小學少先隊大隊輔導員工作職責[精選5篇](編輯修改稿)
2025-10-24 23:07 本頁面
【文章內容簡介】 、冷漠等與集體主義不相容的心理，必須通過教育，使他們知道，集體是由人數(shù)不等的個人組成的，小組、班級、學校、少先隊組織等都是集體，每一個人都是集體中的一員。只有在集體中，個人才能更快地進步，才能充分發(fā)揮作用。應因勢利導，使他們從小積極參加集體生活和勞動，習慣過集體生活，成為集體的積極成員。在多年中隊輔導員的理論學習和實踐工作中，一個良好的中隊集體應該具備以下幾個主要條件：具有共同的奮斗目標。師生明確努力方向，并為實現(xiàn)這一目標而協(xié)調一致地行動。應有一個健全的自我管理組織。這個組織，即中隊委會，應由民主選舉產生，而不是輔導員指名圈定的。應有良好的人際關系。主要體現(xiàn)在輔導員與隊員的密切協(xié)作和團結互助上。應有良好的學習風氣。能在正確學習目的的指導下勤奮學習，勇于創(chuàng)新。具有正確的集體輿論。好事有人夸，壞事有人管，具有自我教育，自我管理的良好風氣。要建立一個優(yōu)秀的中隊，我認為中隊輔導員應從以下幾方面入手：一、言傳身教，為人師表，用愛滋潤每個孩子的心田言傳身教，為人師表是學校教育工作者職業(yè)道德的主要內容之一，也是對每個教育工作者的基本要求。教師只有熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，加強自身的道德修養(yǎng)，才能有效地感染學生、教育學生，實現(xiàn)教育的目的。言傳身教，為人師表符合少年兒童身心發(fā)展的年齡特點。小學生獨立意識尚差，模仿性極強，凡是他們感興趣的，包括他們看到、聽到、接觸到的許許多多的人和事，他們都會去模仿，去注意。輔導員在他們心目中占據(jù)著十分重要的地位。他們崇敬、尊重、信賴老師，自然就喜歡模仿老師。同時由于學生每天大部分時間生活在學校集體當中，輔導員與他們相處時間長，無疑會成為他們最經(jīng)常、最直接、最權威的模仿對象。例如，在思想面貌、文化素質、道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、治學精神等方面的一舉一動、一言一行，都會被仿效。加里寧曾經(jīng)比喻過：教師每天仿佛都蹲在鏡子里，外面有幾百雙精銳的、富于敏感的，即善于窺伺教師優(yōu)點和缺點的孩子們的眼睛在不斷的盯著他。所以說教師的表率對學生思想品德的形成具有潛移默化的熏陶和影響作用。作為輔導員，要通過組織形式多樣、內容豐富的少先隊活動，向學生傳授正確的道德理論，訓練他們良好的道德行為，而且還要時時處處以身作則，作隊員的表率和楷模。自覺加強自身的道德修養(yǎng)要言傳身教，為人師表，最根本的是首先要給自己提出一個較高的標準，樹立起遠大的革命理想，具有共產主義的世界觀和人生觀，加強自我道德完善，使自己的一言一行
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