小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)[精選5篇](參考版)
2024-10-24 23:07本頁面
【正文】 六、對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育管理，豐富少先隊(duì)的組織生活，監(jiān)督少先隊(duì)員切實(shí)履行義務(wù)，保障少先隊(duì)員的權(quán)利不受侵犯。四、積極、主動(dòng)了解少先隊(duì)員的思想和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)研究處理存在的問題。二、定期召開大、中、小隊(duì)會(huì)，根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織和校黨組織的指示，從本校少先隊(duì)實(shí)際出發(fā)，組織開展少先隊(duì)的工作，督促、檢查少先隊(duì)會(huì)決議執(zhí)行的情況。第五篇：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員是在校黨支部、團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)主持少先隊(duì)的日常工作，并對(duì)校少先隊(duì)工作全面負(fù)責(zé)。組織少先隊(duì)干部做好紀(jì)律、禮儀的檢查、評(píng)比工作。配合主管德育工作的行政領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)了解少先隊(duì)員的思想、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、督促他們自覺遵守禮儀規(guī)范。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處抓好學(xué)生的品德教育工作，根據(jù)少先隊(duì)員的心理生活特點(diǎn)，組織開展各種教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。我相信，只要輔導(dǎo)員老師對(duì)隊(duì)員們有愛心，對(duì)工作有責(zé)任心，少先隊(duì)工作一定會(huì)錦上添花。中隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員手中都有一本“學(xué)校與家庭聯(lián)系本”，老師和家長(zhǎng)在聯(lián)系本上交流、談心，使家庭教育和學(xué)校教育互相配合，讓每個(gè)孩子都能健康、和諧的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的言談舉止、家庭的氣氛、家庭的生活方式使孩子耳濡目染、潛移默化，對(duì)孩子的道德意識(shí)和思想行為無不打下深深的印記。一個(gè)人從出生到自立于社會(huì)，大部分的時(shí)間是生活在家庭之中。因此，家庭教育既是起點(diǎn)教育，也是終身教育。少年兒童接受社會(huì)信息的影響，首先是從家庭這個(gè)渠道獲得的。結(jié)合教學(xué)開展有意義的活動(dòng)在實(shí)際工作中，我把教學(xué)活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，寓教于樂，使隊(duì)員在德、智、體、美等各個(gè)方面全面發(fā)展。一年級(jí)孩子的天性愛玩，于是我抓住這一特點(diǎn)，開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。這個(gè)組織有明確的目的，有莊嚴(yán)的口號(hào)，有崇高的隊(duì)禮，有鮮艷的紅領(lǐng)巾，有意義深遠(yuǎn)的隊(duì)旗，有活潑明亮的隊(duì)歌，有高尚的“五愛作風(fēng)”。三、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐證明，能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育是成功的教育。建立了隊(duì)委會(huì)后，每人根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇自己的管理范圍，最后再給每個(gè)隊(duì)委會(huì)成員明確工作職責(zé)。輔導(dǎo)員老師要給他們創(chuàng)造環(huán)境，采取一些較好的方式。二、建立健全的自我管理組織尊重隊(duì)員的人格，珍視隊(duì)員的個(gè)性，只有當(dāng)隊(duì)員們真正在集體中享受民主、平等的人民權(quán)力，才可能真正喚起和激發(fā)他們參與民主管理和自治的社會(huì)責(zé)任感、使命感和義務(wù)感。教師對(duì)學(xué)生的愛更有一層特別的含義，因?yàn)楸粣壅叩膶W(xué)生正處于生理、心理上的成長(zhǎng)期，尤其
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1