我愛(ài)你中國(guó)的漢字-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 著夏夜，久久不肯離開(kāi)。amp。像方便，原指上廁所，現(xiàn)指省力。冰水，似乎正冒著寒氣。中國(guó)字或冰冷，或冷靜，或堅(jiān)定，或amp。飛流直下三千尺，似乎聽(tīng)到瀑布落下時(shí)的隆隆聲。因此，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要被一時(shí)的快樂(lè)所迷惑。它是人類(lèi)智慧的起源。尋找答案。一些鉆進(jìn)堆書(shū)，好像書(shū)的話全都在心里煮熟了?？纯磩e人，他們有一些皺眉，像螞蟻像咬鉛筆，有些人拖著他的下巴，若有所思。我以為，我明顯看了一下，怎么能有些不寫(xiě)呢？啊……有了這個(gè)經(jīng)歷，讓我明白，我知道知識(shí)只是一個(gè)仇恨在漢字前面沒(méi)有癱瘓的力量。我心中不由產(chǎn)生了敬意之情?！叭铡边@個(gè)字，使你感到熱和力，而“月”卻又閃著清麗的光輝。而在書(shū)法家的筆下，它們更能發(fā)生無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔于馳騁。荷花送香氣，竹露滴清響。?。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障?，為那壯麗的景色而迷醉一樣，我真的鐘情于我們賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：感受漢字的無(wú)窮魅力。為了完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。這段話主要運(yùn)用了什么修辭手法？從中你感受到了作者的什 么情感？再讀一讀，和作者一起感受對(duì)漢字的喜愛(ài)吧。（5分鐘后比比哪一小組回答得好?！坝摹弊忠怀霈F(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。出示句子：在書(shū)法家的筆下，它們更能發(fā)生無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……齊讀這句話。出示詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你是從什么地方感受到的？過(guò)渡：漢字原來(lái)有如此多的魅力，是啊，從古至今，從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從漢賦到唐詩(shī)宋詞元曲，漢字成就了一個(gè)詩(shī)歌的民族。出示句子：在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢？這句用了什么的修辭手法？為什么？ 帶著驕傲的語(yǔ)氣再讀一讀。第五篇：我愛(ài)你中國(guó)漢字快樂(lè)的一天今天，我和爸爸媽媽去長(zhǎng)沙的動(dòng)物園玩。最后我們來(lái)到食草動(dòng)物館——馬館。一天玩下來(lái)，我們都累極了。老鼠跑到了自己的窩里，我就想方設(shè)法的想把它弄出來(lái)，我放了一個(gè)老鼠夾，然后我就又去寫(xiě)作業(yè)了，等了一會(huì)，我超老鼠窩那里看了一眼，我想：老鼠怎么還不上鉤呀！這時(shí)，我的一個(gè)好朋友來(lái)了，他看我手忙腳亂的，就想幫我，于是我們?cè)诶鲜髪A上放了一塊奶酪，老鼠經(jīng)不起誘惑，就出來(lái)了，我和那個(gè)朋友躲了起來(lái)，那個(gè)老鼠見(jiàn)沒(méi)人，就一嘴下去，倒霉呀！不過(guò)我很高興，因?yàn)榻裉焓俏业谝蛔约鹤サ睦鲜?。因?yàn)槲也粫?huì)，所以姐姐扶著我玩，慢慢地，我敢自己上去滑了，但晃晃悠悠只能滑5分鐘左右，姐姐夸我勇敢說(shuō)：“要不怕困難，勇往直前就會(huì)越滑越熟練！” 不一會(huì)兒，爸爸來(lái)接我了，姐姐很想要活動(dòng)板，所以我把活動(dòng)板就借給姐姐
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