【正文】 書。藝術(shù)領(lǐng)域：1愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的表演。會在底圖上添畫簡單的線形，學(xué)會簡單的定位粘貼。對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能?！匆弧当＝坦ぷ?進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃13幼兒的心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈。夢想自己變成了蜘蛛俠，勇敢戰(zhàn)勝邪惡。為了滿足幼兒內(nèi)心對理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛生活的情感，借“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們組織幼兒與家長一起參加親子活動——假面舞會，豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒暢想未來的美好愿望!活動目標(biāo)1. 喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名稱。2. 感受舞會輕松、愉快的氛圍，能主動、友好地尋找舞伴進(jìn)行舞蹈。3. 以家庭為單位進(jìn)行“猜猜我是誰”的互動游戲，發(fā)展思維能力及觀察能力。活動準(zhǔn)備1. 提前向家長發(fā)出邀請函，請家長安排好時間。2. 提前進(jìn)行環(huán)境布置。3. 各家庭自備要扮演的39。形象的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)。4. 面具、音樂、小禮品若干?；顒拥攸c(diǎn)幼兒園禮堂。活動時間6月1日?；顒恿鞒?. 熱鬧的開場(14:00 ～ 14:30)組織家長、幼兒隨音樂輕快地入場。播放音樂，所有人自由舞蹈，點(diǎn)燃活動的氣氛。主持人開場致詞，介紹活動熱鬧的場面及幾組耳熟能詳?shù)娜宋锝巧?. 猜猜我是誰(14:30 ～ 15:00)舉行時裝秀，家長和幼兒分組有序地登場，并在合適的位置擺造型。每組家庭走完時裝秀后，在臺前集體停留，臺下家庭說出他們扮演的角色并猜出他們的真實(shí)身份，猜中的家庭可以得到小禮品。3. 歡樂的假面舞會(15:00 ～ 15:30)全體家庭登場，任意尋找舞伴，大家一起跳舞。在愉快的舞蹈中自然結(jié)束本次活動。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的`行為，遵守班級常規(guī)。(二)弱勢因素分析：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施一、教學(xué)目標(biāo)(一)物質(zhì)與材料、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。，探究顏色的有趣變化。(二)自然科學(xué)現(xiàn)象，了解一般特征。、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系。(三)生態(tài)與環(huán)境、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛護(hù)動物。(四)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)了解幾種家用電器，感受生活的便捷。(五)數(shù)的概念，了解數(shù)的實(shí)際意義。(六)幾何形體認(rèn)識梯形、橢圓形和半圓形(七)量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序(八)時間理解昨天、今天、明天二、措施：編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識數(shù)字5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識。安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃15每年的“六一”國際兒童節(jié)，各國幼兒都會以各種有特色的方式慶祝自己的節(jié)日，這一天也是孩子們最開心的日子之一。小班幼兒在認(rèn)知上帶有明顯的情緒特點(diǎn)，他們愛搞怪，也愛模仿，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂趣，享受到專屬于“我”的39?？鞓?，本次活動在設(shè)計(jì)上一改幼兒園往日大型節(jié)目表演活動的風(fēng)格，而將其改變?yōu)橐粓鲇腥さ幕b舞會，讓幼兒在活動中獲得快樂，并對未來充滿期待?；顒幽繕?biāo)1. 感受化裝舞會帶來的快樂，享受活動的樂趣。2. 熟悉樂曲的旋律與節(jié)奏，學(xué)習(xí)蹦跳步。3. 能夠合著音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達(dá)節(jié)日快樂心情的舞蹈動作?；顒訙?zhǔn)備1. 提前向家長發(fā)出活動邀請。2. 動物頭飾、面具若干，自制簡單、鮮艷的服飾。3. 音響設(shè)備，兔子舞音樂。活動地點(diǎn)各班級活動室內(nèi)。幼兒園排練廳?；顒訒r間6月1日?；顒恿鞒?. 動一動(8:50 ～ 9:10)教師穿上自制服飾，并佩戴面具隨音樂出場，激發(fā)幼兒參加化裝舞會的愿望。請幼兒說說教師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰來參加化裝舞會。教師和幼兒圍坐一圈欣賞音樂，感受樂曲的歡快，并跟隨音樂在指定區(qū)域內(nèi)自由舞動身體。2. 可愛的蹦跳步(10:50 ～ 11:10)引導(dǎo)幼兒模仿小兔子蹦蹦跳跳的動作，學(xué)習(xí)“蹦跳步”的基本舞步。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新舞步，掌握“左點(diǎn)、右點(diǎn)”的動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒在兩個基本舞步的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新舞步。3. 化裝舞會(午睡后)家長到位后，組織家長和幼兒到排練廳列隊(duì)，選擇喜歡的自制服飾和面具，穿戴整齊。組織家長和幼兒以圓圈隊(duì)形進(jìn)行集體舞表演，并提煉出動作要領(lǐng)。隨音樂自由結(jié)伴，隨意創(chuàng)編新動作或動作組合，感受舞會的快樂?；顒咏ㄗh1. 活動開始前，教師可充分發(fā)動家長資源，請幼兒和家長一起用報(bào)紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會使用。服飾不用十分復(fù)雜，簡單、結(jié)實(shí)、色彩鮮艷就可以。2. 幼兒自由舞動身體時，教師著重引導(dǎo)幼兒用拍手、拍肩等身體動作準(zhǔn)確為樂曲打節(jié)拍，用身體感受音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。3. 引導(dǎo)幼兒掌握蹦跳步的基本舞步，即雙腿膝蓋彎曲，雙腳同時跳躍，前腳掌先落地。4. 跳集體舞時，教師、家長、幼兒需要共同提煉出“左點(diǎn)、右點(diǎn)、雙腳向前跳”的動作要領(lǐng)，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個方向跳舞，從旁指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)及集體舞的方向，減少互相之間的碰撞。5. 活動結(jié)束后，教師可以利用晨間活動時間，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)其他動作，提高舞蹈的難度。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃16又到了一個新學(xué)期,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:一、情況分析：我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。在語言活動方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。二、：(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。(4)通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。：(1)喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。(2)愛勞動，愛惜勞動成果。(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。(4)主動參加各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。：(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。(4)經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，：(1)音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。(3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。(5)認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。(6)自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。三、家長工作：針對實(shí)際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃17新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。（三）社會領(lǐng)域愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的39?？鞓?。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象