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正文內(nèi)容

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-10-24 23:52本頁面
  

【正文】 (四)科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的39。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。(二)語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認(rèn)識五官懂得保護(hù)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下工作計劃:一、班級情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。三、家長工作:針對實(shí)際情況及時與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,幫助孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。(6)自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。:(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。(4)主動參加各種活動,大膽表達(dá)自己的見解。(2)愛勞動,愛惜勞動成果。(4)通過實(shí)際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:一、情況分析:我們中班,共有60名幼兒。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。我們中一班這個新組合,每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。幼兒園小班音樂教學(xué)計劃16又到了一個新學(xué)期,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。4. 跳集體舞時,教師、家長、幼兒需要共同提煉出“左點(diǎn)、右點(diǎn)、雙腳向前跳”的動作要領(lǐng),讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個方向跳舞,從旁指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)及集體舞的方向,減少互相之間的碰撞。2. 幼兒自由舞動身體時,教師著重引導(dǎo)幼兒用拍手、拍肩等身體動作準(zhǔn)確為樂曲打節(jié)拍,用身體感受音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。活動建議1. 活動開始前,教師可充分發(fā)動家長資源,請幼兒和家長一起用報紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾,供化裝舞會使用。組織家長和幼兒以圓圈隊形進(jìn)行集體舞表演,并提煉出動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒在兩個基本舞步的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編新舞步。2. 可愛的蹦跳步(10:50 ~ 11:10)引導(dǎo)幼兒模仿小兔子蹦蹦跳跳的動作,學(xué)習(xí)“蹦跳步”的基本舞步。請幼兒說說教師的服飾是由哪些材料組成的,以及自己想化裝成誰來參加化裝舞會。活動時間6月1日?;顒拥攸c(diǎn)各班級活動室內(nèi)。2. 動物頭飾、面具若干,自制簡單、鮮艷的服飾。3. 能夠合著音樂節(jié)奏,大膽創(chuàng)編表達(dá)節(jié)日快樂心情的舞蹈動作?;顒幽繕?biāo)1. 感受化裝舞會帶來的快樂,享受活動的樂趣。小班幼兒在認(rèn)知上帶有明顯的情緒特點(diǎn),他們愛搞怪,也愛模仿,為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心,感受兒童節(jié)的樂趣,享受到專屬于“我”的39。使幼兒體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。如:在玩“找座位”的游戲中,我讓幼兒自己選擇座位,可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識。使科學(xué)教育生活化。在進(jìn)行“認(rèn)識數(shù)字5”的教學(xué)時,為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。為幼兒提供有意義的操作材料。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時,我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中,我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。編制游戲,必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。(四)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)了解幾種家用電器,感受生活的便捷。(三)生態(tài)與環(huán)境、觀察幾種常見的花卉和樹木,嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。(二)自然科學(xué)現(xiàn)象,了解一般特征。三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施一、教學(xué)目標(biāo)(一)物質(zhì)與材料、沙、土等自然材料的特征,了解水資源的重要性,知道節(jié)約用水。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。(二)弱勢因素分析:我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。班級常規(guī)進(jìn)一步完善。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。幼兒園小班音樂教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。3. 歡樂的假面舞會(15:00 ~ 15:30)全體家庭登場,任意尋找舞伴,大家一起跳舞。2. 猜猜我是誰(14:30 ~ 15:00)舉行時裝秀,家長和幼兒分組有序地登場,并在合適的位置擺造型。播放音樂,所有人自由舞蹈,點(diǎn)燃活動的氣氛。活動時間6月1日。4. 面具、音樂、小禮品若干。3. 各家庭自備要扮演的39。活動準(zhǔn)備1. 提前向家長發(fā)出邀請函,請家長安排好時間。2. 感受舞會輕松、愉快的氛圍,能主動、友好地尋找舞伴進(jìn)行舞蹈。夢想自己變成了蜘蛛俠,勇敢戰(zhàn)勝邪惡。鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,大膽講述。對泥工活動感興趣,學(xué)會團(tuán)圓的技能。藝術(shù)領(lǐng)域:1愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,進(jìn)行簡單的表演。用普通話說出班上的用具玩具和同伴的姓名。能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。學(xué)習(xí)問早問好說再見等禮貌用語。社會性領(lǐng)域:1在游戲活動中,學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。會聽音樂做模仿操。學(xué)會自己進(jìn)餐,餐后會漱口擦嘴,并放好餐具和椅子。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認(rèn)識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃?!慈到萄泄ぷ?制訂學(xué)期班級工作計劃。接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。學(xué)習(xí)新早操,充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。教師制定班級主題活動實(shí)施計劃及周逐日活動計劃。支持鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單色彩鮮明的美術(shù)作品。在活動中,鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。語言領(lǐng)域:1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母愛老師喜愛自己的家和幼兒園。社會性領(lǐng)域:1喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。三月份工作安排:月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施九月份健康領(lǐng)域:1能高高興興上幼兒園,了解熟悉幼兒園的生活。(6)做好接送工作。(4)每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪約訪電話接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(三)家長工作:在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。實(shí)施教研計劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的能力。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。本學(xué)期里,除了開展主題活動教師節(jié)中秋節(jié)國慶節(jié)圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。(5)將玩具歸類收好。(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴老師進(jìn)行交流。(2)愛護(hù)幼兒園的39。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。具體的做法:(1)進(jìn)餐盥洗穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂和諧的班級氛圍。(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。(2)學(xué)會正確的洗手漱口方法。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:(1)給孩子提供一個溫馨舒適有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:一班級情況分析及工作重點(diǎn):本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣自理能力適應(yīng)性語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。我們班組成員本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)會思考會交往有創(chuàng)造性的新一代兒童。(三)幼兒園大班教學(xué)計劃做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。幼兒園大班教學(xué)計劃具體措施(一)幼兒園大班教學(xué)計劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。(2)幼兒園大班教學(xué)計劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。(3)幼兒園大班教學(xué)計劃樂于關(guān)注周圍的`人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。幼兒園大班教學(xué)計劃社會性情感(1)幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。二、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性發(fā)展幼兒園大班教學(xué)計劃社會性認(rèn)知(1)幼兒園大班教學(xué)計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。(4)幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。(2)幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。(4)幼兒園大班教學(xué)計劃會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。(3)幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。幼兒園大班教學(xué)計劃語言(1)幼兒園大班教學(xué)計劃主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。(7)幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。(5)幼兒園
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