【正文】 。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，沒(méi)有現(xiàn)成的方法，只能結(jié)合機(jī)關(guān)的實(shí)際，不斷去探索，去創(chuàng)造。加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，有利于營(yíng)造建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的良好氛圍，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建立，可以豐富機(jī)關(guān)文化建設(shè)的內(nèi)涵，深化機(jī)關(guān)文化建設(shè)的成果，是新時(shí)期機(jī)關(guān)文化建設(shè)的一個(gè)重要載體。六、文化建設(shè)齊推進(jìn)。要通過(guò)深學(xué)政治理論，精學(xué)本職業(yè)務(wù)，勤學(xué)修身知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)各方、解決矛盾的能力，以適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的新要求。要建立健全相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，將干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一，由此來(lái)增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任心，引導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)。因此，一定要重視制度約束，并加強(qiáng)督查和考核。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，營(yíng)造一種時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，確保學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，從而激發(fā)干部職工濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)和工作成效。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，其實(shí)質(zhì)就是學(xué)習(xí)和工作相互融合，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)提高內(nèi)在素質(zhì)，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性工作。領(lǐng)導(dǎo)者只有通過(guò)學(xué)習(xí)，帶頭推進(jìn)全新的管理理念，才能有助于機(jī)關(guān)內(nèi)部創(chuàng)新環(huán)境的形成。要建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，首先領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，因?yàn)閷W(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的根本特點(diǎn)是整個(gè)機(jī)關(guān)的所有層次都在進(jìn)行思考，而不只是主要領(lǐng)導(dǎo)在思考。三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭做表率。三要加強(qiáng)職業(yè)道德、從政道德、社會(huì)公德教育，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)行為，從各個(gè)層面上加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的精神文明建設(shè)和道德素養(yǎng)。要緊緊圍繞業(yè)務(wù)需要，定項(xiàng)目，選內(nèi)容，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，使大家學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，切實(shí)把提高干部的業(yè)務(wù)水平作為經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)、著眼點(diǎn)。二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。財(cái)政部門要在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，就必須把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神作為全系統(tǒng)當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)學(xué)習(xí)把財(cái)政干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十六大的精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到十六大提出的任務(wù)上來(lái)。因此，必須注重理論學(xué)習(xí)，把提高干部的政治思想素質(zhì)放在首位?！皼](méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂”。二、明確任務(wù)指方向。當(dāng)前，財(cái)政部門的改革和發(fā)展進(jìn)入全面創(chuàng)新和完善階段，每一位干部都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的新理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求和享受，提高學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)人的觀察、分析、判斷和歸納能力，正確的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)，都取決于其是否具有廣博的知識(shí)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為，作為機(jī)關(guān)單位，必須從以下幾方面入手：一、統(tǒng)一思想奠基礎(chǔ)。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，未來(lái)的教育是終身教育。第五篇：淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作者：楊文俠上傳時(shí)間：20061122 0:0黨的十六大報(bào)告指出：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。因此，要將機(jī)關(guān)文化建設(shè)與學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使二者相輔相成，相得益彰。加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，有利于營(yíng)造建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的良好氛圍，為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、搭起創(chuàng)建橋梁，文化建設(shè)齊推進(jìn)。把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的制度建設(shè)與深化干部人事制度改革緊密掛鉤，突出學(xué)習(xí)績(jī)效在干部的考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升中的評(píng)價(jià)作用，建立健全有利于公平競(jìng)爭(zhēng)的人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制，使干部隊(duì)伍學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有壓力，學(xué)有成效。制定中長(zhǎng)期干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)者只有通過(guò)學(xué)習(xí)，帶頭推進(jìn)全新的管理理念，才能有助于機(jī)關(guān)內(nèi)部創(chuàng)新環(huán)境的形成。要建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，首先領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，因?yàn)閷W(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的根本特點(diǎn)是整個(gè)機(jī)關(guān)的所有層次都在進(jìn)行思考，而不只是主要領(lǐng)導(dǎo)在思考。三、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做表率。對(duì)年輕干部，要加強(qiáng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)重點(diǎn)，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的要求，努力提高業(yè)務(wù)技能。二、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)前，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以此培養(yǎng)干職工學(xué)習(xí)的濃厚興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求和享受，提高學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)人的觀察、分析、判斷和歸納能力，正確的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)，都取決于其是否具有廣博的知識(shí)。結(jié)合菁華鋪鄉(xiāng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)，應(yīng)從以下幾方面努力：一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的良好氛圍。同時(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵，是落實(shí)黨的十七大精神的要求，是推進(jìn)政府管理創(chuàng)新的一項(xiàng)重要載體。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，未來(lái)的教育是終身教育。我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，帶著探索精神學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。我們黨強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，不僅是刻苦地學(xué)，更是科學(xué)地學(xué)；不僅是認(rèn)真地學(xué)，更是結(jié)合時(shí)代課題和歷史任務(wù)來(lái)學(xué)。我們黨的90年，是一部革命史、建設(shè)史和改革史，也是一部學(xué)習(xí)史。鄧小平同志則告誡全黨要大興學(xué)習(xí)和調(diào)查研究之風(fēng)，把我們眼前的事情辦好。學(xué)習(xí)就是要用理論來(lái)武裝頭腦，使我們靜下心來(lái)，研究問(wèn)題，用理性頭腦判斷和分析問(wèn)題，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的政治路線、方針和政策。黨的理論是不斷發(fā)展的，黨員干部的理論武裝也需要不斷跟進(jìn)、同步跟進(jìn)。我們黨員干部應(yīng)該自覺(jué)按照總書(shū)記的要求,努力學(xué)習(xí)、陶冶情操、提升境界、增長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)、學(xué)以致用、勤于實(shí)踐?！睂W(xué)習(xí)講話精神后，我對(duì)總書(shū)記提出的關(guān)于黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)要求很受啟迪。流淌著敢為人先血液的湖南人，要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，拓展創(chuàng)新之路——向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，帶著探索精神學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的實(shí)際能力。我省正處于開(kāi)創(chuàng)湖南科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省新局面的關(guān)鍵時(shí)期。正因?yàn)槲覀凕h在理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)中，把握了歷史潮流、聽(tīng)懂了人民呼聲、吃透了中國(guó)國(guó)情，才開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。但是，在新的歷史時(shí)期，僅僅是刻苦學(xué)習(xí)還不夠?；仡櫄v史，大凡能成就一番事業(yè)的人，無(wú)不勤奮學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在也確有一些同志，對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠：或自認(rèn)為是“知識(shí)型干部”，不學(xué)習(xí)能力也足夠；或認(rèn)為工作繁忙，應(yīng)酬很多，沒(méi)有時(shí)間和精力坐下來(lái)學(xué)習(xí)；或片面地認(rèn)為多學(xué)不如多干，因而重干輕學(xué)，以干代學(xué)。江澤民同志更多次強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)作為終身的課題，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。延安時(shí)期“過(guò)著石器時(shí)代的生活，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué)”，毛澤東同志還指出本領(lǐng)恐慌的根本原因就在于學(xué)習(xí)不夠。胡錦濤總書(shū)記在“七一”重要講話中，提出“要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求”，“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)”，更是將學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的一條重要途徑，使以學(xué)興黨、以學(xué)資政成為我們黨管黨治國(guó)的鮮明特色。堅(jiān)持需求學(xué)習(xí)理論，實(shí)現(xiàn)從階段性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)原則，做到“無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)，無(wú)一事不學(xué)”，建立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，最終促進(jìn)單位核心競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。同時(shí)，通過(guò)知識(shí)社區(qū)的構(gòu)建，知識(shí)評(píng)測(cè)激勵(lì)制度的建立，實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)與顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化和傳遞途徑的拓展，實(shí)現(xiàn)用活、活用知識(shí)的目的。二是拓展學(xué)習(xí)途徑，興活學(xué)之風(fēng)。一是培育學(xué)習(xí)氛圍，興愿學(xué)之風(fēng)。采用“定崗轉(zhuǎn)崗考核、知識(shí)技能比武”等方式，努力促進(jìn)干部成長(zhǎng)成才。三是靠“考學(xué)”機(jī)制強(qiáng)實(shí)效。二是靠“互學(xué)”機(jī)制促交流。一是靠“領(lǐng)學(xué)”機(jī)制來(lái)引領(lǐng)。我們要在學(xué)政策、懂法規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)專業(yè)、精專業(yè)，搞好本職工作，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，為黨和人民的事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。三是要學(xué)以創(chuàng)業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識(shí)水平。博學(xué)才能多才，博學(xué)才能多思。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。一是要學(xué)以立德，通過(guò)學(xué)習(xí)提高政治理論水平?！弊鳛橘|(zhì)檢系統(tǒng)的基層分支機(jī)構(gòu)，我們要一手抓業(yè)務(wù)、一手抓學(xué)習(xí)，學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)門把關(guān)、外貿(mào)服務(wù)、科技創(chuàng)新、內(nèi)部管理、文明建設(shè)等方面的全面提升。胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。只有用心“學(xué)”，善于“立”，才能有所“德”。文學(xué)巨匠魯迅先生說(shuō)過(guò)：與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。善學(xué)者盡其理，善行者究其難。所以，要想提升自己的品德，不光要學(xué)，而且要帶著目標(biāo)學(xué)，帶著理想學(xué)，要學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)?！薄督?jīng)學(xué)理窟二是要善于“立”。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。要向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，解放思想；向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)；向人民群眾學(xué)習(xí)，執(zhí)政為民。毛主席說(shuō)過(guò)：情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)煛Ｈ绾巫龅健皩W(xué)以立德”，我認(rèn)為，措施在“學(xué)”，關(guān)鍵要“立”，目標(biāo)是“德”。這一方