【正文】 第四階段：成果展示（2011年及以后）每學(xué)年進(jìn)行一次大型成果展示活動(dòng)。階段性成果展示第三階段：深入推廣（2011年1月——2010年2月）。全面深入實(shí)施。制定相關(guān)的管理制度和獎(jiǎng)懲考核制度，重在對(duì)大型活動(dòng)方面的獎(jiǎng)懲考核，并嚴(yán)格執(zhí)行。課內(nèi)與課外緊密結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生的參與率。（4）要做好先進(jìn)事跡的宣傳，做好先進(jìn)個(gè)人和集體的評(píng)選，努力營(yíng)造好氛圍。（2）每學(xué)期每位學(xué)生要做一件公益事。、和諧的氛圍，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，為和諧社會(huì)的構(gòu)建發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。（3）進(jìn)行抽查考核。要求及措施（1）利用實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣和實(shí)踐操作能力，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科技小論文、環(huán)保征文，確定科技、環(huán)保等小論文為全體學(xué)生在小學(xué)階段必須掌握的一項(xiàng)科技技能。（四）學(xué)會(huì)一項(xiàng)科技技能活動(dòng)目的 、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神。（5）對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目納入對(duì)學(xué)生的考核。（3）積極鼓勵(lì)學(xué)生性積極選擇項(xiàng)目，并準(zhǔn)備好的體育器材（諸如：籃球、乒乓球拍、毽、繩等），保證人人至少有一樣?；顒?dòng)要求及措施（1）擬推廣諸如：籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、田徑等項(xiàng)目。，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生熟練掌握體育的基本技能。（3）音樂(lè)要推廣一門(mén)器樂(lè)。（2）每位學(xué)生要求精專(zhuān)一項(xiàng)藝術(shù)技能。，促進(jìn)人文校園、書(shū)香校園、和諧校園建設(shè)。（二）掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能活動(dòng)目的，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。要求學(xué)生：學(xué)生熟讀成誦；（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。（2）建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角。，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。四、實(shí)施對(duì)象： 全體學(xué)生五、活動(dòng)項(xiàng)目及要求（一）讀一本好書(shū) 活動(dòng)目標(biāo)：“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。、培育特色教育的原則要以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人興趣逐漸形成個(gè)人、班級(jí)都各具特色的活動(dòng)項(xiàng)目，最終形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。學(xué)生是主體，以學(xué)生為本，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極參與。一、活動(dòng)內(nèi)容每學(xué)期讀一本好書(shū)，掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能，練就一項(xiàng)體育技能，學(xué)會(huì)一項(xiàng)科技技能，做好一件公益事。凡拒絕參與此項(xiàng)活動(dòng)，或在活動(dòng)中嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，造成不良影響者，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票否決，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。本次活動(dòng)，學(xué)校將對(duì)成績(jī)突出的教師給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)?！拔鍌€(gè)一活動(dòng)”年終總結(jié)，情況簡(jiǎn)報(bào)。（三）總結(jié)階段（2012年1月下旬）做好教師“五個(gè)一”活動(dòng)各項(xiàng)資料收集匯總和年終考評(píng)量化工作。撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章，上交電子和紙質(zhì)文檔。開(kāi)展多層次、多形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑宣傳報(bào)道活動(dòng)的重要意義和取得的成效，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。做好宣傳和發(fā)動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)的意義。制訂教師“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校要求：幫扶教師每周要了解一次幫扶對(duì)象的情況（有談話(huà)記錄），每月為幫扶對(duì)象做一件實(shí)事（比如和學(xué)生家長(zhǎng)接打一次電話(huà)等），每學(xué)期對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，應(yīng)定期組織留守學(xué)生與父母通話(huà)，交流匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)留守學(xué)生每期給父母寫(xiě)一封信，密切孩子與父母的溝通，感受親情的溫暖。要牢固樹(shù)立以人為本、以生為本的觀念，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一名留守學(xué)生，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交心談心，主動(dòng)了解學(xué)生，在心理上撫慰，在思想上引導(dǎo)，在生活上關(guān)心，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，盡心關(guān)愛(ài)學(xué)生，多方幫助學(xué)生。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可圍繞以下幾個(gè)方面思考：①課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)如何呈現(xiàn)給學(xué)生；②如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，回顧內(nèi)容與新授課有何關(guān)系；③新課如何導(dǎo)入；④創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境，采取了哪些教學(xué)手段，是否有效、恰當(dāng)；⑤設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題、安排怎樣的活動(dòng)形式讓學(xué)生進(jìn)行探究，如何探究；⑥設(shè)計(jì)怎樣的問(wèn)題或情景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容和已有的知識(shí)進(jìn)行整合；⑦安排哪些練習(xí)讓學(xué)生動(dòng)手練，使所學(xué)知識(shí)得以遷移鞏固；⑧授課教師如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)等等。要求剛參工青年教師上好“匯報(bào)課”，骨干教師上好“展示課”，高級(jí)教師上好“示范課”，人人上好“達(dá)標(biāo)課”，圍繞新課標(biāo)、教學(xué)改革、科研課題上好“研究課”。課堂是教學(xué)的主陣地，搞好課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校倡導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。每學(xué)期舉行一次“兩筆字”大比武，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分，檢查評(píng)比結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，考核成績(jī)與績(jī)效獎(jiǎng)懲掛鉤。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備一本硬筆書(shū)法字帖和一塊小黑板，要求教師堅(jiān)持每天抽時(shí)間自覺(jué)臨帖練字，每天寫(xiě)1篇硬筆字、20個(gè)粉筆字，以教師辦公室專(zhuān)門(mén)作為練習(xí)和展示的場(chǎng)所。寫(xiě)一手好字。能在一節(jié)課或一個(gè)階段的課堂教學(xué)之后，對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行深刻回顧和反思，以批判的眼光審視自己的教學(xué)，客觀分析教學(xué)中的成敗得失，探索改進(jìn)的辦法，并將想法、做法和效果寫(xiě)成一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。寫(xiě)一篇高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行反思，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三、實(shí)施措施讀一本教育教學(xué)論著。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，把教師的學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，助推學(xué)校提質(zhì)升位。，隨時(shí)接受各級(jí)檢查督導(dǎo)。教師不得占用或變相占用寫(xiě)字課從事其它活動(dòng)。、應(yīng)用文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)字和寫(xiě)作水平。教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的楷模。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的課程實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程并盡可能安排專(zhuān)職教師，嚴(yán)禁擠占音體美勞、綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。每天中午自習(xí)前安排30分鐘的學(xué)生練字時(shí)間。課堂上教師、學(xué)生必須使用普通話(huà)，在學(xué)校內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必須使用普通話(huà)。八、具體要求“五個(gè)一”工程的宣傳標(biāo)語(yǔ)，向全校師生發(fā)出倡議，增強(qiáng)師生的意識(shí)，嚴(yán)以律己，把“五個(gè)一”工程中所提出的五項(xiàng)素質(zhì)當(dāng)作自己的職責(zé)要求，時(shí)刻牢記“張口就說(shuō)普通話(huà)、提筆就寫(xiě)規(guī)范字、要寫(xiě)就寫(xiě)好文章、具備兩項(xiàng)體藝技能”。即計(jì)劃、內(nèi)容、組織、講課