【正文】 夢(mèng)圓飛天送行喜悅發(fā)射緊張壯觀激動(dòng)今朝成真 問(wèn)候自豪。最后，在雄壯的《超越夢(mèng)想》的樂(lè)曲中感受文章的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，樹(shù)立為祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。仔細(xì)閱讀17至19自然段，體會(huì)楊利偉遨游太空時(shí)的心情，用自己的話描繪出楊利偉在太空中看到的地球的樣子，教師適時(shí)展示太空中地球的圖片，使學(xué)生直觀形象地感受到太空的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的欲望。這樣給了學(xué)生充足的朗讀和思考的時(shí)間，賦予他們一定的學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)了學(xué)生邊讀邊悟，隨文記錄的良好讀書(shū)習(xí)慣，訓(xùn)練了學(xué)生的想象與表達(dá)能力，拉近了學(xué)生與文本的距離，使他們?cè)跐撔难凶x文本時(shí)，獲得個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣，在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的學(xué)習(xí)活動(dòng)中整體感知課文內(nèi)容，理清了課文脈絡(luò)。初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助工具書(shū)理解，掃清文本障礙，同時(shí)體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性的特征。聲情并茂齊讀課題：讓我們激動(dòng)地告訴全世界，學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天，讓我們自豪地告訴全世界，學(xué)生再讀課題：夢(mèng)圓飛天。在本節(jié)課中，我將指導(dǎo)學(xué)生分三步進(jìn)行學(xué)習(xí)，即自學(xué)探究、合作交流、檢查提高。四、教學(xué)重難點(diǎn)其中“憑借具體的語(yǔ)言文字感受氛圍，通過(guò)有感情地朗讀課文，表達(dá)自己的獨(dú)特感受”為本課的教學(xué)重點(diǎn)，理解夢(mèng)圓的重大意義，體會(huì)神五發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的愛(ài)好，樹(shù)立對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志是本課的教學(xué)難點(diǎn)。理解夢(mèng)圓的重大意義，體會(huì)神五發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的愛(ài)好，樹(shù)立對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志這些預(yù)設(shè)目標(biāo)的依據(jù)是知識(shí)與能力。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)5至6年級(jí)的階段目標(biāo)，結(jié)合本組的訓(xùn)練重點(diǎn)以及本課的寫(xiě)作特點(diǎn)，考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，我預(yù)設(shè)了以下幾條教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課后的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。課文激情澎湃，字里行間都流露出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅和自豪，不僅喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，更能激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。它通過(guò)送行——發(fā)射——問(wèn)候三個(gè)場(chǎng)面，生動(dòng)詳盡地記述了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程。師：讓我們預(yù)祝我們的祖國(guó)在航天事業(yè)上越走越完美，也希望我們同學(xué)能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航第五篇：夢(mèng)圓飛天說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好，我是號(hào)說(shuō)課者，今天我說(shuō)課的題目是《夢(mèng)圓飛天》，為了更好地體現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)計(jì)，我將從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略和學(xué)法，教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。請(qǐng)學(xué)們自由讀這段話，可以先讀給同桌聽(tīng)，看誰(shuí)讀得好！師：在與家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，它在太空看到了什么呢？師：如果楊利偉叔叔來(lái)我們的班級(jí)，和我們坐在一起，你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么呢？生：你太辛苦啦！你很偉大，要向你學(xué)習(xí)等！師：同學(xué)們都有很多話想對(duì)楊利偉說(shuō)，其實(shí)楊利偉也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說(shuō)，他會(huì)說(shuō)些什么呢？（四）總結(jié)全文，升華情感師：今天我們知道神州五號(hào)發(fā)射成功了，神舟六號(hào)，、舟七號(hào)也已發(fā)射成功，我們讀響讓我們所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)。讓我們?cè)僮院酪淮?，讓我們自豪的情感再?gòu)?qiáng)一些。我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)，你喜歡這部分的哪些語(yǔ)句呢？（檢查學(xué)習(xí)交流情況）出示課文中的語(yǔ)句：師：男同學(xué)一起讀，讀出激動(dòng)，讀出緊張，還要讀出讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)吧！師：那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧?。R讀1１４自然段）師：神舟五號(hào)飛天成功了，神州大地共沸騰，幾代人的不懈堅(jiān)持，終于得到回報(bào)了。小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，交流自己的感受。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受。（板書(shū)：送行——發(fā)射——問(wèn)候——圓夢(mèng)）（二）精讀感悟，感受成功。讓我們激動(dòng)的告訴全世界，我們中國(guó)人將……（生讀題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界，我們中國(guó)人能……（齊讀：夢(mèng)圓飛天）讓我們揚(yáng)眉吐氣地告訴全世界，我們中國(guó)人一定能……（齊讀：夢(mèng)圓飛天）課文寫(xiě)了中國(guó)首次載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。）01年我們偉大的祖國(guó)圓了申奧之夢(mèng)，08年我們偉大的祖國(guó)成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《超越夢(mèng)想》五、教學(xué)過(guò)程：（一）歌曲導(dǎo)入，讀題入情。在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。，積累語(yǔ)言。同學(xué)們，太空如此美妙，你是不是也想去遨游呢？希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，也預(yù)祝我們祖國(guó)在今后航天事業(yè)上越走越完美。（出示課文最后一自然段）齊讀。神州五號(hào)成功了，神十都登天了。下面，我們就來(lái)看看在太空中看到的我們的家。齊讀楊利偉叔叔代表我們向地球發(fā)出深情問(wèn)候的同時(shí)，還興奮地對(duì)兒子說(shuō)，引讀：我看到我們美麗的家了。）想得真好，同學(xué)們，這問(wèn)候不僅僅是楊利偉他自己的，也是中國(guó)所有航天工作者的，更是我們所有中國(guó)人的。自己試著讀一讀第17自然段，想一想，這段問(wèn)候該怎樣讀？你認(rèn)為該怎么讀這段？（深情、激動(dòng)、聲音響亮、充滿自豪）指名讀、齊讀。飛船以平均90分鐘繞地球1圈的速度飛行，從200千米外的太空中，不時(shí)傳楊利偉發(fā)回的信息。(播放視頻)激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們一起低低地倒計(jì)時(shí)。此時(shí)此刻，作為一名中國(guó)人，怎么能不揚(yáng)眉吐氣？怎能不充滿著澎湃的激情？怎能不流露出勝利的喜悅和無(wú)限的自豪呢？讓我們一起來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅和自豪的心情。(師開(kāi)始采訪學(xué)生)總指揮李繼耐先生，你好！“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，請(qǐng)你談一談現(xiàn)在的感受，好嗎？（指名說(shuō)）你好，聶海勝！大家都知道，你也是這次首飛任務(wù)的候選人之一，此時(shí)此刻你有什么話想對(duì)你的戰(zhàn)友楊利偉說(shuō)的嗎？（指名說(shuō)）你好，這位同學(xué)，看到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，你有什么想說(shuō)的嗎？（指名說(shuō)）神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人，他們的感受也是不同的，讓我們走近他們身邊來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲。讀了這段話，你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣？（無(wú)比的興奮、喜悅、自豪）練習(xí)說(shuō)話：指揮大廳里一片沸騰，人們有的（），有的（），有的（）…… ）△“指揮大廳里一片歡騰，……無(wú)限的自豪。僅僅三分鐘的時(shí)間，楊利偉便通過(guò)電波告訴指揮控制中心，告訴游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測(cè)量船，告訴每一個(gè)炎黃子孫——飛行——引說(shuō)：正常!同學(xué)們，其實(shí)文中還有一句很重要的話被你們忽視掉了，雖然它只有四個(gè)字，但卻非常的鏗鏘有力，振奮人心。看到的很壯觀，耳邊聽(tīng)到的同樣震撼人心：地動(dòng)山搖般的轟鳴！這聲音，這氣勢(shì)真是讓人嘆為觀止！是啊，在描述這升空畫(huà)面時(shí)，作者打了一個(gè)形象的比方，我們一起來(lái)讀一讀——引讀 生齊讀 這是“神舟”5號(hào)升空的場(chǎng)面，相信一定還有不少同學(xué)都劃出了這段話。……直指蒼穹。這10秒鐘，雖短猶長(zhǎng)，它牽動(dòng)著近14億中國(guó)人的心，是中華民族幾千年來(lái)期盼、凝聚的10秒，是吸引全世界目光的10秒。誰(shuí)再來(lái)激動(dòng)地倒數(shù)這十個(gè)數(shù)？(指名讀，評(píng)議：從你的聲音，你的表情中，老師看出了激動(dòng)。這是十秒倒計(jì)時(shí)！你覺(jué)得這是怎樣的十秒倒計(jì)時(shí)？（緊張的、激動(dòng)的、興奮的）期待、信任、祝福、激動(dòng)、緊張、擔(dān)心……帶著自己獨(dú)特的感受，我們?cè)僖积R讀一讀第六自然段。同學(xué)們，想一想，人們的心情為什么如此的緊張呢？ 生自由回答（再過(guò)幾分