六年級上冊數(shù)學期末試卷(參考版)
2024-10-24 21:01本頁面
【正文】 總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。在教學中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時不要忽視輔差工作。加深用字母表示數(shù)量關(guān)系，此乃列方程解答文字題、應(yīng)用題的基礎(chǔ)?？谒阋鋵嵉矫恳惶臁⒚恳还?jié)課、每一個學困生上。學生平常要獨立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學會思辯，相互交流。對學生進行學習習慣養(yǎng)成教育。不太注重數(shù)學概念的記憶、比較、理解和靈活運用。教材地發(fā)掘和拓展運用欠深度。其次學生書寫習慣欠規(guī)范，計算準確性不高，個別學生計算題出現(xiàn)錯誤較多，計算能力較差。四、存在問題從上面試卷完成情況以及反映出的主要問題是：學生方面 部分學生的學習態(tài)度和認真程度不夠。個別學生做題時不注意審題，求第一天看的只求出了全部的，漏做了一步。（六）解決問題涵蓋了分數(shù)、比例、百分數(shù)、統(tǒng)計等幾方面的內(nèi)容。本題里的三個小題都能簡算，丟分出現(xiàn)三種現(xiàn)象。這兩題出錯的現(xiàn)象和第二題相似，還有一個問題是列對式子，卻不用脫式計算的方法去算。該小題大多數(shù)同學都獲得滿分，丟分的同學主要是粗心，未認真檢查。第5小題學生選擇時沒看清單位；做題粗心。學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）我會判斷判斷題有一半以上的同學獲得滿分，丟分集中在第5題。第12題同學們不會利用周長相等這個數(shù)量關(guān)系式來求出邊長之比。第9題同學們不會利用三角形三條邊之間的關(guān)系算出它的周長。類似的題型老師在平時教學中講過很多，可是變換了出題方式學生就回答不出來了。三、答題情況綜合分析：（一）填空題 部分學生的分析能力有待提高，掌握知識比較死板，不會靈活運用。例如，審題不認真，書寫不認真。部分學生知識點掌握不牢固，不會靈活運用。從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學生對所學知識已掌握和理解，并具有相應(yīng)的數(shù)學能力與學習方法，達到了《數(shù)學課程標準》的相關(guān)要求。試題的難易程度適中，知識覆蓋面廣?？梢哉f這五道大題不但囊括了六年級所學重點、難點知識。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活，引向社會，從而有效的培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法?！半p基”引路，探究創(chuàng)新。如。另外就是要經(jīng)常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結(jié)果的材料，給學生解題設(shè)置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。重視數(shù)學基礎(chǔ)，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數(shù)學的美麗吸引他們。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。重視過程，培養(yǎng)能力。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣?！边@是大家都認同的教學教育理念。這次考試我班48人參加，其中優(yōu)秀11，及格35，不及格人數(shù)13人，其中優(yōu)秀率較低，在今后的教學中尤其要提高警惕。28題是分數(shù)除法的應(yīng)用，平時有訓練，但是很多同學沒有完全掌握，29題意在結(jié)合生活實際，從幾種方法中選擇出最優(yōu)化的方法，用到的知識點是折扣。26題是考察的分數(shù)乘法的應(yīng)用，很多同學把題目想復(fù)雜了。第六大題：解決問題。第五大題：圖形題。第四大題：計算題。第三大題：選一選。第二大題：判斷題。10個小題幾乎代表10個互不相同的知識板塊，如第一小題考察的是數(shù)與計量單位，第二小題考察的是單位的轉(zhuǎn)化，第三小題考察的是分數(shù)、百分數(shù)、正負數(shù)大小的比較，第四小題考察的是用字母表示數(shù)，并考察了簡單的代入計算方法，第五小題考察的是簡單的解決問題，第六小題考察的是分數(shù)乘除法的意義，第七題考察的是比與平面圖形面積計算的綜合應(yīng)用，第八題考察的是因數(shù)、合數(shù)的概念，以及簡單的可能性的計算，第九題考察的是圓柱的表面積，第十題考察的是簡單的集合。2500%5(15%)= 14247。到丙
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