小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊小動(dòng)物蓋房子教案(參考版)
2024-10-24 23:25本頁面
【正文】 陳靜。（小朋友你們看動(dòng)物們這么高興，我們也來加入吧！也一起來唱兒歌：）小白兔白又白，兩支耳朵豎起來。（那小朋友該怎么說呢？）這時(shí)小動(dòng)物們高興的跳起舞來，祝賀小兔子有了新房子，他們邊唱邊跳，高興地唱著：“小白兔白又白，小白兔白又白，兩支耳朵豎起來。（出事小兔圖片）故事講到這里,小動(dòng)物們拿著小朋友們設(shè)計(jì)的房子, 運(yùn)來了磚瓦，搬的搬，做的做，很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高興地說：我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷，可以過冬了。2．師選出3～5幅作品上臺(tái)展示，集體評(píng)價(jià)，你覺得這些“房子”中哪一個(gè)最有創(chuàng)意、與眾不同？為什么？3．教師評(píng)出好的設(shè)計(jì)作品,頒發(fā)給設(shè)計(jì)者“小小設(shè)計(jì)師牌”。五、展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)。l．根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、繪畫等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新。（師：老師看到同學(xué)們都這么幫小動(dòng)物的忙，我也要來幫助他們，老師也為他們設(shè)計(jì)幾個(gè)房子請小朋友看看）教師展示不同方法制作的房屋效果圖，讓學(xué)生們說說是用什么材料制作而成？ 1）、蠟筆（講解方法和構(gòu)圖）2）、彩色紙(講解制作方法并讓學(xué)生注意自己和桌面衛(wèi)生)3）、橡皮泥小朋友你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是撕貼？）為小兔設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的房子？（小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？我相信小朋友設(shè)計(jì)的房子比陳老師的更漂亮小兔子會(huì)更喜歡你們設(shè)計(jì)的。（生大膽想象，師指名回答，要求學(xué)生發(fā)表不同看法；引導(dǎo)學(xué)生可根據(jù)小兔子的習(xí)性特點(diǎn)以及自己的愛好來設(shè)計(jì)。1．探究：小動(dòng)物要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是很好的，值得大家學(xué)習(xí)，小朋友我們建房子首先要有設(shè)計(jì)圖紙、效果國、房屋模型，可是小動(dòng)物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計(jì)，所以，小動(dòng)物們不知道該給小兔子建個(gè)什么樣的房子？師：小朋友別人遇到困難我們應(yīng)該怎么辦？（讓小朋友學(xué)會(huì)樂于助人。最后，還要請同學(xué)們親自動(dòng)手做一做、畫～畫、）《風(fēng)娃娃與小動(dòng)物的故事》（播放課件）在一個(gè)寒冷的冬天，厚厚的雪壓彎了大樹小兔，別哭了，我們來幫你。只吃菜，不吃飯。四、教學(xué)過程：（一）、謎語故事激趣、巧引課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：教學(xué)范畫、課本、小獎(jiǎng)品等。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：：以多種材料，大膽想像，自由繪制不同的房子。能運(yùn)用較合理的方法，大膽想象，為小兔“建造”一所有特色的房子。集體評(píng)價(jià)，評(píng)出“十佳優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”，你覺得這些“房子”中哪一個(gè)最有創(chuàng)意、與眾不同？為什么？，并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師證書”。（5）展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià) 。（3）欣賞作品，拓寬思維，請學(xué)生說一說，別的小朋友是怎樣幫小動(dòng)物進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的？他們分別選用了哪些材料制作？（教師指名回答），互相討論，相互交流，說說自己的感受（4）設(shè)計(jì)制作，鼓勵(lì)創(chuàng)新、能力，讓學(xué)生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新。（1）故事激趣，巧引課題由故事形式導(dǎo)入新課：童話里的小屋——《小動(dòng)物蓋房子》。以多種材料，大膽想象，自由繪制不同的房子。（2）引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。下。它非常感謝小動(dòng)物。教師隨機(jī)采訪同學(xué)；說說你認(rèn)為最成功的地方在哪里？如果讓你再做或再畫一次，你將在哪些地方進(jìn)行修改？（教師及時(shí)鼓勵(lì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的每個(gè)學(xué)生，同時(shí)提出要求，促進(jìn)發(fā)展并頒發(fā)證書）。五、展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià) 1．組織學(xué)生，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)讓學(xué)生自由欣賞同組同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。）四、設(shè)計(jì)制作，鼓勵(lì)創(chuàng)新l．根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新
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