【正文】 （四）科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的39。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。（二）語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。三、家長工作：針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。(6)自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。：(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。(2)愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。(4)通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:一、情況分析：我們中班，共有60名幼兒。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃16又到了一個(gè)新學(xué)期,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。4. 跳集體舞時(shí)，教師、家長、幼兒需要共同提煉出“左點(diǎn)、右點(diǎn)、雙腳向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個(gè)方向跳舞，從旁指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)及集體舞的方向，減少互相之間的碰撞。2. 幼兒自由舞動(dòng)身體時(shí)，教師著重引導(dǎo)幼兒用拍手、拍肩等身體動(dòng)作準(zhǔn)確為樂曲打節(jié)拍，用身體感受音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。活動(dòng)建議1. 活動(dòng)開始前，教師可充分發(fā)動(dòng)家長資源，請(qǐng)幼兒和家長一起用報(bào)紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會(huì)使用。組織家長和幼兒以圓圈隊(duì)形進(jìn)行集體舞表演，并提煉出動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒在兩個(gè)基本舞步的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新舞步。2. 可愛的蹦跳步(10:50 ～ 11:10)引導(dǎo)幼兒模仿小兔子蹦蹦跳跳的動(dòng)作，學(xué)習(xí)“蹦跳步”的基本舞步。請(qǐng)幼兒說說教師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰來參加化裝舞會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間6月1日?；顒?dòng)地點(diǎn)各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。2. 動(dòng)物頭飾、面具若干，自制簡(jiǎn)單、鮮艷的服飾。3. 能夠合著音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達(dá)節(jié)日快樂心情的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)1. 感受化裝舞會(huì)帶來的快樂，享受活動(dòng)的樂趣。小班幼兒在認(rèn)知上帶有明顯的情緒特點(diǎn)，他們愛搞怪，也愛模仿，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂趣，享受到專屬于“我”的39。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)。使科學(xué)教育生活化。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。為幼兒提供有意義的操作材料。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。(四)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)了解幾種家用電器，感受生活的便捷。(三)生態(tài)與環(huán)境、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測(cè)量并記錄生長中的漸變過程。(二)自然科學(xué)現(xiàn)象，了解一般特征。三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施一、教學(xué)目標(biāo)(一)物質(zhì)與材料、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。(二)弱勢(shì)因素分析：我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。3. 歡樂的假面舞會(huì)(15:00 ～ 15:30)全體家庭登場(chǎng)，任意尋找舞伴，大家一起跳舞。2. 猜猜我是誰(14:30 ～ 15:00)舉行時(shí)裝秀，家長和幼兒分組有序地登場(chǎng)，并在合適的位置擺造型。播放音樂，所有人自由舞蹈，點(diǎn)燃活動(dòng)的氣氛?；顒?dòng)時(shí)間6月1日。4. 面具、音樂、小禮品若干。3. 各家庭自備要扮演的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 提前向家長發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長安排好時(shí)間。2. 感受舞會(huì)輕松、愉快的氛圍，能主動(dòng)、友好地尋找舞伴進(jìn)行舞蹈。夢(mèng)想自己變成了蜘蛛俠，勇敢戰(zhàn)勝邪惡。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能。藝術(shù)領(lǐng)域：1愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。用普通話說出班上的用具玩具和同伴的姓名。能愉快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。學(xué)習(xí)問早問好說再見等禮貌用語。社會(huì)性領(lǐng)域：1在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。會(huì)聽音樂做模仿操。學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口擦嘴，并放好餐具和椅子。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃?！慈到萄泄ぷ?制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。教師制定班級(jí)主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃。支持鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單色彩鮮明的美術(shù)作品。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。語言領(lǐng)域：1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母愛老師喜愛自己的家和幼兒園。社會(huì)性領(lǐng)域：1喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。三月份工作安排：月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施九月份健康領(lǐng)域：1能高高興興上幼兒園，了解熟悉幼兒園的生活。(6)做好接送工作。(4)每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪約訪電話接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。(三)家長工作：在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的能力。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)教師節(jié)中秋節(jié)國慶節(jié)圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。(5)將玩具歸類收好。(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴老師進(jìn)行交流。(2)愛護(hù)幼兒園的39。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。具體的做法：(1)進(jìn)餐盥洗穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造充滿歡樂和諧的班級(jí)氛圍。(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。(2)學(xué)會(huì)正確的洗手漱口方法。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個(gè)溫馨舒適有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣自理能力適應(yīng)性語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)思考會(huì)交往有創(chuàng)造性的新一代兒童。（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的`人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。（7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。（5）幼兒園