師德教育制度(參考版)
2024-10-24 23:47本頁(yè)面
【正文】 通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！。撰寫師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認(rèn)識(shí)水平。我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還需召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)職工反映出來的學(xué)校存在的問題認(rèn)真梳理匯總和認(rèn)真的研究，并制定措施，落實(shí)整改責(zé)任人，限期整改。重視民主生活會(huì)，做好“三滿意”“五比五看”評(píng)議工作。通過召開座談會(huì)和問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見和建議，并做梳理匯總。認(rèn)真召開學(xué)生座談會(huì)，向?qū)W生發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間，校長(zhǎng)與班子成員之間，教職員工和教職員工之間需積極開展與人為善，坦誠(chéng)相見的談心活動(dòng)。并對(duì)自己存在問題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。二、教育形式自我檢查，自我剖析。第五篇：師德主題教育制度師德主題教育制度良莊鎮(zhèn)第二中學(xué) 為貫徹上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件精神，根據(jù)泰安市教育局“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育的總體部署和要求，我校為進(jìn)一步強(qiáng)化教師熱愛教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，經(jīng)學(xué)校研究，制定本制度，望教師們遵照?qǐng)?zhí)行，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師德師風(fēng)觀念，按師德師風(fēng)規(guī)范嚴(yán)格自警自律。學(xué)校每年要樹立師德師風(fēng)標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的完成。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核。師德師風(fēng)工作重在建設(shè)，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師德師風(fēng)問題的思路。教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積極參加集體活動(dòng)，時(shí)刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“勤奮文明、求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛祖國(guó)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風(fēng)。臺(tái)子鎮(zhèn)教委第四篇：教師師德教育制度重慶市南川區(qū)丁家嘴小學(xué)校教師師德教育制度教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。四、要把教職工貫徹、學(xué)習(xí)、落實(shí)《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責(zé)任制，并定期檢查和考核。三、要利用組織學(xué)習(xí)、座談、演講、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、向教育戰(zhàn)線的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)等形式，加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動(dòng)。教師職業(yè)道德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強(qiáng)對(duì)教工進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育、學(xué)習(xí)。每年要有計(jì)劃、措施和總結(jié)。第三篇：師德教育制度師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度為了切實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高教師的師德素質(zhì)，從而達(dá)到增強(qiáng)教師對(duì)自己的責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)的目的。同時(shí)，每學(xué)年進(jìn)行一次“教師師德情況”家長(zhǎng)征求意見活動(dòng)。同時(shí)，行政人員接受教職工的監(jiān)督。，在平時(shí)的工作中加強(qiáng)督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。具體操作由工會(huì)負(fù)責(zé)。:新教師必須參加太倉(cāng)市教育局組織的新教育培訓(xùn)活動(dòng),并參加由太倉(cāng)市局
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