【正文】 我會每周或每月在本子上總結一下這周（這月）的問題，并想一個好的對策，再來解決。如果有同學犯了錯，我會及時找他談話，并想一個做好的解決辦法來防止這種事情再次發(fā)生。我會認真準備每一次的班會，制作ppt，給參加節(jié)目的同學給予鼓勵，并加相應的操行分。在老師不在時管理好班級。我以前當過小隊長，語文課代表，我有一定的管理能力，我覺得我有能力勝任這個職務。在六年級這最后一年里，我想競聘的崗位是班長。請像根據需要，想像當時的情境，寫一份發(fā)言稿，內容要具體，感情要真實，語句要通順。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達到了 的目的，又了殺身之禍。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子。第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應該才是 C、雖然 但是才是文中的吳王雖然有時“專橫、固執(zhí)”，但也是一個能“知錯就改”的人。用﹨把文中括號里不恰當的字劃掉。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經瞄準了它?！?吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。過了大約兩個時（辰 晨），吳王果然來到后花園。于是在自家的花園內踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。” 眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強，這（）當務之急。有一次，吳王準備進攻楚國。伯諾德夫人一家：德國軍官：十、讀故事，做習題。B，為了不使少校起疑心。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知？”“可以看出。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。晚安，媽媽。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當然可以，美麗的小天使。（蠟燭越燃越短?！边@句話使他的演講一開頭就充滿了機智的智慧。楊氏之子傲慢無禮晏子反應敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當輪到長得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。（）“字數相等、斷句一致”是對聯(lián)必須具備的特點之一。（改成雙重否定句）大王怎么說齊國沒有人呢？（改陳述句）只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。B、長進，出落。既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來呢？（）A、消磨（時間、日子|）B、派（出去）。（）A、艱難，貧苦。B、用鼻子嗅。．孔雀是夫子家禽。iǎi xiǎo()()三、把下面的詞語補充完整。i()()()()d224。i m225。jiā q237。ng）。小軍性格非常倔強．（qi225?！边@句話運用夸張的手法，說明齊國人多。（）“應聲答曰”與“應該”中的讀音都是“yīng”。n）．．六、判斷下列說法是否正確，對的打“∨”。ng）盛，想乘（ch227。．我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。第四篇：人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷重慶大渡口志成托管輔導 大渡口革新村 ***人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷一、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場，在聯(lián)合國總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風飄揚；仿佛聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！忘不了老師時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說??！記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的”。很榮幸，我被評為光榮的升旗手``````我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養(yǎng)和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬著頭皮即興發(fā)揮了。我早早來到學校，進教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。”爸爸說：“爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上?！睜敔斦f：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀。晚上，我對爺爺說：“您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴肅地說：“多干一些活，沒什么，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺的臉頰流了下來，我急忙說：“爺爺，快休息休息吧。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推?！彼ξ卣f：“好的，來，快上來。爸爸說：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫地說：“沒什么，我不累。不久，飼料店開張了。”爺爺說：“我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發(fā)慌的?！卑职终f：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。爸爸對爺爺說：“爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點寒酸。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。他的課講得極好。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。第七單元我的老師他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。這天，老班長說要好好弄點吃的。老班長看我發(fā)現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了?！督鹕聂~鉤》縮寫1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。等到太陽要升起來時，諸葛亮令軍士開船，并一起大喊：“ 謝謝曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已經派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十二三萬枝箭。果然曹操聽報告說：“先不要進攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。諸葛亮算準曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開。然后，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛去。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒有告訴周瑜。諸葛亮痛快地答應了，說：“ 我3天之內就送10萬枝箭過來”周瑜保險起見，讓諸葛亮當面立下軍令狀。我真應該珍惜媽媽為我的付出，多多寬容、體諒媽媽平時對我的嘮叨，學會