【正文】 。(2)分析有自己的觀點(diǎn)，不十分切題，可給1016分。（2分）結(jié)合實(shí)際論述部分：5分六、案例分析題（20分）18．評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)分析切題，有理有據(jù)，分析文字在300字以上。（2分）第二，要在嚴(yán)格要求的過程中體現(xiàn)對學(xué)生的信任，熱情幫助學(xué)生完成要求。（2分）嚴(yán)格要求與尊重信任有其建構(gòu)民主、平等師生關(guān)系的必然要求，它既是教師應(yīng)該具備的工 作態(tài)度和職業(yè)道德，也是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。教師素質(zhì)現(xiàn)代化，首先是其思想觀念的現(xiàn)代 化（2分）；其次是職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化（2分）；再次是知識構(gòu)成上的現(xiàn)代化（2分）；最后是能 力素質(zhì)的現(xiàn)代化（2分）；即教師應(yīng)具有一個完善的能力結(jié)構(gòu)（2分）。（1分）五、論述題（每小題15分，共30分）評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）要點(diǎn)全，并能緊密聯(lián)系實(shí)際談出自己的看法，在1215分內(nèi)酌情給分；（二）要點(diǎn)全，聯(lián)系實(shí)際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在1012分內(nèi)酌情給分；（三）只答要點(diǎn)，最多給10分。（1分）(5)運(yùn)用知識階段。（1分）(3)理解知識階段。在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)需要心理上的準(zhǔn)備，首先是引起學(xué)習(xí)動機(jī)，使 學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的需要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對自身學(xué)習(xí)和發(fā)展中的各 個方面所做的價值判斷。讓學(xué)生通過實(shí)際任務(wù)來表現(xiàn)知識和技能成就的評價，是評價學(xué)生學(xué)習(xí)成 效的方法。一種重要的質(zhì)性評價方法，是學(xué)生成長的記錄袋。其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價。事實(shí)是：在早期，男孩右腦的專門化早于女孩，而女孩的左腦 支配語言活動的部位比男孩發(fā)育快。（4分）13．錯（2分）。德育之所以為首，是因?yàn)榈掠撬茉烊说墓ぷ?，是教會學(xué)生如何做人、如何處 事的重要工作，是指德育要蘊(yùn)含在其他各育之中，要納入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，要變成全校教師 的重要職責(zé)。動物的活動 源于其生存本能，而非教育。試卷代號：2009 中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ò腴_卷）教育學(xué) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、選擇題（每小題2分，共10分） 二、填空題（每空1分，共6分）6．發(fā)展 享用 7．生理基礎(chǔ) 8．學(xué)高身正 9．推動10．教職工代表大會三、辨析題（每小題6分，共18分）11．錯（2分）。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了 一下他的背，便繼續(xù)上課了。以往由于 喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。五、論述題（每小題15分，共30分）16．聯(lián)系實(shí)踐，闡述如何實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的現(xiàn)代化？。四、筒答題（每小題8分，共16分）。，就是無論在什么時間、什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對學(xué)生進(jìn) 行思想道德教育。三、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。9．非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，又對其智力發(fā)展起著調(diào)節(jié)和一 作用。8．專門培養(yǎng)教師的機(jī)構(gòu)之所以稱“師范學(xué)?！?。A．導(dǎo)向性原則 B．有效性原則 C．民主性原則 D．科學(xué)性原則 E．規(guī)范性原則二、填空題（每空1分，共6分）6．教育的個體功能包括個體____功能和個體____ 功能。A．定向功能 B．調(diào)控功能 C．激勵功能 D．評價功能 E．衍生功能4．具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有()。A．《學(xué)記》 B．《普通教育學(xué)》 C．《大教學(xué)論》 D．2．教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個體身心發(fā)展的()。多選、少選、錯選，均不得分?！拘滤伎冀逃客ㄟ^專有的“學(xué)習(xí)問題個性化分析診斷系統(tǒng)”對學(xué)生，從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)漏洞等多角度、多維度進(jìn)行科學(xué)診斷，找出每一個孩子的弱項(xiàng)與不足。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對孩子的愛護(hù)是天生的，也是無私的，父母給的力量是一個小孩一輩子都引以為豪的財富。對于這些，相信爸爸媽媽們應(yīng)該都能夠應(yīng)付的過來吧。十、對父母的提問。重點(diǎn)在對孩子的影響，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教等等?！澳阏J(rèn)為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響?”曾經(jīng)有同學(xué)被問到這個問題，那面對這個問題，我們應(yīng)該怎么樣回答呢?對于這個問題，爸爸媽媽們可能要下點(diǎn)功夫，因?yàn)閷π『⒆觼碚f，這個問題確實(shí)有一定的難度。九、家庭對你的影響。八、你有什么理想。那么對于這個問題我們要怎么回答才好呢?還是那句話，實(shí)事求是，有哪些優(yōu)點(diǎn)就說哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)就說哪些缺點(diǎn)(但也不要太老實(shí)，全說哦，說一兩點(diǎn)就好了)，缺點(diǎn)說完之后還可以對怎么改正或者提高做些一些補(bǔ)充說明。自己有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)。六、進(jìn)入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎?這個問題，其實(shí)是對孩子團(tuán)隊(duì)合作能力，心理素質(zhì)，交際應(yīng)變能力還有語言表達(dá)能力，有沒有自信心等各方面能力的一種考察，相信大家都知道，當(dāng)班干部是一個很好的鍛煉的機(jī)會，特別是交際能力，處理問題的能力等，所以，在面試時，我們一般鼓勵做肯定回答，然后說明原因的時候，可以說明通過這樣你能獲得什么樣的收獲，對班級對同學(xué)有什么好處等等，隨機(jī)應(yīng)變，實(shí)事求是。然后對他們的優(yōu)秀之處做一個概述，哪些地方優(yōu)秀，為什么優(yōu)秀，有什么值得學(xué)習(xí)的，側(cè)重品質(zhì)性的東西，不要太瑣碎。五、當(dāng)問到與班上同學(xué)之間的關(guān)系時。爸爸媽媽們?nèi)绻毯⒆犹嗟恼Z術(shù)反而會讓人覺得有點(diǎn)刻意，其實(shí)，天真，純真是孩子的天性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。四、對個人興趣愛好的介紹。還有就是，一些中學(xué)選拔的不一定是現(xiàn)在學(xué)習(xí)有多么好的同學(xué)，但一定是以后能夠?qū)W習(xí)好的同學(xué)，你以后為什么能學(xué)習(xí)好，通過什么來展現(xiàn)，磨練?刻苦?堅(jiān)持?踏實(shí)?有恒心?有毅力?這點(diǎn)也要說。課內(nèi)的或者課外所學(xué)的。三、對于一些學(xué)科知識的提問。二、根據(jù)孩子介紹自己的內(nèi)容，比如說孩子奧數(shù)突出，面試?yán)蠋熆赡軉栆恍╆P(guān)于奧數(shù)的問題。當(dāng)然，在不同場合的自我介紹我側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，那咱們面試介紹時應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?在我們面試的時候，我們主要強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該還是學(xué)習(xí)和成績方面的東西。你是景區(qū)工作人員，你怎樣處理?請現(xiàn)場模擬。有游客反映，部分旅店有哄抬價格、宰客行為。“圍城收費(fèi)”的辦法，后來改成了單獨(dú)景點(diǎn)收費(fèi)的方法，對此你有什么看法。景區(qū)垃圾劇增。圍城收費(fèi)取消后，當(dāng)?shù)赜慰腿藬?shù)激增，帶來了巨大經(jīng)濟(jì)效益。也說出了三點(diǎn)理由和好處。但是縣政府說出了三條好處。三年前縣政府出臺，圍城收費(fèi) 的 大門票 政策。因此，很多村民到鎮(zhèn)政府門口聚集上訪，同時引起周邊群眾的圍觀，并有人用手機(jī)拍照后發(fā)布到社交網(wǎng)絡(luò)，引起很多轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注。你會這么做? ，影響村民正常出行。問題：小明有哪些問題，如果你是小明你怎么辦? 。小明：我工作那么忙，我哪有空去通知啊? 領(lǐng)導(dǎo)聽到他們對話，很煩心，讓兩人回去都要寫檢討。小明：你能有什么事，還不是和朋友吃飯。(問題)：請?jiān)u價小李的做法，你有什么改進(jìn)建議?2017年國家公務(wù)員考試面試真題：郵政系統(tǒng)（2月24日下午），都會在基層社區(qū)設(shè)立服務(wù)窗口。面對這樣的狀況，小李立刻安撫群眾情緒，并向群眾解釋：物資的發(fā)放是有相關(guān)規(guī)定的，不存在不公平。救災(zāi)物資發(fā)放現(xiàn)場有群眾反映物資的發(fā)放不公平，領(lǐng)的多少全靠關(guān)系。你是小周的同事，如何安慰他，請現(xiàn)場模擬。無污染風(fēng)險的，可以及時拖離航道。(4)確認(rèn)不明漂浮物性質(zhì)，分情況處理。(2)通過海事局VTS系統(tǒng)及時進(jìn)行信息廣播，播發(fā)航行安全警告，提醒該航道通行船只注意避讓，謹(jǐn)慎駕駛。如，通知附近執(zhí)法巡邏船趕赴現(xiàn)場。海