【正文】 以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，各任課教師要分別向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況,同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表就“子女教育的問(wèn)題”和家長(zhǎng)展開(kāi)交流。定期做好家訪(fǎng)工作。通過(guò)這些活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的活動(dòng)，再現(xiàn)了新一代兒童的活力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。2014年4月份參加了席王街辦2014年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)共獲得8個(gè)單項(xiàng)第一名，1個(gè)團(tuán)體第一名，10個(gè)單項(xiàng)第二名，8個(gè)單項(xiàng)第三名；并獲團(tuán)體總分第一名，田徑隊(duì)的驕人成績(jī)一度成為大家議論的焦點(diǎn)。讓有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生在這里盡情綻放，并能有所提高。以特色活動(dòng)促學(xué)生個(gè)性發(fā)展 人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師。在東城二小大學(xué)區(qū)面向全區(qū)的教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，我校劉雯老師參加英語(yǔ)教研組的展示活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合教育局、教育辦的安排，我校主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)大教研組的工作，多次組織組內(nèi)成員開(kāi)展集體備課和同課異構(gòu)活動(dòng)，同時(shí)積極組織本校教師參加其他大教研組活動(dòng)。本學(xué)年在教育辦組織的期中檢測(cè)抽考工作中，我校的成績(jī)不斷提高，成績(jī)的提高讓大家看到自己辛勤付出開(kāi)出的碩果，也為我校的課堂改革指明了下一步的努力方向。隨后，教師們一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合工作實(shí)際談自己的觀(guān)點(diǎn)，切實(shí)將學(xué)生放在首位，將課堂放在首位。為此我校成立了低、中、高三個(gè)教研組，每個(gè)教研組確立主題，制定計(jì)劃，扎實(shí)有效開(kāi)展活動(dòng)，教導(dǎo)處定期和不定期參加教研活動(dòng)，共同商討教學(xué)中存在的問(wèn)題，以教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)研討和課堂改革相結(jié)合。通過(guò)外出培訓(xùn)，汲取先進(jìn)教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等具有重要的價(jià)值。就其中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋，并與各任課教師面對(duì)面的交流，就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)狀況；完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，并編寫(xiě)有結(jié)合我校實(shí)際的《制度匯編》和校本教材。細(xì)化教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)期結(jié)束前，組織期末復(fù)習(xí)、安排期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，組織班主任填寫(xiě)學(xué)生的學(xué)籍、家長(zhǎng)通知書(shū)，做好假期工作安排，及時(shí)回收免費(fèi)循環(huán)教科書(shū)，整理各種檔案資料等等。組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)有針對(duì)性地聽(tīng)課，檢查教師課堂教學(xué)情況，定期檢查教師作業(yè)批改輔導(dǎo)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究、培訓(xùn)活動(dòng)，探索和總結(jié)交流教改經(jīng)驗(yàn)等，組織開(kāi)展特長(zhǎng)班培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我們需要犧牲很多休息時(shí)間，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，以確保學(xué)校的各項(xiàng)工作如期步入正軌。要想有條不紊的做好各個(gè)階段的工作，開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作尤為重要。大家都知道，教導(dǎo)處的工作紛繁復(fù)雜，這就要求我們必須做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。為了使班主任在班級(jí)管理、教學(xué)工作中能夠得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我校定期開(kāi)展班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展以讀書(shū)興趣培養(yǎng)、讀書(shū)方法指導(dǎo)為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等，既實(shí)現(xiàn)了共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，又從整體上提升了教師教育教學(xué)能力和水平。教學(xué)研討：每學(xué)期都要有計(jì)劃的開(kāi)展同課異構(gòu)、骨干引領(lǐng)等不同形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：從集體備課、試講、修改教案、再到觀(guān)摩、研討，活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。利用教研活動(dòng)組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。如聽(tīng)專(zhuān)家講座，由我們教導(dǎo)處主講培訓(xùn)的《如何提高學(xué)生習(xí)作興趣》《抓住教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效》《中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)》《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 深化課程改革》《期盼語(yǔ)文課的美麗轉(zhuǎn)身》等，并利用遠(yuǎn)程教育，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課標(biāo)》等，我們按計(jì)劃組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)：要想指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，作為教導(dǎo)主任，我們首先必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。打造一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍才是提高教育教學(xué)質(zhì)量的硬道理。所以今天的交流只是談?wù)勛约汗ぷ鞯囊恍└惺芎妥龇?，與各位同仁相互交流，相互學(xué)習(xí)，有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁能給予真誠(chéng)的包容、批評(píng)、和指導(dǎo)。同時(shí)，一直以來(lái)，我也渴望能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以今天能參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，我感到特別的榮幸。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是 一件很有意義的事情，在新時(shí)期的背景下，教導(dǎo)主任只要愛(ài)崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任，就能為小學(xué)教育的發(fā)展作出 積極的貢獻(xiàn)。教導(dǎo)主任是一項(xiàng)最辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作，培養(yǎng)造就人才能 力的工作，更是一個(gè)出人才的工作。四是抓教學(xué)工作總結(jié)。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查?；顒?dòng)包括：文 體活動(dòng)、書(shū)法繪畫(huà)、讀書(shū)演講，智能競(jìng)賽等知識(shí)拓展活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。（7）召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，互相探究，互相提高。（6）積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，還要 組織教師互相聽(tīng)課。交流活動(dòng)要講求實(shí)效性，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要 匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。（3）采取多渠道教研形式，組織上好觀(guān)摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究 問(wèn)題，解決問(wèn)題。教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展，我認(rèn)為可以從以下七個(gè) 方面入手：（1）組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理念和方法，提高教師理論水平。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本研究。抓好常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重 要工作來(lái)抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教 學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)到實(shí)處。在安排教學(xué)工作和 課表時(shí)必須嚴(yán)格按要求排齊課程、排足課時(shí)，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)好每一門(mén)功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展。課程計(jì)劃是教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校教育教學(xué) 工作的指導(dǎo)性文件，是教育教學(xué)工作發(fā)展的指南。四、教務(wù)主任要切實(shí)抓實(shí)的“五項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于研 究，不斷獲取新的知識(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。因此，教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，整體提高管理能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞 一些研究。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好 上下左右的各種人際關(guān)系，處理好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和教師關(guān)系，讓人家理解你、支持你，從而使你的工作才能有效的順利推進(jìn)，才能收到最佳的效果。時(shí) 時(shí)用“理解、寬 容、傾聽(tīng)、調(diào)解、溝 通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。善于提高人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。一旦教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬 執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。在制度制定時(shí)要上上下下反反復(fù)復(fù)的研究，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)、教代會(huì)討 論審定，征得教師同意后再形成管理制度。不斷提高制度制定的落實(shí)能力。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)老師們競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中 推動(dòng)工作，但我們也要有和諧意識(shí)，不要因?yàn)槲覀兊墓芾聿划?dāng)造成矛盾。首先教務(wù)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問(wèn)、探討方法，學(xué)習(xí)藝術(shù)。教務(wù)主任要努力提高自己的 四個(gè)能力努力提高教育教學(xué)管理的能力。身為教務(wù)主任教學(xué)上必須“以身示范，學(xué)高為師”，做學(xué)習(xí)的 楷模，要深入教學(xué)第一線(xiàn)親自抓教學(xué)，要求別人做到的自己必須做到，安排別人 搞好的自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績(jī)服人。如 果思想沒(méi)有老師們的思想先進(jìn)，就不能當(dāng)好老師們教學(xué)上的領(lǐng)頭雁。二是 成為教學(xué)思想的先行者。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管 內(nèi)行。當(dāng)好教育教學(xué)、科研的領(lǐng)頭雁。工作中我們要用制度管人，有章可依，執(zhí)章 必嚴(yán)。因此，我們不能訂空頭計(jì)劃，有 計(jì)劃就要很好的去實(shí)施，去落實(shí)，按照計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作，要做一個(gè)說(shuō)話(huà) 算數(shù)的人。計(jì)劃每期一制定，計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧?。思路決定出 路和發(fā)展，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚，否則你的工作就會(huì)亂七八糟。當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。一位校長(zhǎng)工作起來(lái)輕不輕松，學(xué) 校有很多的工作取決于教務(wù)主任的素質(zhì)和能力，有很多工作需要教務(wù)主任親自去 落實(shí)或親自去做某件事情。校長(zhǎng)工作涉及面廣，樣樣都要安排。那么，要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教務(wù)主任，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：一、教務(wù)主任要扮演好自己的“三種角色。在學(xué)校教育教學(xué)工作中教導(dǎo)主任所起的作用是非常重要的，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，除校長(zhǎng)外，很大程度上都決定于教導(dǎo)主任的作用。從教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動(dòng)的安排與組織，到教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣等，我們始終秉承著服務(wù)的意識(shí)分工合作，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。我們學(xué)校教導(dǎo)處有我和張長(zhǎng)春兩個(gè)人。2009年學(xué)校被評(píng)為丹東市首批先進(jìn)村小，2013年，學(xué)校被評(píng)為丹東市示范村小，校領(lǐng)導(dǎo)在丹東市的頒獎(jiǎng)大會(huì)上做了以“創(chuàng)建書(shū)香校園 彰顯辦學(xué)特色”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。校本教材的開(kāi)發(fā)使用，使課內(nèi)外閱讀有機(jī)地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀積累的好習(xí)慣。各年級(jí)教材均分為“背誦”、“自主積累”和“課外閱讀書(shū)目推薦”三部分內(nèi)容。于是我和張主任歷經(jīng)幾年時(shí)間的搜集、整理，編寫(xiě)了課外閱讀校本教材——《快樂(lè)積累》。校報(bào)由師生共同創(chuàng)作，學(xué)生作品主要是日常讀書(shū)積累中的優(yōu)秀習(xí)作、讀后感、讀書(shū)日記、好書(shū)推薦等；教師作品主要是讀書(shū)方法指導(dǎo)，課外閱讀常識(shí)等。在36年級(jí)開(kāi)展學(xué)生輪流記日記活動(dòng)，學(xué)校稱(chēng)之為“班級(jí)日記”。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)那天，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同觀(guān)看學(xué)生的表演，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，從而建設(shè)好家庭讀書(shū)環(huán)境，達(dá)到家校共營(yíng)書(shū)香氛圍的效果。每學(xué)期，我們都要有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)心得的平臺(tái)?！耙徽故尽凹疵刻煸绯?5分鐘的讀書(shū)匯報(bào)時(shí)間?！皟勺x”即午讀、晚讀。操場(chǎng)上以讀書(shū)為主題的文化墻，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生讀書(shū)的欲望，教學(xué)樓內(nèi)以讀書(shū)為主題的走廊文化，天天內(nèi)化著學(xué)生的品質(zhì)，教室里更是書(shū)香四溢：圖書(shū)角、讀書(shū)宣傳板、閱讀成果展示臺(tái)，處處處洋溢著書(shū)香氣息。也許，意義永遠(yuǎn)是不確定的。因?yàn)槿耸俏ㄒ荒茏穯?wèn)自身存之意義的動(dòng)物。既然不能改變，我們就要試著換種心態(tài)、換種方式去接受；既然注定要接受，就讓自己帶著微笑去接受。因?yàn)橹挥凶鲞^(guò)教導(dǎo)主任工作，才深諳其中的苦與樂(lè)。還有人說(shuō)，教導(dǎo)主任是風(fēng)箱里的老鼠，兩頭受氣。有人說(shuō)，教導(dǎo)主任是表哥，專(zhuān)門(mén)制定各種表格。盡管這樣，也有教師不理解的時(shí)候。學(xué)期結(jié)束前，組織期末復(fù)習(xí)、安排期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，組織班主任填寫(xiě)學(xué)生的學(xué)籍、家長(zhǎng)通知書(shū)，做好假期工作安排，及時(shí)回收免費(fèi)循環(huán)教科書(shū)，整理各種檔案資料等等。組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)有針對(duì)性地聽(tīng)課，檢查教師課堂教學(xué)情況，定期檢查教師作業(yè)批改輔導(dǎo)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究、培訓(xùn)活動(dòng)，探索和總結(jié)交流教改經(jīng)驗(yàn)等，組織開(kāi)展特長(zhǎng)班培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我們需要犧牲很多休息時(shí)間，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，以確保學(xué)校的各項(xiàng)工作如期步入正軌。要想有條不紊的做好各個(gè)階段的工作，開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作尤為重要。大家都知道，教導(dǎo)處的工作紛繁復(fù)雜，這就要求我們必須做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。為了使班主任在班級(jí)管理、教學(xué)工作中能夠得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我校定期開(kāi)展班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展以讀書(shū)興趣培養(yǎng)、讀書(shū)方法指導(dǎo)為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等，既實(shí)現(xiàn)了共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，又從整體上提升了教師教育教學(xué)能力和水平。教學(xué)研討：每學(xué)期都要有計(jì)劃的開(kāi)展同課異構(gòu)、骨干引領(lǐng)等不同形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：從集體備課、試講、修改教案、再到觀(guān)摩、研討，活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。利用教研活動(dòng)組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。如聽(tīng)專(zhuān)家講座，由我們教導(dǎo)處主講培訓(xùn)的《如何提高學(xué)生習(xí)作興趣》《抓住教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效》《中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)》《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 深化課程改革》《期盼語(yǔ)文課的美麗轉(zhuǎn)身》等，