【正文】 四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有哪些收獲？五、板書：除數(shù)是兩位數(shù)的除法（口算）。作業(yè)本P31，第四題。40 80247。30 93247。20 62247。37 420247。70 184247。30 240247。大家有不同的意見嗎？ 看來大家的看法是一樣的。師：你真會(huì)總結(jié)，請(qǐng)你告訴大家，把不是整十，幾百幾十的被除數(shù)，除數(shù)看成什么樣的整十或幾百幾十的數(shù)？生：要看成和被除數(shù)或除數(shù)最接近的整十或幾百幾十的數(shù)。37≈ 420247。184247。師：誰還能來說一說。３０＝６，所以１８４247。生：184247。６０＝請(qǐng)學(xué)生口算，并說一說算法。３０＝２４０247。師：讓我們?cè)僖黄饳z查，算結(jié)果。師：同學(xué)們?cè)趺炊伎谒愕眠@樣快呢？生：這一道題口算方法和剛剛的分氣球的口算方法很類似，都可以用乘法想除法或用表內(nèi)除法來算。３＝４，所以１２０247。３０＝４。師：你怎么這么快就算出的呢？生１：我想４個(gè)３０是１２０，也就是４３０＝１２０。瞧，（幻燈出示例１（２）圖）學(xué)校還買來了彩旗，你從畫面上了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？想提出什么問題？生：我們學(xué)校買來了１２０面彩旗，每班分３０面，可以分給幾個(gè)班？師：誰會(huì)解決這個(gè)問題？生：用除法計(jì)算，算式是：１２０247。２０≈讓學(xué)生算，并說一說算法。22≈９３247。師：那這樣的題目你會(huì)做嗎？老師就帶來了幾個(gè)這樣的題目，請(qǐng)看黑板。師：你是怎么想到把18當(dāng)作20，而不是看作其他的數(shù)呢？你是怎么看的？生：看作最接近的整十?dāng)?shù)。20=4，所以80247。40=（4）估算教學(xué)師：老師后來從總務(wù)處的老師那里了解到，因?yàn)闅馇蛸I的少了，每班只能分18個(gè)，大概可以分給幾個(gè)班？這個(gè)問題你們會(huì)解決嗎？算式怎么列？生：80247。20= 90247。（3）檢查正誤師：學(xué)校買來的氣球可以分給幾個(gè)班？師：我們分的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（用小棒來替代氣球演示分氣球的結(jié)果）師：咱們一起口答。）師：同學(xué)們有用乘法算除法的，也有用表內(nèi)除法來想的，都很好。2＝4，所以80247。師：我聽見有的同學(xué)說得可好啦，誰愿意給大家說一說？（學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法：因?yàn)?04＝80，所以80247。師：你能根據(jù)這些信息提出一個(gè)什么問題？師：誰能把信息和問題完整地給大家說一說？（生說）師：怎么解決這個(gè)問題？生：用除法計(jì)算，算式是：80247。為了讓我們的校園充滿歡慶，瞧，我們學(xué)校買來了什么？（幻燈出示例1（1）的情境圖及分出20個(gè)氣球的過程與有關(guān)的信息。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。76≈5…… …… …… ……教學(xué)內(nèi)容：教科書7879頁(yè)例（1）、（2）及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。80≈5 400247。77≈5404247。80≈5 400247。78≈5403247。80≈5 400247。79≈402247。80≈5 400247。比被除數(shù) 比被除數(shù)比除數(shù) 比除數(shù) 大一些 小一些 大一些 小一些401247。根據(jù)400247。四、全課總結(jié)。出示：看書問題。（練習(xí)十三的第3題）讓學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。（練習(xí)十三的第2題）讓學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。三、解決問題。教科書P79相關(guān)的“做一做”。30=4你能聯(lián)想到哪幾道估算的題目呢？這些題目的想法都一樣嗎？總結(jié)估算方法。30≈120247。運(yùn)用120247。20≈80247。運(yùn)用80247。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是計(jì)算方法?？偨Y(jié)：上面兩題，和我們以前學(xué)過的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口訣來解決）有什么不同的地方？（除數(shù)是兩位數(shù)而且是整十?dāng)?shù)的除法）得出課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法（二）鞏固練習(xí)。30＝（1）學(xué)生獨(dú)立解答后，小組內(nèi)互想說一說：你是用什么方法算出來的？（2）集體匯報(bào)方法，適時(shí)表?yè)P(yáng)。20＝4。2＝40 80247。2＝4 80247。學(xué)生可能以下的方法：方法一：204＝80 80247。20＝（1）讓學(xué)生自己先想一想，再把想法說給同桌聽一聽。（一）探索口算方法。（可以分給幾個(gè)班？）（2）有120面彩旗，每班30面。學(xué)校要最近舉行數(shù)學(xué)節(jié)，打算裝扮學(xué)校。6＝ 90247。2＝ 12247。203= 750＝ 63＝ 205＝ 49＝24247。難點(diǎn)：估算的方法和步驟，掌握取哪一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。通過小組學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及觀察思考、合作的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)《除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）四年級(jí)上冊(cè)P78—79以及相應(yīng)的“做一做”教學(xué)目標(biāo)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。3＝2，所以60247。30＝2 因?yàn)?02＝60，所以60247。作業(yè)本p31，第四題。設(shè)計(jì)一張紙條上，橫著傳，8個(gè)同學(xué)都做好則視為勝利。30≈課本78頁(yè)2題對(duì)口令。20 ≈ 90247。58≈60247。30≈240247。40=420247。（三）鞏固應(yīng)用口算除法（課件出示）180247。師：這樣說，就清楚準(zhǔn)確了。師：都算完了，我們來說一說，這些估算你是怎么做的？生：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，估算時(shí)，先把不是整十或幾百幾十的被除數(shù)中除數(shù)看成整十，幾百幾十?dāng)?shù)，再用剛剛學(xué)會(huì)的口算方法算出商。２０≈課件出示課本79頁(yè)第3題。40≈ ９３247。師：那這樣的題目你會(huì)做嗎？老師就帶來了幾個(gè)這樣的題目，請(qǐng)看黑板。師：你是怎么想到把298當(dāng)作300，而不是看作其他的數(shù)呢？你是怎么看的？生：看作最接近的整百數(shù)。50=6，所以298247。40= 小測(cè)驗(yàn)（4）估算教學(xué)師：這個(gè)問題你們會(huì)解決嗎？算式怎么列？土豆收了298噸，一次能運(yùn)走50噸，估一估，幾次能運(yùn)完這些土豆？生：298247。20= 90247。那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法說給同桌聽一聽。30＝2。30＝2 ；因?yàn)?247。30=？猜一猜結(jié)果是幾？你是怎么想的？每個(gè)同學(xué)都想一想，和同 桌說一說。板書。30=？298247。鳥也飛來了。課件出示：？（熱脹冷縮），這是為什么？（因?yàn)樾埓┲樱浚ǎú迹┎慌乱蝗f，紙（只）怕萬一）（二）探究新知：（1）提出問題，尋找解決問題的方法。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。30=4（1）因?yàn)椋ǎ┧裕ǎ?）因?yàn)椋ǎ┧裕ā氤朔ㄗ龀?→想表內(nèi)除法做除法 →想（）→想（）））篇三：除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，并且在具體情境中體會(huì)并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的估算。2=4 所以80247。20=4（1）因?yàn)?04=80 所以80247。個(gè)性作業(yè)：找一找生活中有哪些地方會(huì)用到口算除法及其相應(yīng)的估算，并記下來。（課件出示：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？談?wù)劯惺?。你能填幾組？（）247。8=（7）705=（8）202247。60=（5）490247。89≈（3）407247。77≈第二關(guān)：學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，四年?jí)有179人，每輛車限坐 30人，大約需要多少輛車？第三關(guān)：（1）90247。90≈ 360247。40=143247。第一關(guān)：90247。（4）、師小結(jié)，歸納估算方法。28≈（2）、生獨(dú)立嘗試估算。30≈80247。你們知道這幾題的要求嗎？ 想一想：83247。（1）探討估算方法。50= 540247。30= 240247。我們可以選擇自己喜歡的口算方法：用乘法做除法或用表內(nèi)除法做除法。（課件演示）小結(jié)。（3）、匯報(bào)交流。你從畫面上了解到了哪些信息？請(qǐng)嘗試完成它。師：剛才咱們順利完成了學(xué)校分氣球的任務(wù)。30=教學(xué)例（2）。10= 60247。（課件出現(xiàn)結(jié)果）練習(xí)：（課件出示）40247。20呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，也可以小組之間交流、討論，再互相之間說說口算方法。（課件出現(xiàn)問題）怎樣解決這個(gè)問題？（2）探索口算方法。師：瞧，我們學(xué)校買來了什么？你了解了什么？ 師：請(qǐng)大家根據(jù)這