我愛你中國的漢字(參考版)
2024-10-25 00:11本頁面
【正文】 。爸爸夸我很棒。于是，我們快速地寫完作業(yè)，開開心心地下去玩。今天是我今生最高興的一天！哈哈！今天，我去姐姐家玩，順便把活力板也帶過去了?？鞓返囊惶炷且惶?，我正在寫作業(yè)，我突然看到一只老鼠從我桌子底下跑了過去，我嚇的尖叫了一聲。但是我還是很高興。不禁讓我們怦然心動，激動不已。我們看到的馬驃肥體壯、匹匹英姿颯爽，有白色的、黑色的、棕色的，多姿多樣。接著我們又去參觀了熊貓館，熊貓們個個憨厚可愛，悠然自得地捧著箭竹慢慢地啃食著。首先，我們參觀的是兇猛龐大的鱷魚群，它們體大健碩。七、當堂訓練。所以，對于中國漢字，你最想表達什么情感？再讀課題。（一）先 學出示自學指導三再讀課文，在課文中找出作者對漢字贊美的語句，做上記號，并 美美地讀一讀，贊一贊（4分鐘后匯報）（二）檢測、后教匯報。于是，詩人由衷地贊美漢字。體會漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字。這句話主要運用了什么修辭手法？這樣寫更能突出什么？ 出示一組圖，你能和剛才的那些詞對應嗎？ 再讀，再品。體會漢字的變化無窮。請一個男生和一個女生讀，看誰能讀出漢字的風韻。出示句子：“日”這個字，使你感到熱和力，而“月”卻又閃著清麗的光輝。）（二）檢測、后教匯報。先獨立完成，再在小組內交流。過渡：是什么原因讓作者如此喜愛漢字呢？四、感悟作者喜愛漢字的原因。（3分鐘后比比誰回答得好）（二）檢測、后教匯報。三、感受作者對漢字的喜愛。我能體會作者熱愛漢字的情感，并能感受漢字的無窮魅力。教學過程一、激情誘趣，導入新課中國漢字源遠流長, 漢字又散發(fā)著怎樣的魅力呢?,學習這篇課文,我們要完成哪些學習任務呢?二、出示學習目標:我能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會作者熱愛漢字的情感，并能感受漢字的無窮 魅力。第四篇：我愛你中國漢字《我愛你，中國漢字》教學設計執(zhí)教者：觀音小學陳貽麗教學內容：西師版語文第十冊第八單元《我愛你，中國漢字》 教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。這時我真不忍心將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去無拘無束地享受自己的快樂。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？ 這些美麗而富有魅力的漢字生來就給使用它的人帶來詩的靈性?！八焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽”字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落?！拜p”字給人飄忽的感覺，“重”字一望而沉墜。啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉一樣，我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力。后來我又在西小街的圍墻上見到他
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