讀書沙龍總結(jié)(參考版)
2024-10-25 03:18本頁面
【正文】 所以我們應(yīng)該考慮站在孩子的角度，給他們多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)罵；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)限制，讓每一個孩子都能像小豆豆一樣健康快樂成長。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。我們的孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，活潑天真的性 格，可我們成人卻常常從自己的立場，從我們的視角，借著愛的名義把自己以為重要的強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等理解地蹲下來問問孩子需要點(diǎn)什么，因?yàn)椴焕斫?，所以我們常常站在孩子的世界之外。因?yàn)楹⒆觽兊膲粝脒h(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大”小林先生也正是這樣做的。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。小林先生認(rèn)為：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。走進(jìn)社會福利院，當(dāng)孩子們看到那一個個傷殘的孤兒，一位位孤寡的老人時，再也看不到他們平日里的自私、嬌氣和冷漠，取而代之的是熱情、大方和關(guān)愛，一瞬間，我覺得孩子們長大了！巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行；可以開展夏令營，進(jìn)行野炊活動；可以請種莊稼的老農(nóng)當(dāng)“旱田教師”，教孩子們認(rèn)識植物．種植花草??我想，此刻，我們的孩子也是幸福的。讀完這本書，我想大家都會思考這樣一個問題：“是什么因素使得小豆豆由一個問題兒童成長為一個健康快樂、討人喜歡的孩子呢？”2.（李旺琴）談到這個問題，我想從學(xué)校辦學(xué)的思想和理念方面談?wù)勎业目捶ā?.（孫亞玲）我想就李老師剛談到的因素再做以補(bǔ)充…… 4.（劉銳）李老師和孫老師剛才都談到了學(xué)校的因素，我認(rèn)為從小豆豆身上所發(fā)生的變化中，更讓我深受感觸的是小豆豆的媽媽……5.（趙筱青）我認(rèn)為環(huán)境因素也是必不可少的…… 6.（賈麗華）7.（賈紅紅）“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：用廢棄不用的電車車廂做教室；午餐要有‘海的味道’和‘山的味道’；課程可以從自己喜歡的開始學(xué)起；運(yùn)動會能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個孩子都能發(fā)揮特長；上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??我想，這一幕幕令我們向往，令我們感動，更令我們深思。作者黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆?！贝丝?，我們可以暫且放下手中批改的作業(yè)，走出教室，坐在這里享受一絲心靈的寧靜；感悟一種心靈的觸動；分享一份心靈的收獲。二、活動時間 2014年4月三、活動主題：四、活動流程（一）漫談近期讀書收獲，營造寬松愉悅氛圍。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。讀經(jīng)典、感黨恩、頌輝煌，我們要做堅(jiān)定的青年馬克思主義者。老一輩革命家用自己的故事向我們闡述了生命存在的內(nèi)涵，告訴我們生無所息，生無所止。通過老黨員們對過去歷史的講述來感受中華民族
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