【正文】 2013年4月22日。校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生教育的作用是巨大的，我們切不可急功近利，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。愛(ài)國(guó)的民族的獻(xiàn)身精神，艱苦奮斗勤儉建國(guó)的精神，為人民服務(wù)的敬業(yè)精神等等，已被爭(zhēng)名逐利者踐踏棄之如泥了。由此可見(jiàn)，學(xué)校文化建設(shè)其實(shí)就是教書(shū)育人的工作，教師們是責(zé)無(wú)旁貸的，因此只有全體老師共同努力才能達(dá)到目的。當(dāng)然，在如何認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的問(wèn)題上，我們絕不能把文化建設(shè)等同于簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)。以上是我校近一年來(lái)在校園文化建設(shè)方面的一些基本做法，我們深知我校做得還不是很好。我們學(xué)校位于麻城市西城區(qū)中心，自然資源和社會(huì)資源十分豐富，為此學(xué)校與有關(guān)單位建立了聯(lián)系。我校的共青團(tuán)員還經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)把愛(ài)心奉獻(xiàn)給社區(qū)群眾，開(kāi)展各種形式的公益活動(dòng)，給社區(qū)群眾帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我校經(jīng)常組織教師走訪社區(qū)各單位，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái)，我校教師家訪次數(shù)均達(dá)到班級(jí)人數(shù)的80%以上，很好地加強(qiáng)了家校聯(lián)系，增進(jìn)了家校情誼。五、密切聯(lián)系社區(qū)，繁榮校園文化建設(shè)學(xué)校是社區(qū)的一部分，同樣學(xué)校文化也是社區(qū)文化的有機(jī)組成部分，因此校園文化更重要的是帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化的繁榮與發(fā)展。明確而嚴(yán)格的校規(guī)和校紀(jì)是強(qiáng)化校風(fēng)的重要方法，我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校的特點(diǎn)，師生共同制訂了體現(xiàn)時(shí)代要求的校訓(xùn)、校風(fēng)等，制訂了“麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一日常規(guī)”、“麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰條例”等一系列學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持開(kāi)展文明班級(jí)等的評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．狠抓校紀(jì)校規(guī)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。近年來(lái)，我校廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育，深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)?！币虼?，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我校把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂?！痹趯W(xué)生面前。四、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成1．每星期一次的國(guó)旗下講話成為我校師生接受思想洗禮的重要課堂。可見(jiàn)，校園文化建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)互相依存、互相促進(jìn)的關(guān)系，正是推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)和校園文化建設(shè)共同發(fā)展、共同提高的條件和前提。此外，我校針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)成癮、早戀等不良現(xiàn)象開(kāi)展的辯論會(huì)，既幫助不少學(xué)生走出了誤區(qū)，還很好地鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和口語(yǔ)辯答能力。近年來(lái)第二課堂作為教學(xué)活動(dòng)的主要輔助形式已受到廣大教育工作者和教育科研人員的重視和廣泛運(yùn)用。舉例來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文課堂教學(xué)中講到了成語(yǔ)和成語(yǔ)故事，校園文化主要表現(xiàn)形式的板報(bào)、專欄中才會(huì)出現(xiàn)成語(yǔ)趣談、巧組成語(yǔ)等知識(shí)性、啟迪性較強(qiáng)的校園文化。除了充分利用語(yǔ)文課堂主陣地之外，我校還把黑板報(bào)、手抄報(bào)、作文比賽、演講比賽、廣播投稿、文藝表演等許多活動(dòng)都納入語(yǔ)文教師教學(xué)范疇之內(nèi)，以便充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)在校園文化建設(shè)方面的引導(dǎo)作用。然后又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我校校園建筑作具體的分析、評(píng)價(jià)。這些方面的改革，進(jìn)一步地拓寬了語(yǔ)文知識(shí)的領(lǐng)域、增加了知識(shí)的密度和厚度。三、充分利用語(yǔ)文教學(xué)職能，推進(jìn)校園文化建設(shè)盡管以上許多做法都與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)，但我校還是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)在校園文化建設(shè)方面的職能作用，充分利用語(yǔ)文教學(xué)來(lái)推進(jìn)校園文化建設(shè)工作。學(xué)校要求班級(jí)每月出一期黑板報(bào)，每學(xué)期看兩次電影。四”青年節(jié)的詩(shī)歌朗誦會(huì)，九月份“慶祝教師節(jié)”，十月份“祖國(guó)頌詩(shī)朗誦”，十一月“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)極大地豐富了師生文化生活，增強(qiáng)了校園文化氛圍。2．開(kāi)展多種形式的文化體育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。1．有重點(diǎn)、有針對(duì)性和實(shí)效性的結(jié)合重大事件、傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題月活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。二、經(jīng)常開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活我校自從確立“高效課堂”的教學(xué)模式以來(lái)，就將校園主題活動(dòng)作為課堂改革的重要內(nèi)容之一。我校有二十多塊規(guī)格一致的宣傳展板，學(xué)校定期更換一次宣傳內(nèi)容。同學(xué)們駐足觀賞或嬉戲玩耍時(shí)，那些提示語(yǔ)是他們無(wú)聲的老師，告訴同學(xué)們要懂得關(guān)愛(ài)生命。我們欣喜地看到學(xué)生們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個(gè)性在這里張揚(yáng)，夢(mèng)想在這里起航??3．“溫馨提示”是學(xué)生們品德形成的重要途徑。2．教室黑板是同學(xué)們展示自我的重要平臺(tái)。每到征集“名人名言”時(shí)，每個(gè)人都絞盡腦汁，希望自己能成為班級(jí)中的名人，就算平時(shí)懶于寫(xiě)作的同學(xué)也不例外。所以，每更換一期，都有同學(xué)們駐足欣賞的身影，那是對(duì)被選同學(xué)的羨慕，也是對(duì)自己的期待。此外，每個(gè)教室外面的墻壁上都有“班級(jí)之星”的畫(huà)像。1．走廊藝術(shù)成為學(xué)生們努力攀登的墊腳石。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。下面我把我校近一年來(lái)在這方面的主要做法總結(jié)如下，供大家參考。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力作用?？梢?jiàn)，國(guó)家在繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了教育的育人任務(wù)。中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng)專家組結(jié)合企業(yè)和非營(yíng)利組織的咨詢實(shí)踐成果，精心設(shè)計(jì)了上述培訓(xùn)課程，以幫助改善教育和學(xué)習(xí)的效率，并作為教師和學(xué)生的一個(gè)有益的參考。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學(xué)校品牌全方位傳達(dá)給受眾，從而構(gòu)筑學(xué)校的品牌影響力。（五）學(xué)校品牌推廣策劃《畫(huà)冊(cè)》設(shè)計(jì)和印刷；《學(xué)校內(nèi)刊》；《校史》；《班級(jí)文化?？?；；；；；；。（四）學(xué)校品牌規(guī)劃設(shè)計(jì)；；、標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)；；。（三）學(xué)校管理咨詢，并輔導(dǎo)執(zhí)行；；。（二）校園文化藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)施；（學(xué)校歷屆畢業(yè)的名人、當(dāng)?shù)貧v史名人、科學(xué)名人）；、樓道、墻、門(mén)、大廳、主文化墻的校園文化展示設(shè)計(jì)；、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設(shè)計(jì)；藝術(shù)語(yǔ)言——尤其是富有文化主題的藝術(shù)作品，對(duì)青少年的影響是非產(chǎn)直接和深刻的。第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案服務(wù)項(xiàng)目：（一）校園文化理念設(shè)計(jì)；；、校園文化標(biāo)語(yǔ)。4．學(xué)校每年要保證文化建設(shè)必要的經(jīng)費(fèi)投入，形成全校上下共同支持和參與學(xué)校文化建設(shè)的局面。各工作小組要認(rèn)真實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，切實(shí)抓出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查學(xué)校文化建設(shè)工作，聽(tīng)取各部門(mén)和工作小組實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃進(jìn)展情況的匯報(bào)。2．成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和組織實(shí)施各項(xiàng)文化建設(shè)的工作小組，學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校文化建設(shè)辦公室。要堅(jiān)持重在建設(shè)、齊抓共管、求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈的原則，形成全校一起努力的學(xué)校文化建設(shè)格局，切實(shí)完成學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃制定的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。要注重學(xué)生的文化素質(zhì)教育，加強(qiáng)報(bào)刊、廣播、櫥窗等宣傳媒介的管理。五、陣地與載體文化陣地是和諧校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)校區(qū)治安，建設(shè)安全校園。建成“一窗、一墻、兩區(qū)”：一窗為宣傳窗，一墻為求是墻，兩區(qū)：教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)。在學(xué)校景點(diǎn)建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提學(xué)校園人文氛圍、造型精致上下功夫。要加強(qiáng)校園的綠化和美化，維護(hù)好校園的樹(shù)木和綠地，保證校園三季有花、四季常青。要規(guī)范學(xué)校對(duì)外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對(duì)外樹(shù)立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象，各部門(mén)、各單位要參照學(xué)校對(duì)外介紹材料，結(jié)合本單位特點(diǎn)和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。統(tǒng)一校歌，統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校標(biāo)、?；铡⑿Ｆ?、校歌，以及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色、學(xué)校名稱及標(biāo)準(zhǔn)字體。同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和精神、辦學(xué)傳統(tǒng)，反映學(xué)校的價(jià)值取向。（四）、形象文化建設(shè)學(xué)校的形象包括學(xué)校的對(duì)外整體形象展示和校園環(huán)境面貌兩個(gè)方面。規(guī)范各類(lèi)重大儀式活動(dòng)要使學(xué)校文化活動(dòng)、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動(dòng)辦得隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、富有特色。要堅(jiān)持以人為本、學(xué)術(shù)為先，強(qiáng)調(diào)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時(shí)代要求的現(xiàn)代學(xué)校制度，不斷提高科學(xué)民主依法治校的能力。這既是學(xué)校保持凝聚力、創(chuàng)造力和生命力的迫切需要，更是學(xué)校辦出水平、辦出特色、辦出活力的動(dòng)力和源泉。加強(qiáng)精神文化建設(shè)要做到“校園景點(diǎn)內(nèi)有、宣傳媒介里有、師生意識(shí)中有、實(shí)際行動(dòng)中有”。（二）、精神文化建設(shè)學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè)等內(nèi)容。（一）、物質(zhì)文化建設(shè)校園物質(zhì)文化是學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，也叫載體文化，它是和諧校園文化的前提和條件，是和諧校園文化水平的外在標(biāo)志。四、建設(shè)的主要內(nèi)容校園文化是一種特殊的社會(huì)文化，是廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì)、時(shí)代密切相關(guān)，又有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展和諧校園文化建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，形成具有優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化