【正文】 （五）加強學校的體育、藝術(shù)工作，用藝體活動豐富學校的生活，濃厚學校的文化氛圍，扮靚素質(zhì)教育的風景。學校要注意攀高枝，多搞交流或聯(lián)誼活動，將成功的做法和成熟的經(jīng)驗推介出去，提高學校的知名度。今后，我們要把“亮點”培植、放大，形成我們學校的特色。（二）加大工作的執(zhí)行力?！皩ふ摇钡倪^程也是教師自我剖析的過程，教師自我個體成長與學校發(fā)展有機融合起來，通過個體成長看學校發(fā)展，通過學校發(fā)展找到了自己的不足，為今后的發(fā)展確定新的目標。課外閱讀將作為我校的特色項目重點培植?！昂献魈骄俊焙汀叭问健闭n堂模式自2006年始，學校開始“合作探究課堂教學模式”的研究，在“合作探究課堂教學模式”研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合楊思和杜郎口的課堂教學經(jīng)驗，引入了“三段式”課堂教學模式的研究。體系形成的特點一是得到了全體師生的思想和行為認可，二是有相應(yīng)的校本課程做依托，三是體系建設(shè)已經(jīng)取得了一定的效果。第三階段：學校尋找，進行系統(tǒng)整理和挖掘，形成材料，研究實施。活動實施分三個階段：第一階段：教師尋找。課間師生同誦一首詩、踢毽子、跳繩、做操等運動健身項目已納入學校的課程開發(fā)內(nèi)容，大課間操質(zhì)量有了充分的保障。今年進行了學生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學生健康檔案。結(jié)合我校實際，學校制定了《熱水小學小學少年經(jīng)典詩文誦讀實施方案》，要求每位教師（語文教師）制定好自己（本班）的誦讀計劃；認真做好安排，把詩文誦讀工作落實到位。（5）切實重視學生的心理健康教育，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，制定切實可行的計劃，努力讓每個學生健康成長。（3）開展體衛(wèi)藝術(shù)活動。（1）規(guī)范升旗儀式。（4）充分發(fā)揮少先隊組織的職能作用。（2）嚴格執(zhí)行德育工作“日查周評月結(jié)”制度、班主任會議制度、德育工作研討制度、加強對德育工作過程的監(jiān)督。（2）加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實效。加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高師德修養(yǎng)和育人水平。樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，實現(xiàn)德育目標由單一性向多元化轉(zhuǎn)變，德育方式由認知性德育向體驗性德育轉(zhuǎn)變，德育途徑由學校、課堂向生活與社會層面轉(zhuǎn)變。（五）完善德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成管理體系完善德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成管理體系，確立“開放式” 德育觀念，實現(xiàn)德育目標由單一性向多元化轉(zhuǎn)變。（四）、構(gòu)建高效課堂本學年學校堅定不移地進行課堂改革，積極構(gòu)建具備興趣引領(lǐng)、深刻的領(lǐng)悟、成功的體驗特點的高效課堂。學校制定了《熱水小學教科研成果獎勵辦法》，對教科研成績突出的教師予以物質(zhì)獎勵。（三）抓隊伍建設(shè)新學年學校制定了《校本培訓實施方案》，依據(jù)《方案》實施教師基本功訓練。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，嚴格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。制定了《熱水小學小學課程計劃安排表》。元。第五篇：熱水小學2010年督導評估材料熱水小學2010年督導匯報材料一、整體工作思路堅持“一切為了師生的成長和發(fā)展”的教育理念，以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量，形成“用法規(guī)管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。目前雖然我鎮(zhèn)所有學校安裝了遠程教育設(shè)備，其中兩所初中建立了多媒體教室，但在教學應(yīng)用等方面還需要花大氣力，我們將加大校本培訓力度，力爭使每個教師能夠適應(yīng)新形勢下的信息技術(shù)教育。近年由于小學生源逐步減少,按照國家教師配備標準計算,我鎮(zhèn)小學教師超編,但是由于布局調(diào)整要符合實際情況,加上農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)沒有到位, 為了解決邊遠鄉(xiāng)村農(nóng)民的子女上學難題,我們不能一味撤并學校，不得不保留一些村小和教學點,這樣就造成了教師實際使用上缺編。我鎮(zhèn)小學教師隊伍年齡偏大,除鎮(zhèn)中心小學和六十鋪總后希望小學之外，其它各村小學教師平均年齡均達50歲以上。九、存在的問題盡管我們做了大量工作，使學校面貌發(fā)生了很大變化，但仍然與“兩基”國檢的要求存在一定差距。三是以“兩基”迎“國檢”為契機，促學校整體工作全面發(fā)展。二是實行縱向、橫向聯(lián)系制度。各校教師是“兩基”工作所承擔具體任務(wù)的第一責任人，對自己承擔的工作全權(quán)負責。各學校校長是“兩基”迎“國檢”第一責任人，對本校此項工作全權(quán)負責。在責任落實上，教管中心將把“兩基” 迎“國檢”工作納入各學校目標責任進行考核。各校通過黑板報、標語、橫幅等多渠道、多形式、多層面宣傳“兩基”國檢工作的重要性，深入宣傳國家教育法律法規(guī)和“兩基”迎“國檢”目標、內(nèi)容、要求，大力宣傳我鎮(zhèn)“兩基”工作取得的巨大成就和涌現(xiàn)出來的先進典型，增強廣大師生及家長執(zhí)行教育法律法規(guī)的自覺性，努力營造全社會關(guān)心支持“兩基”迎“國檢”工作的濃厚氛圍。各學校對照《義務(wù)教育法》、《教師法》和國檢的有關(guān)要求，主要是《甘肅省普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲評估驗收實施辦法及說明》，結(jié)合實際，本著“積極進取，實事求是”的態(tài)度，對“兩基”工作進行全面復查。5月初教管中心組織全鎮(zhèn)各校校長深入到“兩基”工作做得比較好的六十鋪總后希望小學和甘溝中心小學參觀學習，交流經(jīng)驗。對畢業(yè)回鄉(xiāng)的兩后生組織動員他們參加鄉(xiāng)縣組織的實用技術(shù)培訓，提高他們的就業(yè)能力。1550周歲青壯年14826人，其中非文盲人口14582人，非文盲率97%，2000年以來，共掃除青壯年文盲741人，脫盲鞏固率為98%。2010年我鎮(zhèn)有52人次獲得縣級以上獎勵，有8項省市級課題研究已通過鑒定或正在評審。緊緊圍繞“教育走和諧均衡持續(xù)發(fā)展的路子，學校走內(nèi)涵發(fā)展的路子，教師走專業(yè)化發(fā)展的路子，學生走全面發(fā)展的路子”目標，以作風建設(shè)和師德師風建設(shè)為切入點，著力解決教育系統(tǒng)作風建設(shè)中存在的突出問題，促進教風、校風、行風明顯好轉(zhuǎn)，教師事業(yè)心責任感明顯增強，能力素質(zhì)明顯提升，教育教學質(zhì)量明顯提高。牢固樹立“安全是天，質(zhì)量是地”的意識。2008年以來，我鎮(zhèn)積極調(diào)整教育布局結(jié)構(gòu)，推進教育均衡發(fā)展，先后撤并了4個教學點，兩所六年制小學，整合了教育資源，辦學條件得到了初步優(yōu)化。確保按時足額發(fā)放教師工資，及時足額發(fā)放免教科書和各類教育專項資金，不截留、占擠和挪用。六年制小學“兩箱三儀”齊全，六十鋪小學儀器達到國家III類標準、鎮(zhèn)中心小學達到國家II類標準，中學生生均圖書28冊，小學生生均15冊。硬件設(shè)施的變化從根本上改變了學校的辦學條件。2003年以來，在各級政府的大力支持下，我鎮(zhèn)各級各類學校硬件設(shè)施顯著改善：2007年五十鋪啟瑞愛心小學建成，總投資42萬元其中地方配套22萬，總建筑面積達453平方米；2009年甘溝中學災(zāi)后重建項目全面動工，新建教學樓一幢，面積2620平方米，沼氣廁所一座，面積146平方米，投資達193萬元，完善了各種配套設(shè)施。三、師資水平加強教師隊伍建設(shè)，實施教師資格準入、教師聘任和績效工作制度，中小學校長持證上崗，教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)基本滿足教育教學發(fā)展要求，小學取得大專以上學歷72人，中學取得本科以上學歷77人，小學初中專任教師任職資格合格率100%，學歷合格率為100%。小學生畢業(yè)率100%、小學生升學率100%。15周歲人口初等義務(wù)教育完成率100%，17周歲初級中等義務(wù)教育完成率90%。小學在校學生輟學率1%以下，初中在校學生輟學率2%。適齡女童入學率100%。二、普及程度入學率。初中學生1683人，其中女822人；小學生1660人，其中女715人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學17所，其中：獨立初中2所，鎮(zhèn)中心小學1所（附設(shè)幼兒園）、村中心小學11所，六年制小學1所，教學點2個；專任教師277人（公派教師238人，代課教師39人），其中小學教師174人，中學教師103人。國道309線與省道207線什字交叉貫穿全鎮(zhèn)，交通便利，區(qū)位條件優(yōu)越?，F(xiàn)把一年來我鎮(zhèn)“兩基”情況匯報如下：一、基本概況甘溝驛鎮(zhèn)位于會寧縣中部，祖厲河畔，是會寧縣中部五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品和商品流通集散地。我中心將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議。我們繼續(xù)朝科學化、精細化管理努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),教學工作是新課程實施的重中之重。通過本次教學評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。配合工作學校對上級開展的各類教學、教研活動積極配合，主動協(xié)調(diào)、廣泛發(fā)動、落到實處，真正把教學、教研工作擺在學校工作的主體地位，且各項活動均取得優(yōu)異成績。命題研究各學校成立了由教導主任牽頭、以教研組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組，堅持以課標為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔，不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。家長和學生為我校的發(fā)展提出了很多有價值的參考意見。教師有成長檔案，有較完善的教學評價制度。教師評價中心建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導、學生、學生家長共同參與的評價制度。（5）、評價研究：（自評分15分）教學考查中心制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應(yīng)的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。課題研究中心能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過教研大大提高了教師的教學設(shè)計及教學預設(shè)的能力。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學校工作有章可循，井然有序。制度建設(shè)制度建設(shè)是校本研修的保障。我們通過開展一系列活動，加快教師知識更新，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。但學校課題較少，學校和教師研究力度還待加強。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。教學設(shè)施各學?，F(xiàn)在有圖書室微機室，并能充分利用，圖書資料、文體器材、計算機和多媒體設(shè)施能滿足新課程實施的