【正文】
四、再讀課文,深化感情 (1)讀全文,說說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (2)面對這些可愛的中國漢字,你想說些什么? (3)帶著自己的情感,深情地讀課題 —— 我愛 你,中國漢字! (4)帶著你對中國漢字的愛,寫一寫本課的生字,讓你書寫的漢字也成為愉悅我們眼睛的精靈! w W w .x K b 1 .c o M 。 在這個句子里,作者用了一個生動的比喻:漢字字?jǐn)?shù)眾多,漢字文化浩瀚壯觀,像夏夜的星空令人神往!表達(dá)了作者“無限鐘情于漢字”的感情。 (3)帶著你被這些詞所調(diào)動起來的情緒,讀好第三段里的句子。 學(xué)習(xí)第三段: