在中國成千上萬個(gè)漢字中(參考版)
2024-10-24 22:14本頁面
【正文】 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！七年級一班 張倩。近年來，街頭錯(cuò)字愈來愈多，“弋”寫成“戈”，“家具”寫成“家俱”，“ 枇杷”寫在“琵琶”，這是什么原因呢？作為現(xiàn)代人，愛漢字就是：寫規(guī)范字，講普通話，講文明，愛國語。每個(gè)字都有獨(dú)特的風(fēng)韻。它給我們帶來了靈性?！睗h字，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族智慧地寫照。這個(gè)人，就是倉頡。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫——橫豎撇捺。第五篇：我愛你中國漢字我愛你，中國漢字尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家早上好！今天，我演講的題目是《我愛你，中國漢字》 人類早期是沒有文字的，這樣過了很長時(shí)間，為了適應(yīng)生活，幫助表達(dá)，古人曾用“結(jié)繩記事”，即用不同繩子打不同的結(jié)，通過回憶和講述，以此傳給后人。爸爸夸我很棒。于是，我們快速地寫完作業(yè)，開開心心地下去玩。今天是我今生最高興的一天！哈哈！今天，我去姐姐家玩，順便把活力板也帶過去了?？鞓返囊惶炷且惶欤艺趯懽鳂I(yè)，我突然看到一只老鼠從我桌子底下跑了過去，我嚇的尖叫了一聲。但是我還是很高興。不禁讓我們怦然心動，激動不已。我們看到的馬驃肥體壯、匹匹英姿颯爽，有白色的、黑色的、棕色的，多姿多樣。接著我們又去參觀了熊貓館，熊貓們個(gè)個(gè)憨厚可愛，悠然自得地捧著箭竹慢慢地啃食著。首先，我們參觀的是兇猛龐大的鱷魚群，它們體大健碩。漢字既古老又充滿活力，在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)習(xí)四、五段：(1)課文最后兩段寫了些什么？(作者對中國漢字的贊美)(2)理解句子?像徜徉在夏天夜晚的星空下……并震驚于它的生命力和奇特魅力?。(2)你怎樣理解?漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字?。)帶著自己的感受讀句子。?在這個(gè)句子里作者用了什么修辭手法來寫書法家筆下的字變化無窮？你從中體會到句子中蘊(yùn)含了什么樣的感情？試著讀出這樣的感情。你認(rèn)為什么是屬于漢字自己的快樂呢？學(xué)習(xí)第二段：(1)作者認(rèn)為漢字是有著獨(dú)特性格的精靈，它獨(dú)特在哪里呢？(每個(gè)字都有自己的風(fēng)韻，在書法家的筆下變化無窮)(2)?‘日’這個(gè)字，使你感到熱和力……‘幽’字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落?，讀這幾個(gè)句子，說說漢字帶給了我們哪些聯(lián)想。學(xué)習(xí)第一段：(1)找出這一段中最能表達(dá)作者情感的詞。你從文章中知道了些什么？三、細(xì)讀課文，感受情感 ，把自己讀后的收獲批注在課文旁邊。把課文讀正確，遇到難讀的字、詞、句子多讀幾遍。從課題中，你感受到了什么？ 。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)，本節(jié)第一課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文的具體語境，了解多種修辭手法的作用。能聯(lián)系上下文的具體語境，了解多種修辭手法的作用。
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