【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：紙、彩筆、橡皮泥 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大自然中的動(dòng)物昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？你知有哪些植物呢？（學(xué)生知識(shí)介紹）二、新授展示吃草圖片：（1）子草（2）瓶子操娌（3）捕蠅菜（5）豬籠草（6）茅膏菜 你們知道這些草是怎么吃蟲呢？2。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃草捕蟲的經(jīng)過。三、作業(yè)展示：集中展示，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。在我們生活當(dāng)中，你見過哪些東西是綠色和紫色的和同桌小朋友一起討論一下后回答。師貼出間色定義么用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。教師小結(jié)用色塊表示。（2）演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。二、導(dǎo)入新課上節(jié)我們學(xué)習(xí)了用橙色畫畫，知道了橙色的調(diào)配方法，你能說說橙色是怎么調(diào)出來的嗎？它給你的感覺是什么？揭題板書今天我們來學(xué)習(xí)用綠色和紫色畫畫。教學(xué)難點(diǎn)：寄掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。1綠色和紫色的畫教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)三原色—紅、黃、藍(lán)三間色—橙、綠、紫掌握用原色調(diào)配間色的技能。學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。以橙色為主，畫一幅畫。欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。二、新授。：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？今天，我們要用其中的兩種顏色來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等。教學(xué)難點(diǎn)：最好用自己調(diào)的橙色進(jìn)行繪畫。出、用自己調(diào)出來的橙色畫一幅畫。1橙色的畫教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。賞析：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。三、展示評(píng)價(jià)。生賞創(chuàng)作。教師：制作出一張張美麗的吉祥圖案，請(qǐng)你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢？小組討論。（通過創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動(dòng)手的能力。教師：大家在制作吉祥嗎？我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢？小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒。分組已做好的吉祥圖案教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn)，進(jìn)行研究，并試著制作。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對(duì)幸福的向往與追求。 賞析它和其他剪紙有什么區(qū)別呢？請(qǐng)你從作品中尋找答案。我就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。咱們一起來研究一下吧。同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。難點(diǎn)：吉祥圖案的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。通過欣賞及學(xué)習(xí)圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。（照相）２、播放歌曲〈龍的人〉在活動(dòng)中結(jié)束學(xué)習(xí)活動(dòng)。３、我們都是龍的傳人，今天我們也來過一個(gè)龍的節(jié)日好嗎？４、以小組為單位，討論一下，怎樣創(chuàng)造一個(gè)龍或者與龍有關(guān)的形象？用什么做？怎么做？５、交流６、學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，指導(dǎo)。感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型美四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)，過“龍節(jié)”，增強(qiáng)感受與記憶。欣賞：云龍紋葵花鏡（唐）漢代的瓦當(dāng)、趙洲橋的石欄板等一些室內(nèi)工藝。４、討論交流：勞動(dòng)人民這樣創(chuàng)造龍有什寓意嗎？――集中眾多動(dòng)物的特點(diǎn)與精華，賦予龍以神性，以寄托他們的厚望。檢查課準(zhǔn)備工作。龍是中國的勞動(dòng)人民想象中的神獸，凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望。但是，我們時(shí)刻要記住，落后就會(huì)受欺負(fù)，所以必須時(shí)刻擦亮眼睛，一代一代的努力，讓我們的祖國成為真正的東方巨龍。小結(jié)：巨龍中華民族的象征，多少年來，由于政府的無能，中國在世界上毫無地位，備受欺凌，甚至于成了“東亞病夫”。１、欣賞，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟ＭＴＶ一起唱并表演。制作多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：理解中國龍的寓意教學(xué)難點(diǎn)：了解中國龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚(yáng)的愛國激情。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成初步的學(xué)習(xí)能力。中國龍國龍教學(xué)目標(biāo)：理解中國龍的造型特點(diǎn)，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。教師點(diǎn)評(píng)有特點(diǎn)作品。互相介紹自己作品。１、要求：構(gòu)圖要注意主題突出217。展示效果。４、欣賞材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說一說？（欣賞評(píng)述）５、出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？（看不清）老師來想一個(gè)辦法讓誰都能看清。１、你能簡(jiǎn)單把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫下來嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習(xí)用）２、講評(píng)誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。教學(xué)過程：一、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪。激活思，感受樂趣教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)嘴巴特點(diǎn)。大嘴怪嘴怪教學(xué)目標(biāo)：充分發(fā)揮想象，運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。限、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。（4）交流想法。（1）介紹這幅畫的作者及畫題（2）仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得那代表什么？（師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫面上墨色的變以及用筆的手法。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知。說一說在畫畫過程中遇到的困難，探討解決的方法。說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）要點(diǎn)：（1）水分的多少。（板書課題）二、嘗試探索、感知。教師查學(xué)生的繪畫材料和工具。教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面使畫面具有節(jié)奏感。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。七、課后延伸：嘗試用紙盒制作其他的物品彩墨游戲教學(xué)目標(biāo)：利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受。各組巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同制作情況提出相應(yīng)建議。五人為一組，各組組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，設(shè)計(jì)制作吊飾，體驗(yàn)創(chuàng)作過程。四、提出作業(yè)要求：運(yùn)用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受。三、各組選派代表反饋探究成果。）讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)制作紙家具的構(gòu)思，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。鬧根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果引出制作要點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：作紙家具。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作和創(chuàng)作的能力。（六）課的延伸師：在古代，人們遇到危險(xiǎn)時(shí)用盾牌來保護(hù)自己。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。用動(dòng)物頭的圖案來設(shè)計(jì)盾牌。）看了那么多威武的形象，你能選一選這幅圖片中的三個(gè)形象哪個(gè)最威武嗎？為什么？你認(rèn)為要顯得威武，關(guān)鍵是抓住哪個(gè)部位的變化？你能不能上來做一下威武的樣子？課件顯示兩只不同形象的老虎，問：哪只更適合做盾牌？（四）藝術(shù)實(shí)踐疲、分組討論、分配每位同學(xué)的具體工作任務(wù)。盾牌的圖案設(shè)計(jì)有么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？干、學(xué)生回答盾牌圖案設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并談感受。（三）、探究學(xué)習(xí)你知道盾牌的用途嗎？盾牌的外形有什么特點(diǎn)？你還能設(shè)計(jì)出哪些形狀？左右對(duì)稱。導(dǎo)出課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、彩色筆及大鍋蓋、雨傘等。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。師總結(jié)：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。四、作品展評(píng)，課堂總結(jié)。（注意：不要用水）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。）了解創(chuàng)作過程：根據(jù)卵形狀進(jìn)行合理想象；用記號(hào)筆卵石上勾勒動(dòng)物形象細(xì)節(jié)；（注意：此時(shí)，這塊卵石就是動(dòng)物的身體，就像是它的剪影。打開書本，學(xué)生觀賞卵石動(dòng)物作品，自由交流。在我們的課本里就有很多，我們一起來看一看。難點(diǎn)：動(dòng)物形象飽滿生動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：卵石、記號(hào)筆、顏料、毛筆等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示卵石：看看，今天老師帶來了什么東西？（板書：卵石）你道它有什么作用嗎？（鋪路、裝魚缸等）今天，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個(gè)更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？二、新授出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？換個(gè)方向看一看，它又想什么？再出示種形狀的卵石，學(xué)生大膽想象。豐富學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師逐個(gè)輔導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)：本課的線帶給我們不同感受，以后的美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們常常接觸到它，讓它成為我們的朋友，幫我們表達(dá)自己的 思想感受 板書設(shè)計(jì)： 會(huì)動(dòng)的線條畫面中的線條 既有動(dòng)感又具有美感第五課 卵石動(dòng)物造型教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有趣的卵石造型游戲，根據(jù)卵石的不同形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。小組同學(xué)一起討論，小組之間進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感教學(xué)難點(diǎn)：線的動(dòng)感表現(xiàn)及疏密的組織 教學(xué)準(zhǔn)備：紙、水彩筆，彩帶等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：提問：誰能自己的彩帶動(dòng)起來？動(dòng)起來時(shí)候是什么樣的線？曲線誰能表現(xiàn)彩帶動(dòng)起來的線？二、探究活動(dòng)：觀察教材雕塑作品問你有什么感受？藝術(shù)家常用這類線條表現(xiàn)動(dòng)感。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。四、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說說畫線條的感受。三、嘗試練習(xí)：任選術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將本課認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到繪畫作品中。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫家不同的情感，認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界。七、課堂小結(jié)八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。五、教師巡回輔導(dǎo)。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。教師出示幻燈片。恐龍生活什么時(shí)代？都有哪些種類？它們是長(zhǎng)什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來說說看?！笨铸埵澜缛?、講授新課出示范作。二、導(dǎo)入新課你參觀才恐龍展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱嗎？龐然大物恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。184。 教具準(zhǔn)備: 師：范作教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍?jiān)煨汀Ｒ詫W(xué)生興趣為 導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。四、作業(yè)展評(píng)五、課堂總結(jié)。三、學(xué)生作業(yè)。（3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。難點(diǎn)：能獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周 次 內(nèi) 容第一周 清明上河圖、我們的社區(qū) 第二周 恐龍的世界 第三周 畫中的線條 第四周 會(huì)動(dòng)的線條 第五周 卵石動(dòng)物造型 第六周 威武的盾牌 第七周 會(huì)變的盒子 第八周 彩墨游戲 第九周 大嘴怪 第十周 中國龍 第十一周 吉祥圖案 第十二周 橙色的畫第十三周 綠色和紫色的畫 第十四周 吃蟲草 第十五周 有趣的造型 第十六周 一張奇特的臉 第十七周 電腦美術(shù) 第十八周 變垃圾為寶第一課 我們的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識(shí)上建立鏈接并拓展，達(dá)到理解與積累。探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。:八、教學(xué)進(jìn)度表三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注 1恐龍世界1+(1)2畫中的線條1+(1)3會(huì)動(dòng)的線條1+(1)4我們的社區(qū)大嘴怪威武的盾牌會(huì)變的盒子有趣的蛋殼造型橙色的畫綠色和紫色的畫彩墨游戲（一）彩墨游戲（二）卵石動(dòng)物造型剪紙——?jiǎng)游镒兝鵀閷毎肫虏侍占y飾鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事復(fù)習(xí)備考終考1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+1 1+1 1+1清明節(jié) 勞動(dòng)節(jié)端午節(jié)第三篇：人美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)及學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)