【正文】 總之，我們全體教職工將共同探索學校發(fā)展的新思路，探索素質教育中幼兒健康成長的方法。我們努力抓住這千載難逢的素質教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學校的面貌一年一小變，三年一大變。我們于十二月初召開了部室管理員會議，要求各部室嚴格按制度管理，建立健全各項表冊，并特別強調部室的有效利用問題，堅持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現(xiàn)有的教學資源讓師生充分利用。我校已具備了一定的教學設備，但在有效利用上還存在一定的問題。第七、制定教師成長發(fā)展計劃，逐步形成“新教師——合格教師——成熟教師——教學能手——骨干教師——研究型教師——專家型教師”的梯度教師隊伍成長結構，促進教師專業(yè)化成長。第六、建立校本教研檔案。第五、認真 總結經驗和作法，查找存在的問題和不足，提出改進的意見和措施。學校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添置等方面給予經費的傾斜，通過必要的經費投入，確保校本教研制度的有效實施。制度建設要有利于教師重視每一名學生的發(fā)展，有利于尊重教師的專業(yè)自主權，有利于調動教師學習和研究的積極性，有利于開展自我反思和同伴互助。從重制度建設轉向重文化構建；從重學生的發(fā)展轉向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉向為重教育教學行為；從單一的重視結果轉向過程和結果并重。每各教研組必須開展一次有一定規(guī)模和影響力的特色活動。每個教師每周有1篇教學札記或活動反思，每學期有1篇案例分析或教研 論文，參加1次校本論壇或經驗交流活動。各教研組每有1個以上的校本研究課題，其中語、數、政教研組各有1個縣級以上的研究課題，并有研究的可行性 報告，實施方案及工作計劃，每學期有2次課題實驗研究活動，60％的教師能參與課題實驗研究。要求每學期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學校最高水平的優(yōu)質課。靈活運用開放式、促進式、針對式、學科整合式等多種教研形式，以“問題—— 計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質量。（五）抓細節(jié)促教育，提保教促發(fā)展。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我?，F(xiàn)有一定的文化氛圍基礎，但缺少品位，缺少內涵。以錘煉課堂教學能力為主導，采用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。不學習就會落后，落后就會下崗。為此，我校制定了《XXX鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長 計劃》。這幾年，我校優(yōu)秀教師大量外流，嚴重危及著我校保教質量的提高。我們擬訂在下學期開始設立教工崗位出勤獎，把教師與經濟利益掛鉤，真正棄掉“無病呻吟，小病大養(yǎng)”的不良現(xiàn)象，使教工精力更大限度地投入到學校工作上。對班主任實行月考核和年終考核相結合的辦法。學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務。要求學校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細致。對教學工作的管理實行過程監(jiān)管制度。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。據此，我校在十一月底組織教師再次學習《幼兒園教學常規(guī)管理制度》，使教師進一步明確常規(guī)的具體要求，認識做好常規(guī)工作的重要性。加強教學工作的規(guī)范管理。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質教育實施情況，把教師對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據。學生的行為習慣有了明顯的轉變，違紀的人少了，認真學習的人多了；不良習慣少了，見義勇為的人多了；無所事事的人少了，刻苦學習的人多了。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實施。修訂管理制度。我們在十一月底召開了學生家長會，讓家庭、社會都來關注素質教育，使素質教育的精神深入到教師、家長的心中，使素質教育的精神落實到學校管理和教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)之中。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。二、整改思路及整改情況（一）轉變全面實施素質教育的認識。新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程小學指標體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學校管理、教育教學工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。層層落實安全責任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。（六）大力加強學校安全教育工作，確保一方平安。（五）不斷改善辦學條件，辦好寄宿制學校。３、發(fā)揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進新課程的重要支撐。，將優(yōu)化課堂教學作為走進新課程的“突破口”在課堂教學改革中貫穿一個理念即新課程理念。我們將系統(tǒng)學習有關文件：一是繼續(xù)學習《新課程標準》，二是學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》，三是學習課改先進的教學經驗，四是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。廣泛深入宣傳、形成共識。學校將深入學習有關教育方面的文件精神，建立健全相關規(guī)章制度，建設符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度，重點在抓團隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優(yōu)化學校管理，推進學校持續(xù)健康發(fā)展。同時組織開展多項教學基本功競賽活動，如課堂板書設計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”。學校將進一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學教師培訓工作實施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓，出臺相關激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務水平和工作能力。縮短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。（2）抓拜師結對，促進新老交替。提倡教師關心學生，尊重學生人格，嚴禁以教謀私、有償家教。（二）進一步加強領導班子和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質1．結合學校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強領導班子教育理論學習，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學校管理工作中的突出問題。２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學生的特長。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團活動內容。四、整改措施（一）合理利用學校資源，發(fā)揮部室的作用。學校已三次次召開學校領導班子會研究布置整改工作。學校應加強學困生、留守學生的教育。對中青年教師培訓不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強，服務意識淡薄，應建立完善教師工作評價方案。要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規(guī)范。新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加大校本培訓力度。深化學校管理和教育教學改革，大力實施素質教育，優(yōu)化教師隊伍結構,合理配置教育資源，切實改善辦學條件,適應新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進學校辦學水平和教育質量的全面提高。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學及教育教學質量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。最后，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養(yǎng)學生的科學思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學生進行科學小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。同時注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學生做到手臉干凈、服裝整潔。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。”進一步落實學校的兩操