【正文】 教具具有“自我糾正錯誤”的功能，使幼兒自我教育、自我提高成為可能。所謂有準(zhǔn)備的環(huán)境，就是一個適合兒童需要的真實(shí)環(huán)境，是一個能引發(fā)符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動的環(huán)境，一個充滿自由、愛、營養(yǎng)、快樂和便利的環(huán)境。蒙臺梭利學(xué)校的教育方法蒙臺梭利學(xué)校使用的教育方法是蒙臺梭利教育法，蒙臺梭利教育法是以有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具三個要素組成。（3）初步的知識學(xué)習(xí)。（2）感知覺練習(xí)。（1）日常生活練習(xí)。（6）發(fā)展兒童的心理安全和秩序感。（4）形成兒童永久的好奇心。（2）幫助每個兒童發(fā)展自信心。2．論述蒙臺梭利學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法。制定了第三個“幼兒園教育振興計(jì)劃”1991年，日本又制定了第三個《幼兒園教育振興計(jì)劃》，以使3歲、4歲、5歲的兒童都能入園。包括五項(xiàng)內(nèi)容：健康、環(huán)境、人際關(guān)系、語言、表現(xiàn)。（5）通過各種各樣的體驗(yàn)，培養(yǎng)豐富的感受與創(chuàng)造性。（3）培養(yǎng)幼兒對自然界和周圍事物的興趣與關(guān)心，啟迪豐富的思考問題的能力。1990年的《幼兒園教育大綱》提出了幼兒園教育的目標(biāo)為：（1）培養(yǎng)幼兒健康、安全、幸福生活所必需的生活習(xí)慣、態(tài)度，為培養(yǎng)健全的身心打下基礎(chǔ)。（2）重新修訂《幼兒園教育大綱》日本自80年代起，針對未來世界的要求和本國的社會現(xiàn)實(shí)，多少開始摒棄過去那種“國家至上，經(jīng)濟(jì)第一”的最高原則，而強(qiáng)調(diào)“人性豐富”。終身教育思想的影響。需要教育適應(yīng)新情況，解決這些新問題。答：（1）幼兒教育改革的背景經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展帶來社會的信息化，國際化、城市化，家庭的小型化，價值多樣化等。（7）迅速都市化造成兒童游戲活動的安全地帶減少，對兒童健康有害的環(huán)境污染加劇。（5）私立幼兒園占幼兒園總數(shù)的70％，因而造成幼兒家長負(fù)擔(dān)過 重。（3）保育所接收出生后幾個月到5歲的兒童，幼兒園接收3～5歲的兒童，這樣就造成了3～5歲的兒童不能獲得相同的教育。答：（1）各地區(qū)發(fā)展不平衡。自由活動：兒童既有年齡特點(diǎn)，也有個別差異，應(yīng)把集體活動和小組活動、個人活動有機(jī)地結(jié)合起 來，通過讓兒童選擇自己所喜歡的活動，使每個兒童都能真正從中受益。特殊活動：要引導(dǎo)兒童了解藝術(shù)，可選擇不同民族或地方作家、詩人、音樂家、畫家的作品，不同民族或地方的民間創(chuàng)作和民間工藝精品，通過建筑活動、美工活動、音樂活動、戲劇活動等獨(dú)特形式，來對兒童進(jìn)行藝術(shù)熏陶。游戲活動：游戲是學(xué)前兒童的主要活動，游戲，特別是角色游戲、表演游戲、體育游戲?qū)和硇陌l(fā)展有巨大的作用。答：一日活動是對兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。（4）國家統(tǒng)一規(guī)定教育任務(wù)、內(nèi)容、方法、教材等。（2）幼兒園的編制與各成員的職責(zé)有統(tǒng)一的規(guī)定。3．簡述前蘇聯(lián)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。該計(jì)劃旨在提高45歲幼兒的入園率，要求到1982年實(shí)現(xiàn)45歲幼兒全部入幼兒園或保育所。結(jié)果，%，振興計(jì)劃完全實(shí)現(xiàn)。將歷來“保育”改為“教育”。教育內(nèi)容由12項(xiàng)調(diào)整到6個領(lǐng)域?！队變簣@教育大綱》強(qiáng)調(diào)幼兒園教育和小學(xué)教育的一貫性，突出幼小銜接，幼兒園教育的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和小學(xué)的分科教學(xué)十分接近，幼兒園教育嚴(yán)重小學(xué)化。在這個時期里，日本幼兒教育已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特體系。2．簡述日本經(jīng)濟(jì)高速增長時期的幼兒教育。政府制定《家庭援助法案》，發(fā)給津貼家庭托兒費(fèi)。這些功能主要有教育功能、補(bǔ)償功能、診斷、治療功能。（2）隨著社會和科技的發(fā)展，學(xué)前教育的性質(zhì)和職能發(fā)生很大變化。答：（1）學(xué)前教育的發(fā)展與美國各個時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代生產(chǎn)的發(fā)展密切聯(lián)系?！秶澜逃ā酚绊懥硕未髴?zhàn)后美國教育發(fā)展的傾向性。4．《國防教育法》答：美國1958年頒布的一項(xiàng)教育法令。第三，提出學(xué)前教學(xué)的新方法——指示法。3．烏索娃答：（1）烏索娃的主要貢獻(xiàn)：第一，將教學(xué)原理應(yīng)用于學(xué)前教育領(lǐng)域，并加以具體化。主要著作有《幼稚園雜草》《幼兒園保育法真諦》等。2．倉橋物三答：東京女子師范學(xué)校教授，兼附屬園園長。一般來說，家長參與的內(nèi)容主要包括三個方面：（1）參與幼兒園的決策和管理，參加幼兒園的教學(xué)活動，支持幼兒園的其他工作；（2）家園聯(lián)系，幫助家長及時了解兒童在幼兒園的情況以及幼兒園的活動動態(tài)；（3）家長教育，幫助家長了解兒童發(fā)展的一般知識，并對家長進(jìn)行家教活動的具體指導(dǎo)。因此，自福祿培爾幼兒園在英國的傳入和發(fā)展，形成了英國幼教機(jī)構(gòu)雙軌制的格局。1851年，幼兒園引入英國，1870年，隨著《初等教育法》的頒布，福祿培爾教育思想在英國的發(fā)展帶動了幼兒園運(yùn)動在英國的快速發(fā)展。63．第34題簡述福祿培爾幼兒園對19世紀(jì)英國學(xué)前教育發(fā)展的影響。大綱應(yīng)體現(xiàn)兒童單獨(dú)活動和共同活動的最優(yōu)組合。62．第31題簡述俄羅斯學(xué)前教育大綱的主要內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：161．第5題簡述英國的“確保開端計(jì)劃”。標(biāo)準(zhǔn)答案：159．第57題法國的母育學(xué)校規(guī)模一般比較小，有許多單班學(xué)校。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 57．第55題公立的、正規(guī)的和教育質(zhì)量較高的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)比較多使用“幼兒園”這個名稱。標(biāo)準(zhǔn)答案：155．第53題當(dāng)前，各國學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標(biāo)具有多面性，不僅希望未來幼兒教師能從事各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)工作，還能從事幼兒教育的宣傳、組織工作及家庭科學(xué)育兒的咨詢、輔導(dǎo)工作。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 53．第51題現(xiàn)在，母育學(xué)校的教師是由大學(xué)師范學(xué)院來培養(yǎng)的。標(biāo)準(zhǔn)答案：151．第49題英國的保育學(xué)校和附設(shè)在初等學(xué)校的保育班大多數(shù)是公立的，免費(fèi)的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 49．第43題瑞吉?dú)W課程模式深受歐美進(jìn)步主義教育思想的影響。標(biāo)準(zhǔn)答案：147．第41題幼兒園課程開發(fā)研究和幼兒教師的專業(yè)化成長研究的緊密結(jié)合已經(jīng)成為西方幼兒教育研究的一個重要特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 5．第39題設(shè)置跨越幼兒期和兒童期的教育機(jī)構(gòu)是實(shí)施幼小銜接的一個重要做法。標(biāo)準(zhǔn)答案：143．第37題1840年開始，英國政府通過對幼兒教育實(shí)行國庫補(bǔ)助政策將幼兒教育逐步納入國家教育制度的軌道。標(biāo)準(zhǔn)答案：041．第35題國家學(xué)前教育制度決定了學(xué)前教育的性質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 39．第25題海斯科普課程模式是一頗具特色的幼兒認(rèn)知發(fā)展課程。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 37．第23題世界各國學(xué)前教育的培訓(xùn)課程一般分為專業(yè)理論培訓(xùn)和職業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)兩個階段，現(xiàn)在，各國更重視理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。準(zhǔn)答案：1 35．第21題在實(shí)行非定向型師范教育制度的國家，一般都實(shí)行較為嚴(yán)格的幼兒教師資格證書制度。標(biāo)準(zhǔn)答案：133．第19題佩里學(xué)前教育研究計(jì)劃是20世紀(jì)50年代美國智力開發(fā)運(yùn)動中具有代表性的學(xué)前教育研究計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 31．第17題比較教育的研究類型一般分為區(qū)域研究和問題研究兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案：129．第14題早期的幼教師資主要是通過學(xué)徒制、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)班等方式培養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)答案：127．第12題很多學(xué)者認(rèn)為，比較教育的前學(xué)科發(fā)展階段可以追溯到古代，如古代旅行家對所訪問民族的教育現(xiàn)象的關(guān)注、介紹和比較。標(biāo)準(zhǔn)答案：125．第10題1872年日本政府頒布的《學(xué)制令》標(biāo)志著日本近代學(xué)制的誕生。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 23．第8題德國的學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育，是公共教育體制的組成部分。1．第1題19世紀(jì)的德國幼教機(jī)構(gòu)中，以教育為主要任務(wù)的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2．第2題首先將師范學(xué)校升格為師范學(xué)院的國家是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 3．第3題下列國家中，學(xué)前教育不隸屬于主管文化教育的機(jī)構(gòu)管轄的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 4．第4題下列國家中，實(shí)行地方分權(quán)教育管理體制的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 5．第16題規(guī)定5歲是英國義務(wù)教育開始年齡的文件是 《初等教育法》 《巴特勒法》 《費(fèi)舍法》《教育白皮書》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 6．第27題就研究的類型來看，學(xué)前教育課程比較研究屬于 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 7．第28題著名比較教育研究學(xué)者康德爾的代表著作是 A.《比較教育的研究計(jì)劃和初步意見》 B.《教育的新時代：比較研究》 C.《百科全書》D.《國際教育評論》 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 8．第29題正式將保育學(xué)校納入國民教育制度中的文件是 《初等教育法》 《巴特勒法》 《費(fèi)舍法》《教育白皮書》 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 9．第30題二戰(zhàn)后，被稱為是真正的“以兒童為中心”的教育改革計(jì)劃是 D.《教育方針法》 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10．第32題二戰(zhàn)后，強(qiáng)調(diào)幼兒園是正規(guī)學(xué)校機(jī)構(gòu)，受文部省管轄的文件是A.《學(xué)校教育法》 B.《保育大綱》 C.《兒童福利法》D.《保育所經(jīng)營大綱》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 11．第33題下列蘇聯(lián)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，體現(xiàn)托幼一體化的機(jī)構(gòu)類型是 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 12．第45題美國最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 13．第46題二戰(zhàn)后，日本第一個由國家制定的學(xué)前教育大綱是 A.《學(xué)校教育法》 B.《保育大綱》 C.《兒童福利法》D.《保育所經(jīng)營大綱》 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 14．第47題標(biāo)志日本學(xué)前教育制度化進(jìn)程基本完成的文件是 A.《學(xué)制令》 B.《教育令》 C.《幼兒園令》D.《學(xué)校醫(yī)、幼兒園醫(yī)及青年訓(xùn)練所醫(yī)令》 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 15．第48題下列活動中，不屬于英國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)使用的教育途徑的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 16．第58題19世紀(jì)的德國幼教機(jī)構(gòu)中，以中上層家庭的兒童為服務(wù)對象的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 17．第59題下列課程模式中，以教學(xué)過程高結(jié)構(gòu)化為主要特點(diǎn)的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 18．第60題提出問題法這個比較教育研究方法的學(xué)者是 ？金 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 19．第61題標(biāo)志著法國近代學(xué)前教育制度基本確立的法令是 《關(guān)于在各縣設(shè)立初等教育特別視學(xué)官的規(guī)定》《初等教育法》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A20．第62題下列課程模式中，以側(cè)重幼兒認(rèn)知發(fā)展為主要特點(diǎn)的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：C21．第6題美國最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是19世紀(jì)從英國傳入的幼兒學(xué)校。大綱應(yīng)體現(xiàn)兒童單獨(dú)活動和共同活動的最優(yōu)組合。64．第62題簡述俄羅斯學(xué)前教育大綱的主要內(nèi)容。在英國，幼兒園主要以中上層階級子女為服務(wù)對象。標(biāo)準(zhǔn)答案：19世紀(jì)下半期，福祿培爾幼兒園運(yùn)動發(fā)展至英國。標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）注重兒童自我意識的培養(yǎng)，通過游戲充分發(fā)揮兒童的天性；（2）課程設(shè)計(jì)重在幼兒的生活體驗(yàn)；（3