【正文】
。 ★ 2. 能夠熟讀并表演 Read and act 。這兩天,氣溫反常,許多小動物都生病了,都到醫(yī)院去看醫(yī)生,如果你是病人,該怎樣去醫(yī)院看醫(yī)生呢? 教師巡視各組情況,進行及時表揚和糾正錯誤。 教師出示這部分內(nèi)容的掛圖,通過學(xué)生回答了解學(xué)生對對話的理解。 C合作探究 融會貫通 Play a game 四位學(xué)生戴著大象,老馬,老虎,獅子的頭飾,身穿白大褂,手拿聽診器扮演醫(yī)生,其他學(xué)生戴各種動物頭飾扮演病人,到自己喜歡的醫(yī)生處就診,從而用 What’ s wrong with you ? I’ ve got a ? Open your mouth and say “ Ah” ?等日常用語展開一段對話。 3.學(xué)生兩人或三人一組模仿編對話并練習(xí)。 教師一邊報出一生的電話號碼,一