語文版七上憶讀書同步測試(參考版)
2024-12-09 08:41本頁面
【正文】 。 1 b 1要點：阿瓜是一個弱智孩子，但他心地善良，關心集體（或熱愛勞動），助人為樂，自尊自重（或富有自信）。 依次是：離別、感恩、思念。 “剛強”或“堅強”。第五段開始插敘。⑶要讀一些好的、有用的書。 5．⑴讀書是一件很好的事。 1文章 最后一段，作者由衷發(fā)出感 嘆，并提出一個難以回答也無須回答的問題，含義深刻，耐人尋味，請結合全文，簡要分析其中包含的道理。 1在你的班級里，也許有“阿瓜”這樣的同學，我們應當正確看待他們。 c、別人以怪異復雜的眼光看待阿瓜，說明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。 多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝 ！中因為笨才善良，還是因為善良，才顯得笨？ 1對“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異昨雜的眼光看自己 ”這句話的理解，正確的一項是（ ） a、阿瓜不能識別別人怪異昨雜的眼光，說明他確實弱智。五個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載同學回家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷。 他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗。同學們常取笑他，說頭大不中用。 11．概括指出本文主要選取什么材料來歌頌母親的 ? （二）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1