我的母親教學設計(參考版)
2024-10-25 00:33本頁面
【正文】 。（2）課外推薦閱讀：老舍《我的母親》、鄒韜奮《我的母親》、朱德《回憶我的母親》、趙麗宏《母親和書》。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。生活中你又在哪些方面受到母親的影響，談談自己的感受?！?? ??小結(jié)：作者是用童年的視角來回憶童年往事，毫無成人的姿態(tài)，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情?！薄拔夷赣H23歲做了寡婦，又是當家的后母。我從不知道她醒來坐了多久了。（學生有感情讀相關語句，并談自己的體會。閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。給我的影響：我學到了母親的“好脾氣”，“待人接物的和氣”，“寬恕人”，“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。（6）受“辱”后，非常生氣，討回公道──有剛氣。（4）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。（2）母親從不在外人面前打我、罵我──保護孩子自尊心，教子有方。先獨立思考再小組討論：（1）文中寫了母親哪些事例？體現(xiàn)了母親什么樣的品性？精當評價母親的形象。23歲守寡，46歲逝世。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，然而天不假年，50出頭便撒手人寰，拋下了孤兒寡母。背景資料：胡適的母親叫馮順弟，19歲時成了比她大三十歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。（課件展示問題）請同學們速讀課文，從文中找出在這個大家庭中母親都扮演了哪些角色？ 回答問題的同時理清文章的脈絡。二、檢查預習1．課件展示重點字詞 文縐縐吹笙擲 綽號庶祖母嬉戲摹畫好歹侮辱 寬恕佃戶眼翳 輕薄走近作者（課件展示胡適形象及個人主要情況）生讀，了解胡適相關情況。：同學們，提起母親，我們總是心懷溫暖，提起母愛，總是觸動我們的心靈。最后在在感悟與提升中讓學生聯(lián)想到自己的母親，激發(fā)起他們對母親的熱愛之情。教學設想本文是胡適先生對母親的回憶，文章展現(xiàn)了一位偉大的母親形象。，激發(fā)學生對母親的熱愛之情。2．品味平實而飽含深情的語言。從而激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。所以。學生分析初二的學生逆反心理很強，他們有自己的思想、行為和處理問題的方法。有感情地誦讀課文，體會文章內(nèi)容及情感第五篇：《我的母親》教學設計《我的母親》教學設計教材分析本節(jié)課是人教版新課標初中語文八年級下第二課，本單元都是名家之作，或追述難忘經(jīng)歷，或展現(xiàn)生活一個側(cè)面，揭示人生意義，使學生受到正確的人生態(tài)度、情感價值觀教育。第15—16自然段：兒子對母親的思念。第11—12自然段：母親“最會吃虧”，卻“并不軟弱”。第3—6自然自然段：母親出生、出嫁、生“我”。再請學生思考你認為成功的母親是應該怎樣？自主思考 口語表達互動交流作家剪影 課件展示語錄：“真正美麗的人是不多施脂粉，不亂穿衣服。悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們拾取其中一段，為愛下一個注解，描繪我們的母親。“母親”苦難的一生告訴我們：不能因貧窮改變做人的標尺，不能因距離淡化對親人的牽掛。母親雖然物質(zhì)上一貧如洗，但是她那樸素的一言一行，影響著孩子一生一世的成長。——高爾基《詩經(jīng)?小雅?蓼莪》：“蓼蓼lu者莪e，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬qu勞。教學手段 多媒體課件板書設計教學方法 任務驅(qū)動法、情境導入法、開放式教學法、自主合作探究教學法等課后作業(yè) ，整體感知2．寫作一篇關于母親的看圖作文教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖自我介紹溝通為先 彼此熟悉 建立良好師生關系 互動交流 介紹自己 建立良好的師生關系明確學習任務目標 介紹課程框架構(gòu)成及大綱要求 認真領會 初步把握職高語文學習的重點熟讀課文預習為先布置預習任務了解作者生平完成生字詞自主完成預習任務形成預習任務報告 培養(yǎng)自主學習和搜集整理資料的能力培養(yǎng)解決問題與提出問題的能力創(chuàng)設情境導入新課 詩歌導入：孟郊《游子吟》猶太諺語：上帝不能無處不在，因此他創(chuàng)造了母親。教學重點，引導學生把握文章的重點語句和重點語段；。情感目標，學會感恩。第四篇：《我的母親》教學設計《我的母親 》教案教學設計教學目標知識目標，引導學生掌握整體感知的閱讀方法。七、布置作業(yè)研討與練習三。能夠從中了解和感悟自傳的語體特點。作者敘述了母親對自己人生成長所產(chǎn)生的深遠影響，向我們再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會的“母親”形象。等，通過欣賞歌曲，來感染教育學生珍惜母愛，學會孝敬母親。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。五、欣賞“詩中的母愛”如：游子吟(孟郊)。朱德《回憶我的母親》。推薦篇目：
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