少先隊大隊輔導員工作職責(參考版)
2024-10-24 23:23本頁面
【正文】 。1加強輔導員的隊伍建設，督促、指導、輔導落實中隊活動。1全面貫徹落實《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。定期整理大隊部檔案，妥善保存。協(xié)調(diào)教導處共同做好學生的有關評比工作。少先隊的思想建設和組織建設。并以節(jié)日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內(nèi)外德育實踐活動。組織少先隊干部改選。定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件。要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協(xié)作，踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童的良好習慣、優(yōu)秀品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，l、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。第五篇：少先隊大隊輔導員職責少先隊大隊輔導員職責少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。五、同各中隊輔導員保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好分管工作。三、組織適合少年特點的豐富多彩的教育活動，寓教育于娛樂之中。一、及時傳達和組織學習黨組織和上級團委的決議和指示，主動向黨支部和上級團委匯報工作，反映情況和各有關方面取得聯(lián)系。我相信，只要輔導員老師對隊員們有愛心，對工作有責任心，少先隊工作一定會錦上添花。中隊的每個隊員手中都有一本“學校與家庭聯(lián)系本”，老師和家長在聯(lián)系本上交流、談心，使家庭教育和學校教育互相配合，讓每個孩子都能健康、和諧的成長。家長的言談舉止、家庭的氣氛、家庭的生活方式使孩子耳濡目染、潛移默化，對孩子的道德意識和思想行為無不打下深深的印記。一個人從出生到自立于社會，大部分的時間是生活在家庭之中。因此，家庭教育既是起點教育，也是終身教育。少年兒童接受社會信息的影響，首先是從家庭這個渠道獲得的。結(jié)合教學開展有意義的活動在實際工作中，我把教學活動和少先隊活動有機地結(jié)合起來，寓教于樂，使隊員在德、智、體、美等各個方面全面發(fā)展。一年級孩子的天性愛玩，于是我抓住這一特點，開展了豐富多彩的少先隊活動。這個組織有明確的目的，有莊嚴的口號，有崇高的隊禮，有鮮艷的紅領巾，有意義深遠的隊旗，有活潑明亮的隊歌，有高尚的“五愛作風”。三、開展豐富多彩的少先隊活動實踐證明，能調(diào)動學生進行自我教育的教育是成功的教育。建立了隊委會后，每人根據(jù)自己的特點，選擇自己的管理范圍，最后再給每個隊委會成員明確工作職責。輔導員老師要給他們創(chuàng)造環(huán)境，采取一些較好的方式。二、建立健全的自我管理組織尊重隊員的人格，珍視隊員的個性，只有當隊員們真正在集體中享受民主、平等的
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