教師崗位大練兵方案(參考版)
2024-10-24 23:43本頁面
【正文】 。大練兵要形式多樣，切合教師和教育教學實際。（三）教師崗位大練兵重在練兵。各學校要結合教學實際，認真制定活動的具體方案，做好宣傳發(fā)動和組織工作，做到全員動員、全員參與、全員提高。各學校領導要統(tǒng)一思想認識，高度重視，增強工作的主動性，切實加強對活動組織領導，精心組織、周密部署，確保大練兵活動全面開展、扎實有效。五、活動階段及時間安排教師崗位大練兵活動分為組織動員、教師練兵、評比競賽、總結表彰等四個階段，具體時間安排如下：（一）3月4月，宣傳動員階段；（二）4月10月，教師練兵階段；（三）10月11月，評比競賽階段；（四）12月—1月，總結表彰階段。四、大練兵考核評比（一）考核為推動大練兵活動扎實有效地開展，各學校要加強對教師崗位練兵的考核，把教師參加大練兵活動的情況及表現(xiàn)要列入教師考核。（三）課堂教學大練兵。（二）教學技能大練兵。三、大練兵內容和形式（一）學習教育理論大練兵。（二）組織開展教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能的訓練，全面提高教師課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術的能力。第五篇：培訓部教師崗位練兵方案培訓部教師崗位練兵方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質量為目的，適應教師專業(yè)發(fā)展需要，深化師德教育，強化教師基本理論素質、學科專業(yè)水平和教學能力等教師崗位的訓練，不斷提升教師的綜合素質和整體水平。第五階段：6月份為總結提高階段，學校對全體音體美教師在崗位大練兵活動中的成績進行綜合評定，選拔出優(yōu)秀的專職教師參加教育局的有關比賽。第三階段：4月份為理論學習測試階段，在自學、教研組學習、網(wǎng)絡研訓的基礎上，學校組織命題，對全體音體美教師進行教學理論知識測試。五、活動形式及步驟第一階段：2月下旬及3月上旬為學習動員階段，由學校領導小組制定活動方案，組織音體美教師學習教育局及教研室有關文件要求，明確學校安排的練兵內容與步驟。周麗萍、張潤梅、陳艷秋，分別負責組織音、體、美學科教師的專業(yè)理論學習。副組長：金瑞萍，負責體育教師崗位大練兵活動。四、活動的組織領導為了下大力氣抓好音體美教師崗位大練兵工作，特成立學校領導小組，人員組成及分工如下：組長：束木林，負責審定活動方案，為大練兵活動提供人員、場地、器材支持。創(chuàng)新性。實效性。過程性。校本性。二、活動的基本原則全員性。為了扭轉和矯正課改實驗的前進方向，恢復和提高全體音體美教師的整體專業(yè)素質，努力鍛造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精湛、工作作風過硬、教學成績優(yōu)良的全心教師隊伍，根據(jù)金教發(fā)[2009]17號文件《金鳳區(qū)中小學音體美教師崗位大練兵活動實施方案》及金鳳區(qū)教研室《關于對金鳳區(qū)音體美教師崗位大練兵活動方案的幾點補充說明》，制定本方案。學校將適時對教師崗位大練兵進行階段性總結與表彰。展示評比階段（2014年9月——12月）教務處在各年級組、教研組練兵評選的基礎上，組織優(yōu)秀選手進行展示評比，并表彰先進年級組、教研組和先進個人，選送優(yōu)秀選手參加上一級級展示評比。六、活動安排教師崗位大練兵活動分為三個階段宣傳動員階段（2014年3月）組織全體教師認真學習，深入研究上級制訂的《中小學教師崗位大練兵活動實施方案》，加大宣傳力度，營造濃重氛圍。要從崗位練兵方案制訂，活動紀實，檔案建設，成果展示等方面進行專項檢查評估，評估結果與教師考評，績效評估掛鉤。健全有效機制，保障措施到位。及時總結，營造氛圍?？茖W安排，務求實效。積極參與，重在實踐。所屬各小學要高度重視，相應成立教師崗位練兵活動領導小組，加強領導，
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