學習型組織的創(chuàng)建(參考版)
2024-10-24 22:19本頁面
【正文】 。同時注重對他們經(jīng)常的培養(yǎng)和教育，政治上關心，生活上關懷，經(jīng)濟上幫助，工作上支持，讓他們始終處于穩(wěn)定、進步、奮發(fā)向上的狀態(tài)。要注意樹立和宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，特別是平凡崗位上、群眾身邊的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀基層組織，用身邊事教育身邊人，在職工干部中形成正確導向，營造爭創(chuàng)先進、爭當模范的濃厚氛圍。四是區(qū)隊、班組、支部之間開展知識競賽、技術(shù)比武等競賽活動。二是樹立學習型員工，技術(shù)能手等典型，發(fā)揮其示范作用。五、培育創(chuàng)建主體，選樹爭創(chuàng)型人才。創(chuàng)建一套以考評和獎勵制度為主的激勵機制是創(chuàng)建學習型企業(yè)必不可少的手段。涌現(xiàn)出一批學以致用、學有所成的各類高素質(zhì)人才和創(chuàng)新成果，總結(jié)出創(chuàng)建學習型組織的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)學習成果與工作成就的共享與互動、員工與單位共同發(fā)展。四是搭建“自主性學習的平臺”，把自學作為求知的主渠道，引導大家減少應酬，把主要精力用在學習上。引導員工在實踐中吸取知識、運用知識，不斷提升員工解決實際問題能力。把工作遇到的一些難題拿到團隊中開展討論、研究，直至找到解決方案。二是強調(diào)學習與工作相結(jié)合，“工作學習化，學習工作化”。選準載體，吸收廣大職工廣泛參與，才能增強建設學習型組織的實效性。要緊緊圍繞業(yè)務需要，定項目，選內(nèi)容，增強業(yè)務知識培訓的針對性、實效性，使大家學有所思，學有所得，學有所用，切實把提高組織和干部職工的業(yè)務水平作為經(jīng)常性業(yè)務學習的出發(fā)點和著眼點。加強學習型組織建設，必須著眼于樹立創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)造激情、迸發(fā)創(chuàng)造活力，積極開辟各種學習的途徑，引導廣大干部職工解放思想、更新觀念，不斷以新的認識和新的舉措開創(chuàng)工作新局面。三是提高員工的創(chuàng)新能力。二是善于把握規(guī)律。一是科學理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織。二、緊貼使命任務、創(chuàng)新學習內(nèi)容。二是各級領導干部應以身作則，帶頭學習，充分發(fā)揮示范帶動作用，以高度的政治責任感、使命感、強烈的求知欲和積極的進取精神，在學習理論、學習知識、改進學風上走在前面，既做不斷學習、善于學習的表率，又做學習型組織的積極倡導者、精心組織者、大力推動者、自覺實踐者，在企業(yè)內(nèi)部形成崇尚學習的良好風氣。一、強化組織領導，提高學習制度執(zhí)行力。工會積極配合黨支部和教務處實實在在地開展各項活動，凝聚了人心，發(fā)揮了工會應有的作用，推進了學校整體工作的良性發(fā)展。開展豐富多彩的文體活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康。這些活動的開展促進了教師間相互學習、逐漸形成自己的教學風格，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識，為當好教學的組織者，引導者，促進者奠定了良好的基礎。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動認真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對一切，為學校工作能夠順利進行打下了基礎。學校工會引導教師參加“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。學校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺都要充分發(fā)揮廣大會員的積極性，使每一位會員都能體驗到自己是學校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強教師隊伍凝聚力。組織召開教代會，審議通過學校的各項工作計劃、方案，討論審議校級《先進工會小組、優(yōu)秀工會積極份子考核細則》，充分落實了教代會職權(quán)和作用，切實保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實教職工在學校當家作主的政治權(quán)利。一、理論學習，規(guī)范管理本年內(nèi)準確把握我校各項工作的指導思想、總體目標和主要任務，配合黨支部的“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動和第十二個黨風廉政教育月活動，帶領全體教師集中學習《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。2011年干堰小學“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型教職工”活動總結(jié)我校工會工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工會工作，結(jié)合學校實際，圍繞“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型教職工”活動積極組織教職工開展政治思想學習與思想教育活動、教育教學理論學習與教科研活動、教育技術(shù)培訓學習與考核。以上創(chuàng)建計劃為初步的工作設想，具體的實施會依據(jù)我們最終要達到的創(chuàng)建目標加以修正和完善。五、推動員工培訓工程，準備有計劃的對職工進行文化素質(zhì)、業(yè)務水平、服務意識幾個方面的知識培訓和提升，通過聘請老師專家、購買相關的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長員工相
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1