我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 00:10本頁(yè)面
【正文】 。（2）課外推薦閱讀：老舍《我的母親》、鄒韜奮《我的母親》、朱德《回憶我的母親》、趙麗宏《母親和書》。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。生活中你又在哪些方面受到母親的影響，談?wù)勛约旱母惺?。?? ??小結(jié)：作者是用童年的視角來(lái)回憶童年往事，毫無(wú)成人的姿態(tài)，亦無(wú)學(xué)者的深沉，如實(shí)道來(lái)，真誠(chéng)傾吐，甚至可以說(shuō)，作者是掏出“心靈”來(lái)寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛之情?！薄拔夷赣H23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。（學(xué)生有感情讀相關(guān)語(yǔ)句，并談自己的體會(huì)。閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛戴、感激之情所感染。給我的影響：我學(xué)到了母親的“好脾氣”，“待人接物的和氣”，“寬恕人”，“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。（6）受“辱”后，非常生氣，討回公道──有剛氣。（4）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。（2）母親從不在外人面前打我、罵我──保護(hù)孩子自尊心，教子有方。先獨(dú)立思考再小組討論：（1）文中寫了母親哪些事例？體現(xiàn)了母親什么樣的品性？精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。23歲守寡，46歲逝世。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺(tái)灣省任官職，然而天不假年，50出頭便撒手人寰，拋下了孤兒寡母。背景資料：胡適的母親叫馮順弟，19歲時(shí)成了比她大三十歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。（課件展示問題）請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，從文中找出在這個(gè)大家庭中母親都扮演了哪些角色？ 回答問題的同時(shí)理清文章的脈絡(luò)。二、檢查預(yù)習(xí)1．課件展示重點(diǎn)字詞 文縐縐吹笙擲 綽號(hào)庶祖母嬉戲摹畫好歹侮辱 寬恕佃戶眼翳 輕薄走近作者（課件展示胡適形象及個(gè)人主要情況）生讀，了解胡適相關(guān)情況。：同學(xué)們，提起母親，我們總是心懷溫暖，提起母愛，總是觸動(dòng)我們的心靈。最后在在感悟與提升中讓學(xué)生聯(lián)想到自己的母親，激發(fā)起他們對(duì)母親的熱愛之情。教學(xué)設(shè)想本文是胡適先生對(duì)母親的回憶，文章展現(xiàn)了一位偉大的母親形象。，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的熱愛之情。2．品味平實(shí)而飽含深情的語(yǔ)言。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責(zé)任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。所以。學(xué)生分析初二的學(xué)生逆反心理很強(qiáng)，他們有自己的思想、行為和處理問題的方法。（板書）對(duì)我的管教（教之嚴(yán)）：每天叫我早起，聆聽教誨，催我上學(xué)——諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué) 從不在別人面前罵我一句——保護(hù)孩子自尊心，教子有方 我說(shuō)了輕薄的話，受到重重責(zé)罰——責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人 作為后母當(dāng)家之難（愛之慈）：除夕夜如何對(duì)待大哥的債主，不罵一句，面無(wú)怒色——善良寬容 如何與兩個(gè)嫂子相處，化解矛盾——忍讓溫和 對(duì)待他人對(duì)自己人格上的侮辱（氣之剛）：讓發(fā)牢騷的五叔道歉，不受一點(diǎn)人格上的侮辱——正直剛烈第五篇：《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課是人教版新課標(biāo)初中語(yǔ)文八年級(jí)下第二課，本單元都是名家之作，或追述難忘經(jīng)歷，或展現(xiàn)生活一個(gè)側(cè)面，揭示人生意義，使學(xué)生受到正確的人生態(tài)度、情感價(jià)值觀教育?！闭?qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出概括性詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)胡適懷念的是一位怎樣的母親？（嚴(yán)、慈、痛苦、和氣、容忍、氣量大、性子好、溫和、剛氣??）母親在文中充當(dāng)了三種身份,哪三種?文中哪些句子有提到?慈母、嚴(yán)父、恩師 ：第(6)段 “我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父” 第(4)段“在這一點(diǎn)上我的恩師就是我的慈母 〈三〉、研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，勾畫出文中揭示母親品性的語(yǔ)句。文章回憶了自己童年、青少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長(zhǎng)的幾件事，歌頌了母親的優(yōu)秀品格，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和敬愛。是新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。簡(jiǎn)單介紹作者、作品和背景。有感情地誦讀課文，體會(huì)文章內(nèi)容及情感第四篇：我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)我的母親 胡適〈一〉 激情導(dǎo)入母親——人生中第一位老師，母愛——一個(gè)永恒的話題。第15—16自然段：兒子對(duì)母親的思念。第11—12自然段：母親“最會(huì)吃虧”，卻“并不軟弱”。第3—6自然自然段：母親出生、出嫁、生“我”。再請(qǐng)學(xué)生思考你認(rèn)為成功的母親是應(yīng)該怎樣？自主思考 口語(yǔ)表達(dá)互動(dòng)交流作家剪影 課件展示語(yǔ)錄：“真正美麗的人是不多施脂粉，不亂穿衣服。悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們拾取其中一段，為愛下一個(gè)注解，描繪我們的母親。“母親”苦難的一生告訴我們：不能因貧窮改變做人的標(biāo)尺，不能因距離淡化對(duì)親人的牽掛。母親雖然物質(zhì)上一貧如洗，但是她那樸素的一言一行，影響著孩子一生一世的成長(zhǎng)。——高爾基《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》：“蓼蓼lu者莪e，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬qu勞。教學(xué)手段 多媒體課件板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境導(dǎo)入法、開放式教學(xué)法、自主合作探究
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