【正文】 。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。第三，交流。第二，學(xué)習(xí)。今后無論是在教師崗位練兵活動(dòng)中，還是在日常的在教育教學(xué)工作中，我覺得都應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來不斷完善自己：第一，自我反思。”在崗位大練兵活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)還學(xué)習(xí)了一些專家的講座，從追求卓越的職業(yè)生涯到面對(duì)課改方面自己的看法，深入淺出的講解、風(fēng)趣幽默的事例、耐人尋味的提問，讓人輕松獲取知識(shí)。這些理論對(duì)我來說就如一場及時(shí)雨，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐。通過大家針對(duì)不同問題的研究、討論，無論是在理論學(xué)習(xí)上，還是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，都得到了很大程度的提高。第五篇：教師崗位練兵活動(dòng)心得教師崗位練兵活動(dòng)心得本次崗位大練兵活動(dòng)在我校轟轟烈烈的開展著，我們學(xué)校主要以團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、提高的方式進(jìn)行。教師的專業(yè)化發(fā)展，既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。通過一學(xué)期的練兵，我認(rèn)為教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的接受指導(dǎo)，取長補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以課題引領(lǐng)、實(shí)施教科研大練兵，提升教師科研能力 課題引領(lǐng)科研在我校已形成一種風(fēng)氣，一直堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“科研推動(dòng)課改”的科研理念，做到“人人有課題，人人有研究”深入開展各學(xué)科多層次教育科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，做到問題就是課題，問題解決了，老師的素質(zhì)相對(duì)就會(huì)提高一步，重點(diǎn)落實(shí)寫一篇與所教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課。彰顯團(tuán)隊(duì)精神、以課堂教學(xué)為主陣地，提高教學(xué)專業(yè)技能 課堂教學(xué)是練兵的主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課，全體教師公開課進(jìn)行研評(píng)，由學(xué)校評(píng)課組從說課，備課、上課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。在集體備課中突出學(xué)習(xí)目標(biāo)和課標(biāo)要求，使學(xué)生明確方向。開展教學(xué)展示活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)以解讀課標(biāo)、解析教材為突破口，提高學(xué)科專業(yè)能力 以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，就教材和課標(biāo)，相繼開展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。本著 “以學(xué)生發(fā)展為本”進(jìn)一步提高教師的研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)還要多學(xué)習(xí)其余人的教育教學(xué)教訓(xùn)。使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步。3)書設(shè)計(jì)合理，筆跡工整標(biāo)準(zhǔn)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這多少方面的根本練習(xí)，我深刻地感受到教師要有過硬的基礎(chǔ)功：(1)教師的語音語調(diào)要尺度，純粹，流暢；我們作為教師不僅多望英語節(jié)目培育自己的英語能力，小學(xué)的英語磁帶也要聽，不可護(hù)綠。有了興趣才會(huì)積極，只有積極了才會(huì)動(dòng)口，才能解脫啞巴英語的毛病。平凡除了主要的教學(xué)內(nèi)容，我們作為英語教師教學(xué)生唱他們愛好的英語歌曲，會(huì)畫形象的簡筆畫等都是不可少的，由于這不僅會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，而且也能創(chuàng)造英語的學(xué)習(xí)氣氛。為了使學(xué)生能在實(shí)在的語言環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，戰(zhàn)勝母語對(duì)英語學(xué)習(xí)的干憂，教師就必需具備，能唱、會(huì)畫、會(huì)制造、善表演、能組織課外運(yùn)動(dòng)，能操作，應(yīng)用古代教學(xué)裝備等技巧。教學(xué)技能是評(píng)估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語活動(dòng)實(shí)踐的指點(diǎn)能力，課堂教學(xué)組織和在課內(nèi)外充足展現(xiàn)英語在交換中的工具性的能力。在遇到難題的情形下，會(huì)更有意志力。我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對(duì)英語學(xué)習(xí)起著踴躍的推進(jìn)作用。我們學(xué)校崗位的練兵的其中一個(gè)名目就是讀書，讀教育教授教養(yǎng)論文，新加坡留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī)，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛的學(xué)生?；谶@樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設(shè)計(jì)的個(gè)人網(wǎng)頁，也在區(qū)里的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。學(xué)生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。教師崗位大練兵心得（2）：教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的接受指導(dǎo)，取長補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。在壓力之下做了一些平時(shí)懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。不但本組老師來聽課，還請(qǐng)來了校長。真可以算得上“臺(tái)下十年功、臺(tái)上一分鐘”呀。于是，我一有時(shí)間便思考這兩個(gè)問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個(gè)類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。平時(shí)給學(xué)生講語法對(duì)我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動(dòng)詞”兩項(xiàng)語法的某一難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行教法展示。每個(gè)教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動(dòng)。XX年開始,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動(dòng)，并以此為契機(jī),將深化教師的教學(xué)實(shí)踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實(shí)處。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī)，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛的學(xué)生?；谶@樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設(shè)計(jì)的個(gè)人網(wǎng)頁，也在區(qū)里的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。學(xué)生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。教師崗位大練兵心得（2）教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的接受指導(dǎo)，取長補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。在壓力之下做了一些平時(shí)懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。不但本組老師來聽課，還請(qǐng)來了校長。真可以算得上臺(tái)下十年功、臺(tái)上一分鐘”呀。于是，我一有時(shí)間便思考這兩個(gè)問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個(gè)類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。平時(shí)給學(xué)生講語法對(duì)我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。我要準(zhǔn)備的是：就從句”及非謂語動(dòng)詞”兩項(xiàng)語法的某一難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行教法展示。每個(gè)教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，有聲有色的開展崗位大練兵”活動(dòng)。XX年開始,我校轟轟烈烈地開展了崗位大練兵”活動(dòng)，并以此為契機(jī),將深化教師的教學(xué)實(shí)踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實(shí)處。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。課后做細(xì)致的反思，積極聽取其他有經(jīng)驗(yàn)教師的意見，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等