蘇教牛津版英語五下教學(xué)案例(參考版)
2024-12-09 09:17本頁面
【正文】 教師個(gè)人信息 省份：江蘇省 學(xué) 校：灌云縣下車 中心 小學(xué) 姓名： 張 靜 職 稱：小學(xué)高級(jí)教師 電話： 13961350435 郵政編碼： 222231 電子郵件： 通訊地址：江蘇省連云港市灌云縣下車小學(xué) 。同時(shí)，我對(duì)英語不同能力水平的學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的方式也不一樣。 分層次布置作業(yè)形式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?！?體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)科之間的整合。 融合學(xué)科整合。 立足教材，適當(dāng)拓展。這種獎(jiǎng)勵(lì)方式極大鼓舞了學(xué)生積極性。在教學(xué)中，評(píng)價(jià)始終貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我采用多種評(píng)價(jià)形式多 樣化，如：在課堂上以加星的形式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。 進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。分組之后許多教學(xué)環(huán)節(jié)的組織始終能游刃有余。 有效的小組合作，通過教師有意識(shí)的 組合和分工合作，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生充分發(fā)揮小老師的帶頭作用，既有效地減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。 在本課的教學(xué)中，我采用動(dòng)作直觀的教學(xué)的方式，讓學(xué)生體會(huì)到身體部位的不舒服，能脫口用英語說出單詞和句子。作業(yè)形式多樣，拓寬了學(xué)用渠道。 注 ：一、二星級(jí)為必做題，三星級(jí)為選做題，供能力較好的學(xué)生選做。 三星級(jí)（ 3 stars）：收集有關(guān)人體部位不舒服的諺語，常見疾病的英文名稱。 Step 7 Homework （家庭作業(yè)） 一星級(jí)（ 1 stars ）：在書寫本上抄寫單詞 8 遍，意思 1 遍，加 1 星。將語言教學(xué)融入生活的體驗(yàn) 。 例如： Qing: Hello Yang: Hello， May I speak to Qing Qing: This is Qing speaking Yang: Hi, Qing What’s wrong with you? Qing: I’ve got a headac
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1