【正文】 中國校園文化建設(shè)網(wǎng)專家組結(jié)合企業(yè)和非營利組織的咨詢實(shí)踐成果，精心設(shè)計(jì)了上述培訓(xùn)課程，以幫助改善教育和學(xué)習(xí)的效率，并作為教師和學(xué)生的一個(gè)有益的參考。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學(xué)校品牌全方位傳達(dá)給受眾，從而構(gòu)筑學(xué)校的品牌影響力。（五）學(xué)校品牌推廣策劃《畫冊(cè)》設(shè)計(jì)和印刷；《學(xué)校內(nèi)刊》；《校史》；《班級(jí)文化?？?；；；；；；。（四）學(xué)校品牌規(guī)劃設(shè)計(jì)；；、標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)；；。（三）學(xué)校管理咨詢，并輔導(dǎo)執(zhí)行；；。（二）校園文化藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)施；（學(xué)校歷屆畢業(yè)的名人、當(dāng)?shù)貧v史名人、科學(xué)名人）；、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設(shè)計(jì)；、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設(shè)計(jì)；藝術(shù)語言——尤其是富有文化主題的藝術(shù)作品，對(duì)青少年的影響是非產(chǎn)直接和深刻的。第五篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案服務(wù)項(xiàng)目：（一）校園文化理念設(shè)計(jì)；；、校園文化標(biāo)語。4．學(xué)校每年要保證文化建設(shè)必要的經(jīng)費(fèi)投入，形成全校上下共同支持和參與學(xué)校文化建設(shè)的局面。各工作小組要認(rèn)真實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，切實(shí)抓出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查學(xué)校文化建設(shè)工作，聽取各部門和工作小組實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃進(jìn)展情況的匯報(bào)。2．成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和組織實(shí)施各項(xiàng)文化建設(shè)的工作小組，學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校文化建設(shè)辦公室。要堅(jiān)持重在建設(shè)、齊抓共管、求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈的原則，形成全校一起努力的學(xué)校文化建設(shè)格局，切實(shí)完成學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃制定的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。要注重學(xué)生的文化素質(zhì)教育，加強(qiáng)報(bào)刊、廣播、櫥窗等宣傳媒介的管理。五、陣地與載體文化陣地是和諧校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)校區(qū)治安，建設(shè)安全校園。建成“一窗、一墻、兩區(qū)”：一窗為宣傳窗，一墻為求是墻，兩區(qū)：教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)。在學(xué)校景點(diǎn)建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提學(xué)校園人文氛圍、造型精致上下功夫。要加強(qiáng)校園的綠化和美化，維護(hù)好校園的樹木和綠地，保證校園三季有花、四季常青。要規(guī)范學(xué)校對(duì)外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對(duì)外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象，各部門、各單位要參照學(xué)校對(duì)外介紹材料，結(jié)合本單位特點(diǎn)和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。統(tǒng)一校歌，統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校標(biāo)、校徽、校旗、校歌，以及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色、學(xué)校名稱及標(biāo)準(zhǔn)字體。同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和精神、辦學(xué)傳統(tǒng)，反映學(xué)校的價(jià)值取向。（四）、形象文化建設(shè)學(xué)校的形象包括學(xué)校的對(duì)外整體形象展示和校園環(huán)境面貌兩個(gè)方面。規(guī)范各類重大儀式活動(dòng)要使學(xué)校文化活動(dòng)、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動(dòng)辦得隆重、熱烈、簡樸、富有特色。要堅(jiān)持以人為本、學(xué)術(shù)為先，強(qiáng)調(diào)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時(shí)代要求的現(xiàn)代學(xué)校制度，不斷提高科學(xué)民主依法治校的能力。這既是學(xué)校保持凝聚力、創(chuàng)造力和生命力的迫切需要，更是學(xué)校辦出水平、辦出特色、辦出活力的動(dòng)力和源泉。加強(qiáng)精神文化建設(shè)要做到“校園景點(diǎn)內(nèi)有、宣傳媒介里有、師生意識(shí)中有、實(shí)際行動(dòng)中有”。（二）、精神文化建設(shè)學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè)等內(nèi)容。（一）、物質(zhì)文化建設(shè)校園物質(zhì)文化是學(xué)校在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，也叫載體文化，它是和諧校園文化的前提和條件，是和諧校園文化水平的外在標(biāo)志。四、建設(shè)的主要內(nèi)容校園文化是一種特殊的社會(huì)文化，是廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì)、時(shí)代密切相關(guān)，又有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。通過開展和諧校園文化建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，形成具有優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活的校園文化。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。一、指導(dǎo)思想和諧校園文化建設(shè)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設(shè)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施，注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合、發(fā)展共性與突出個(gè)性相結(jié)合，面向未來、與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力、又有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的和諧的校園文化。學(xué)校是文化的傳播者，是文化的發(fā)源地，是文化的輻射源，成功和諧的校園文化自身就代表了學(xué)校的風(fēng)格和水平，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)具有十分重要的作用。第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。活動(dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng)；氛圍展示平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。樹立品牌意識(shí)。特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)；青年讀書會(huì)；教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會(huì)；體育健身俱樂部（男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等）；“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神