再那么真實了。讀書會一定要自然。而且我知道，一部分老師跟本就沒有讀過書。教室里的恐懼是我們主要談到的一個話題，但在那天的會場里，到處彌漫著恐懼的味道。當魏老師和干老師在我們的讀書活動結束上了臺后，我逃也似的坐在了人群中間。那天，我們讀書的主題是：教室里的真相。面對著臺下的老師們，我緊張得似乎要窒息?？赡且惶爝€是到了。資料和預習作業(yè)發(fā)給了老師們，但我心里還是沒底呀。那時，我才感覺到自己知識嚴重不足到了一個什么樣的程度。就像教小孩子一樣，他一步一步地教我讀書會要怎么做。在中，我連總體設計還沒有做出來就問魏老師該怎么辦。我能做好這件事嗎？我的讀書水平能引領好這樣一個公開活動嗎？我能掌控現場嗎？我開始慣于懷疑自己，嚴重地不信任自己。學校領了任務，要準備做一次現場讀書活動，放在開放周上展示。第二次就要正式讀《56號教室的奇跡》了。但一些優(yōu)秀的個人閱讀史也浮出了水面。不過，起碼他在抄襲的同時也明白了寫閱讀史要有哪些內容。在老師們這個學期第一次相聚在閱覽室之后，一份份個人閱讀陸陸續(xù)續(xù)傳到了學校的公共郵箱里面。為什么要通過學習更新自我？因為昨天的我，已經落后于今天的我的生命！我們還把魏智淵老師的閱讀史作為例子，為老師們講解，讓老師們明白怎樣去書寫自己的閱讀史。昨天還覺得高不可攀的目標，今天可能已經將它拋在后面，――前提是你一直在奔跑。狄金森的《我不能證明歲月有腳》出現在大屏幕上。為第一次的活動，我作了很多準備，我要為大家講述《犟龜》陶陶的故事，我首先想讓信仰和堅持這兩個概念，以故事的形式進入到老師們的思想中去。重新整合資料，制作PPT。分配了章節(jié)講師，并要求兩位網師學員王曉丹和鄧明君老師提前進行準備講義。在8月假期，學校參考了我們上網師的幾位老師的建議，決定從這個學期開始，正式推行全校教師共讀計劃，共讀《56號教室的奇跡》。從初識雷夫到懂得怎樣設計一個課程，在整個過程中，許多人經歷了艱難的心路歷程。分頁 上一頁12第五篇：讀書沙龍小結萬佳小學讀書沙龍小結2012年11月7日伴著一本《56號教室的奇跡》，老師們匯聚在一起，一次又一次走進了雷夫的心靈世界。交流可以使大家打開心靈枷鎖放飛教育夢想；二、活動主題：開心靈枷鎖放飛教育夢想——關注教師身心健康三、活動時間：20xx年5月18日（本周三）下午6:10四、活動地點：學校遠程室五、參加人員教師讀書沙龍全體成員及其他教師六、活動過程：本次活動分為四篇章：第一章：活力生活快樂工作梅潤《快樂工作幸福生活》第二章：如水心態(tài)幸福人生邵小衛(wèi)《心態(tài)決定幸?！返谌拢簲y手成長共溢書香陳繼紅《一生與書香為伴》王麗娟《從?第十名現象?看教育》第四章：好書推薦劉校長《向孩子學習》七、活動分工：主持人：陸敏簽到、音響調試：梅潤活動記錄表發(fā)放：陳繼紅文字材料收集、ppt制作：王麗娟八、其他要求：1．各位教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。（2）為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔 形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！方案五：教師讀書沙龍活動方案一．活動目的高爾基說：?書是人類進步的階梯?。十一、作業(yè)要求（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。（3）自由交流時間提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。（2）讀書體會交流就《心態(tài)決定命運》書籍進行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時間為3分鐘，發(fā)言內容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結合你的教學實