少兒美術(shù)教案——蓋房子(參考版)
2024-10-24 22:53本頁面
【正文】 提示“三只小豬造房子”是一個大家非常熟悉的故事，有意識地將故事進行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別，在畫面安排上也更為簡單，易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個公園。(出示磚房的插入材料，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進磚房不久，那只大灰狼又來了。小豬搬來了許多很重很重的磚頭，和上水泥開始造磚房。(出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進木房不久，那只大灰狼又來了。小豬想：“我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?”他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢結(jié)實一些的房子。(出示草房的插入材料，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進草房不久，一只大灰狼就來了?！庇谑切∝i告別了媽媽開始上路。有只小豬一天天地長大。三、活動過程1．認識豬，區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處，以及特殊的特征：和小熊一樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。二、活動準備粗細不同的彩色水筆。第五篇：中班美術(shù)教案 小豬蓋房子中班美術(shù)教案：小豬蓋房子一、活動目標1．嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會圖形組合的變化。觀摩意見和建議：本活動設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。教學(xué)反思：本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。蘸一點顏料印上去第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。那我們有什么辦法來幫它們呢？請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（二）介紹材料與操作要求。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。第四篇：少兒美術(shù)教案回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。要讓幼兒從心底有創(chuàng)作欲望，了解幼兒的想法，知道他們的想法
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