大學(xué)生心理健康主題班會小結(jié)精選合集(參考版)
2024-10-24 21:44本頁面
【正文】 所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確）給未來的自己寫一句話活動結(jié)束后收集好紙條，同時紙條裝在信封里班會之后粘好膠。但可以設(shè)置幾個拖，擾亂視聽。有小獎品。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天，但是“飽帶干糧，晴帶傘”還是不錯的。“口傳悄悄話”游戲從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受?？梢宰尷蠋焸儏⑴c進(jìn)來。最后團(tuán)體分享“背后的留言”。）接下來是全場互動，25分鐘后將留言收集交給主持人。留言內(nèi)容是你對這個人的認(rèn)識，包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及建議，還可以寫上自己最想對他說的一句話，不用留名。注意收集與主題班會相關(guān)的各種文字、圖片、新聞等資料，在主題班會結(jié)束后進(jìn)行整理。（班會開始前要提醒同學(xué)自帶筆，班干部負(fù)責(zé)分發(fā)及回收紙張.）（20分鐘）（背景音樂《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》、《Childhood Memory》、《星空》等輕音樂以及2010年很火的《老男孩》供選擇）第三部分： ．主題班會后期總結(jié)階段：主題班會結(jié)束后，班委對場地進(jìn)行清理打掃。（游戲進(jìn)行時要遵守規(guī)則，否則效果不是很好）（20分鐘）（三）.擁抱明天：回首過往，展望未來回憶大學(xué)生活大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（特別是平常小事、感人細(xì)節(jié)）。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受。第二部分：（一）.認(rèn)識自我：認(rèn)識自我、接納自我“我背上留言”的團(tuán)體心理活動，活動后分享留言、感想，最后主持人總結(jié)。旨在引導(dǎo)同學(xué)們能有正確的心態(tài)認(rèn)識自我、發(fā)展自我，能夠?qū)ψ晕夜芾砬榫w，放飛心情，共同描繪美好藍(lán)圖，擁抱美好明天。同時通過向同學(xué)們介紹了一些心理健康事例及心理問題事例，同學(xué)們普遍認(rèn)識到具備良好心理素質(zhì)的重要性！經(jīng)管1108班二○一○年十二月十九日 宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理系心理健康活 動 方 案經(jīng)管1108班 二○一○年十二月十九日第五篇：大學(xué)生心理健康主題班會大學(xué)生心理健康主題班會（策劃及記錄）一．主題班會主題：你我心聲——放飛心情，認(rèn)識自我，擁抱明天二．主題班會背景及目的：當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育倍受黨和國家的高度關(guān)注。怎樣看待自己的專業(yè)和對未來就業(yè)的看法；你認(rèn)為如何克服自卑心理，樹立自信心；你認(rèn)為如何才能更好地與他人相處；你是如何看待外貌問題的。綜上所述，心理健康 教育 不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。健康的心理，以積極進(jìn)取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樹立遠(yuǎn)大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，通過心理咨詢，為咨詢對象創(chuàng)設(shè)一個良好的社會心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實(shí)現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。從心理咨詢具有 治療 功能的角度來說，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。第五，求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識。通過社會交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機(jī)會。對大學(xué)生心理產(chǎn)生 影響 和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康 發(fā)展。保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。社會情況正
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