【正文】 過度：以為此。a．前言：簡(jiǎn)要說明制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)，上級(jí)的要求，本單位的工作實(shí)際情況等。b．正文：計(jì)劃的主題部分。如：《吳忠職業(yè)技術(shù)學(xué)院20012002第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。②．構(gòu)成： a．標(biāo)題：又叫計(jì)劃名稱，一般要寫明制定計(jì)劃的單位、時(shí)間期限、內(nèi)容范圍、文種。③．靈活性：對(duì)已制定的計(jì)劃修正補(bǔ)充、完善充實(shí)正是其靈活性之所在。二、計(jì)劃：定義：是預(yù)先對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)的工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)或任務(wù)擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、措施和完成期限的一種事物性文書。計(jì)劃與總結(jié)密切相關(guān)，互為繼承。教學(xué)方法：講解、范文展示法。3．學(xué)會(huì)今后用計(jì)劃、總結(jié)來安排、指導(dǎo)工作。落款 篇三：計(jì)劃總結(jié)教案計(jì)劃與總結(jié)》教案數(shù)學(xué)目的： 1．掌握計(jì)劃、總結(jié)的特征及結(jié)構(gòu)。結(jié)尾：今后中的努力方向。主體：成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、問題和教訓(xùn)兩部式：成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)問題和今后采取的措施三段式：基本情況和成績(jī)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)問題和今后的打算階段式：按時(shí)間順序結(jié)構(gòu)來寫?！段沂懈刹克枷胱黠L(fēng)建設(shè)的成效及其存在的問題》綜合性標(biāo)題：正標(biāo)題采用間接性標(biāo)題，副標(biāo)題采用直接性標(biāo)題。師生共同概括總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫法：標(biāo)題、正文、落款 標(biāo)題：直接性標(biāo)題；單位名稱、時(shí)間、內(nèi)容、文種名稱。按內(nèi)容分，有生產(chǎn)總結(jié)、工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、會(huì)議總結(jié)、活動(dòng)總結(jié)等。按時(shí)間分，月度總結(jié)、總結(jié)、跨總結(jié)。（二）相關(guān)知識(shí)講授總結(jié)的概念和種類總結(jié)就是把某個(gè)時(shí)期內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或某個(gè)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行分析研究，從中歸納出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地指導(dǎo)今后的實(shí)踐所寫的一種事務(wù)應(yīng)用文。④第二部分寫了什么？存在的問題及其體會(huì)。③第二部分在寫作上采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式？總分結(jié)構(gòu)。（2）閱讀分析例文（學(xué)校工作總結(jié)）①前言寫了什么？簡(jiǎn)要概述了過去一年的工作的基本情況，并點(diǎn)明這是一篇個(gè)人工作總結(jié)。通過例文的閱讀、課堂的當(dāng)場(chǎng)寫作讓學(xué)生不斷地感悟，從而提高寫作能力。提高學(xué)生分析歸納等能力。通過擬寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)，利于學(xué)生更正確的認(rèn)識(shí)自我。掌握總結(jié)的擬寫要點(diǎn)，能夠擬寫總結(jié)。每次整理筆記。注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。（二）口語：朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。著重聽力后的分析過程。相信自己，一定能夠?qū)W好英語。抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制；養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，要仿照一本好的字帖去練字?？匆徊恐袊诺涿?，并做好筆記摘抄。對(duì)以前學(xué)過的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，必須加倍彌補(bǔ)。2010年7月6日中學(xué)生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃一、時(shí)間計(jì)劃制定合理的作息時(shí)間表起床：6：00 學(xué)習(xí)：6：30—7：30 英語早飯：7：30—8：00 學(xué)習(xí)：8：20—10：00 數(shù)學(xué) 化學(xué)(歷史或地理)休息：10：00—2：00 學(xué)習(xí)：2：00—4：00 物理（政治）語文休息：4：00—6：30 學(xué)習(xí)：7：30—9：00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí)，寫日記。四、督促自律： ，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容），游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。，提高自己的英語會(huì)話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰先解決問題。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料），確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。二、具體措施：，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。9．招生簡(jiǎn)章另訂。學(xué)員五門課程考試均及格者，由培訓(xùn)班發(fā)給結(jié)業(yè)證書，證明在本門業(yè)務(wù)上具有中專畢業(yè)的同等資格。教材由任課教師推薦或自編，領(lǐng)導(dǎo)小組同意后使用。5．課程設(shè)置：（1）《工業(yè)經(jīng)濟(jì)概論》；（2《）會(huì)計(jì)學(xué)原理》；（3）《工業(yè)會(huì)計(jì)》；（4）《工業(yè)財(cái)務(wù)》；（5）《工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析》。4．學(xué)制：定為一年。年齡在40歲以上，具有高中畢業(yè)文化水平，身體健康，作風(fēng)正派，能堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)而本人又自愿學(xué)習(xí)的，經(jīng)組織同意均可報(bào)名，經(jīng)過考試，擇優(yōu)錄取。1．組織領(lǐng)導(dǎo)：由廠財(cái)務(wù)處會(huì)同人事處建立培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)小組，由總會(huì)計(jì)師主持。學(xué)校黨支部年月日例文二廠財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作計(jì)劃為了適應(yīng)本廠業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，急需提高在職財(cái)會(huì)人員的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，以提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平，經(jīng)報(bào)請(qǐng)廠長(zhǎng)批準(zhǔn)，擬舉辦財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)班。外出參觀由文體委員負(fù)責(zé)落實(shí)，首先寫出書面計(jì)劃，并先安排2人去落實(shí)有關(guān)接待事宜。二、分工和組織保證：思想教育工作由宣傳委員負(fù)責(zé)布置，并檢查實(shí)際執(zhí)行情況和學(xué)習(xí)的效果。初步?jīng)Q定在3月上旬，召開支部大會(huì)討論他們的入黨問題。發(fā)展黨員工作：經(jīng)過前一時(shí)期的培養(yǎng)教育，3名積極分子條件基本成熟。3．計(jì)劃要具有預(yù)見性,又要留有余地四、例文例文一2001年第一季度工作計(jì)劃一、本季度支部要抓好三項(xiàng)工作：思想教育工作：組織支部全體黨員深入學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”思想，同時(shí)安排學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨建黨80年歷史。事先認(rèn)真調(diào)查研究，具體內(nèi)容切實(shí)可行是計(jì)劃寫作的主要之點(diǎn)。高級(jí)機(jī)關(guān)制定的計(jì)劃，也有在正文后不另署制文單位和制文日期的，此時(shí)制文單位名稱應(yīng)于標(biāo)題，制文日期往往在標(biāo)題下括號(hào)內(nèi)注明。最后是結(jié)尾語，提出重點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，做出簡(jiǎn)短號(hào)召。（2）正文計(jì)劃的正文，一般先扼要說明制訂該計(jì)劃的緣由、根據(jù)，對(duì)完成任務(wù)的主客觀條件作些分析，說明完成該計(jì)劃的必要與可能性。事由要標(biāo)明是“工作計(jì)劃”，還是“生產(chǎn)計(jì)劃”或其它計(jì)劃；時(shí)間限斷語是計(jì)劃適用的時(shí)限范圍。：因內(nèi)容重大，牽扯的時(shí)限較長(zhǎng)，涉及的范圍較廣，接受計(jì)劃的下屬單位較多，為了能夠引起對(duì)計(jì)劃的重視，保證計(jì)劃的實(shí)施，在計(jì)劃送上發(fā)下時(shí)，可以套用公文的形式行文，即在計(jì)劃形式上加上文頭，標(biāo)題和發(fā)文字號(hào)，再注明主送單位和抄報(bào)、抄送單位。：用條文形式敘述計(jì)劃內(nèi)容的同時(shí)，遇到不少數(shù)據(jù)資料，需要用表格形式加以表現(xiàn)，于是采用條文與表格相結(jié)合的辦法，來表達(dá)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容。：將計(jì)劃中所提出的任務(wù)或指標(biāo)，實(shí)施步驟，完成時(shí)間，損耗數(shù)量等等，都可以在事先設(shè)計(jì)或印制的表格有關(guān)欄目里填寫清楚。常見的打算、意見、要點(diǎn)、安排、方案、規(guī)劃、設(shè)想等都是計(jì)劃。按格式分，有條文式計(jì)劃、表格式計(jì)劃、條文與表格相結(jié)合的計(jì)劃、文件式計(jì)劃。按時(shí)間分，有周計(jì)劃、月份計(jì)劃、季度計(jì)劃、計(jì)劃、五年計(jì)劃、十年規(guī)劃等。顧名思義,就是事先的打算,安排。寫作重點(diǎn)；容的“度”，克服用語不當(dāng)、個(gè)性過于張揚(yáng)的偏頗。教學(xué)要求：建議能講授內(nèi)容：（1）展、賽活動(dòng)策（2）創(chuàng)意文案 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）參照例文仿寫（2）格式規(guī)范，語、廣告文案寫作（4教學(xué)要求：遵循廣講授內(nèi)容：廣告文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）廣告語和正文（2）廣告正文的簡(jiǎn)教學(xué)要求：把握招講授內(nèi)容：招標(biāo)書要說明投標(biāo)書要闡述遣詞造句要規(guī)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）寫作以投標(biāo)書為主，招標(biāo)書為輔；（2）事項(xiàng)的說明和理由的闡述到位。設(shè)計(jì)說明書（6課時(shí)）教學(xué)要求：明確必須說明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫明白講授內(nèi)容：(1)對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說明；(2)突出設(shè)計(jì)構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處。計(jì)劃、總結(jié)（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫作講授內(nèi)容：(1)計(jì)劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)；(2)計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；(3)計(jì)劃、總結(jié)的具體行文。機(jī)動(dòng)一（6課時(shí)）教學(xué)要求：講授內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）教學(xué)要求：掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報(bào)告材料 講授內(nèi)容：(1)調(diào)查報(bào)告的種類；(2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)；(3)調(diào)查報(bào)告的具體行文。緒論（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能講授內(nèi)容：(1)應(yīng)用文的特點(diǎn)；(2)應(yīng)用文的功能；(3)應(yīng)用文的語言要求。廣告文案寫作減少2課時(shí)，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。其他有關(guān)課時(shí)調(diào)整的部分如下：把計(jì)劃、總結(jié)調(diào)減為4課時(shí)；調(diào)查報(bào)告在原4課時(shí)基礎(chǔ)上再增加2課時(shí)，用于講練問卷設(shè)計(jì)，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設(shè)計(jì)說明部分也增加到6課時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。緒論課再加2課時(shí)，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化，通過實(shí)際演練，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語感，并確立格式規(guī)范意識(shí)，此后全程關(guān)注，力求有實(shí)效。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對(duì)具體的教學(xué)班，制定出切實(shí)可行的施教方案，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑，堅(jiān)定前行。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng)，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動(dòng)和制約，做到順勢(shì)而為。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。投身應(yīng)用文教學(xué)，我們要攻“四關(guān)”語言；格式；材料；結(jié)構(gòu)。20015 篇四：應(yīng)用文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013～2014 學(xué)年第 一學(xué)期教學(xué)部門 旅游系 課程名稱 應(yīng)用文寫作 專業(yè)、班級(jí)12烹飪一、二、三班 主講教師 李敏山東省濰坊商業(yè)學(xué)校應(yīng)用文寫作 課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、管理信息課程名稱：應(yīng)用文寫作批 準(zhǔn) 人：范守才 課程代碼： 所屬系部：旅游系 制 定 人：李靜 制定時(shí)間：二、基本信息課程類型：公共基礎(chǔ)課學(xué)分：2 必 修 課：是 學(xué) 時(shí)：36 選 修 課：否 授 課 對(duì) 象：12烹飪一、二、三班三、課程設(shè)計(jì)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度表設(shè)計(jì) 篇五：應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)劃《應(yīng)用文寫作》教學(xué)計(jì)劃共9個(gè)板塊。9（2）創(chuàng)意文案 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）參照例文仿寫（2）格式規(guī)范，語、廣告文案寫作（4教學(xué)要求：遵循廣講授內(nèi)容：廣告文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）廣告語和正文（2）廣告正文的簡(jiǎn)教學(xué)要求：把握招講授內(nèi)容：招標(biāo)書要說明投標(biāo)書要闡述遣詞造句要規(guī)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）寫作以投標(biāo)書（2）事項(xiàng)的說明和、求職書、應(yīng)聘信（2課時(shí)）教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫作 講授內(nèi)容：（1）求職書與應(yīng)聘信的概念、分類；（2）求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題、樣式）要有準(zhǔn)確說明機(jī)動(dòng)二（6課時(shí)）教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動(dòng)，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案講授內(nèi)容：（1）展、賽活動(dòng)策劃方案相關(guān)文案言得體7課時(shí)）告寫作的文體和語體要求案寫作 的寫作明；廣告語的精彩招投標(biāo)書的寫作（8課時(shí)）標(biāo)、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫作(1)目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng)；(2)充足的理由、優(yōu)勢(shì)；(3)范、得體，實(shí)事求是。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá)；(2)注意計(jì)劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；(2)掌握調(diào)查報(bào)告的語言特點(diǎn)，具體行文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范；(2)應(yīng)用文的語言特點(diǎn)。以上共歷時(shí)12周，授課46節(jié)；最后安排2課時(shí)考查。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二”，安排6課時(shí)，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對(duì)性，把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚，突顯語言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。為此，部門在擬定方案時(shí)，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識(shí)，使行動(dòng)不致失偏。上學(xué)期，我們從教到考都突出了這條主線。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。小目標(biāo)是：使學(xué)生語句表達(dá)有感覺；格式框范有意識(shí)；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。計(jì)劃用12周完成（最后余2課時(shí)安排考查）。見書p35 格式和寫法：（1）首行正中寫啟事的名稱，格式一般為?啟事?字樣。一類屬于私人應(yīng)用類啟事，如招領(lǐng)啟事，尋人啟事、換房啟事等。啟事不具備政策性、法規(guī)性，因此并無強(qiáng)制性和約束力，公眾可參與也可不理會(huì)。（3）正文提行寫在稱呼之下，寫明聘請(qǐng)參加的項(xiàng)目，到達(dá)的時(shí)間、地點(diǎn)，并使用?敬請(qǐng)光臨? 等慣用語作敬語。請(qǐng)柬的格式和寫法：（1）標(biāo)題寫在全文上方正中位置。（5） 也叫請(qǐng)柬，是機(jī)關(guān)、團(tuán)體聘請(qǐng)某人參加某種會(huì)議或活動(dòng)的專用書信。（4）署名寫在正文右下方，通常是聘用單位名稱，加蓋公章。開頭使用?茲聘請(qǐng)?之類的慣用語。如：聘書的格式和寫法：（1）標(biāo)題位于全文正上方正中位置，寫明?聘書、聘請(qǐng)書?字樣。聘書是部門、單位延請(qǐng)外部人才的一種特殊文書。（4）署名寫倡議者單位或群體。表示倡議者的決心和希望、建議和信念。是倡議書的內(nèi)容核心，要立場(chǎng)鮮明，觀點(diǎn)明確，做法具體。②倡議的具體內(nèi)容和要求做的具體事項(xiàng)。注意倡議書的格式和寫法：（1）標(biāo)題寫在首行正中，寫?倡議書?三個(gè)字。倡議書不是針對(duì)某人、某集體、某單位，而往往是某一社會(huì)部門、階層、甚至更為廣大的范圍。（4）致敬語使用