除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法教案(參考版)
2024-10-25 02:57本頁面
【正文】 師：和你的同桌說一說方法是什么？五、布置作業(yè)課本80頁4題《除數(shù)是兩位數(shù)口算除法》教案老莊鎮(zhèn)李溝小學(xué)：項(xiàng)文蓮。80=（四）、知識應(yīng)用我們年級265個小朋友準(zhǔn)備要去秋游，如果每輛車坐40個小朋友，你認(rèn)為至少需要幾輛車？四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 生：學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法。20= 240247。78≈ 364247。38≈ 93247。80= 360247。40=90247。 40= 200247。80= 180 247。 30=247。生：先用四舍五入把除數(shù)估成與它相近的整十?dāng)?shù)，再用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法口算。30 ≈ 120247。38≈（學(xué)生說答案，并說說法）師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們還會嗎？試一試。20≈ 93247。試一試：80247。20≈4。（出示：如果有83個氣球，每班20個，可以分給幾個班？）師：怎樣列式？ 生：83247。師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算除法。50= 540247。30= 240247。師：怎樣列式？ 生：120247。20=探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用氣球裝飾我們的教室不夠美觀，所以學(xué)校又買來許多彩旗。30= 80247。（師：把這種方法和同桌互相說一說）師：誰再來說說這種方法？練一練：60247。20=4，80表示8個十，20表示2個十，把8后面的一個0和2后面的一個0同時遮住不看，因?yàn)?247。也就是“想乘法算除法”的方法。生1：因?yàn)?04=80，所以80247。20表示80里面有幾個20。20=4 師：80表示什么，20表示什么，80247。師：那讓我們一起去總務(wù)處領(lǐng)一些東西吧！二、探究新知探討整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的算理。教學(xué)難點(diǎn)：理解用整十?dāng)?shù)除的口算方法。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有哪些收獲？還有哪些不懂的地方嗎？第五篇：除數(shù)是兩位數(shù)口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)《除數(shù)是兩位數(shù)口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進(jìn)行口算，并能結(jié)合具體情景進(jìn)行除法的估算。作業(yè)本P31，第四題。設(shè)計(jì)一張紙條上，橫著傳，8個同學(xué)都做好則視為勝利。對口令。38師：不能直接算出得數(shù)的估算。30 80247。20 90247。5860247。30 240247。40 420247。三、鞏固應(yīng)用口算除法（小黑板出示）180247。師：這樣說，就清楚準(zhǔn)確了。58≈（４）交流總結(jié)師：都算完了，我們來說一說，這些估算你是怎么做的？生：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，估算時，先把不是整十或幾百幾十的被除數(shù)中除數(shù)看成整十，幾百幾十?dāng)?shù)，再用剛剛學(xué)會的口算方法算出商。20≈ 240247。｛請同學(xué)們說一說｝師：來算一算這幾題。３０≈６。30≈6師：我怎么會這么快?。渴窃趺聪氲?，能和同學(xué)們說一說嗎？生：我把１８４看作１８０，那就成了１８０247。（３）估算：整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)師：如果彩旗不是１２０面，而是買了１８４面，那大概能分幾個班??？誰能解決這個問題。４０＝４２０247。師：做幾個練習(xí)：１８０247。師：同學(xué)們真會總結(jié)。３０＝４。師：還有不同的想法嗎？生２：我是這樣想的，因?yàn)椋保?47。所以１２０247。３０＝４（２）討論口算方法。２、例１（２）教學(xué)（１）創(chuàng)設(shè)情境引出問題師：剛才咱們順利的完成了分氣球的任務(wù)，大家表現(xiàn)非常出色。３０≈８２247。出示：60247。師：板書“最接近的整十?dāng)?shù)”。18≈4。18師：大概可以分幾個班??？可以用≈連接？師：用了≈，是什么意思??？會算嗎？生：可以把18當(dāng)作20來算，那就成了80247。30= 80247。師：看來同學(xué)們都學(xué)得不錯，看看下面幾個題目你會算嗎？出示：60247。那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法說給同桌聽一聽。20＝4。20＝4 ；因?yàn)?247。師：誰還能再來說說看。師：你們剛剛都是用除法來想的，其實(shí)啊，我們也可以用乘法來算除法。20=40，但是40乘20等于800，不是80，所以應(yīng)該等于4。20=40還是等于4?。空埻瑢W(xué)們思考一下，不急著說，先想想，同桌兩個人先說一下。20=40。2=4，所以80247。20，＝4？（2）探索口算方法師：你是怎么想的？每個同學(xué)都想一想，和同桌說一說。）師：你了解到了什么？生：我知道學(xué)校買來了80個氣球，每班分20個。教學(xué)重難點(diǎn)：探索口算方法掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法教具：小黑板 幻燈教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，再過一個月左右，我們就迎來了“元旦”，這段時間我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作？生：把我們的學(xué)校裝扮得再漂亮些二、探究新知：教學(xué)例1（1）（1）提出問題，尋找解決問題的方法。使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過程。這個小朋友也是一個愛看書的好孩子，她在看一本故事書，出示第5題，找條件、問題出示條件：一共有120個小故事，每天看1個故事。同學(xué)們愛看書嗎，真好，學(xué)校又為我們郵購了一批書，請看屏幕：出示P80第2題，你能找到什么條件、問題。謎語：它是學(xué)生手中不可少的東西，有了它，就有豐富的知識。同學(xué)們，想猜謎語嗎？這些題目里隱藏著一個謎語，想猜的話，要先做完這些題目，也是P79頁
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