【正文】 每天堅(jiān)持簽字(簽在老師發(fā)的本子上)：至少完成2篇讀后感(打印)：六年級(jí)語文上學(xué)期推薦書目必讀書目《狼王夢(mèng)》 《故鄉(xiāng)》 《三國演義》(人民文學(xué)出版社)選讀書目《根鳥》 《綠山墻的安妮》 《小海蒂》 《朝花夕拾》四、背誦古詩背誦七級(jí)古詩五、《致家長的一封信》。，書寫認(rèn)真。希望同學(xué)們借寒假用眼睛觀察、用心感受，抒寫最美麗的心情!。：鋼筆書寫，每行一字，成行成列，認(rèn)真仔細(xì)。語文作業(yè)二：一、練字同學(xué)們，練字其實(shí)是一件快樂的事，只要你靜下心來，一筆一劃都充滿了美感!希望你能利用好假期，練一手讓人稱贊的好字!。溫馨提示：如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)不那么理想，那就趕快利用假期的時(shí)間充充電吧，以便下學(xué)期能跟上其他同學(xué)前進(jìn)的步伐。(田字格本)開學(xué)老師檢查。有條件的學(xué)生隨時(shí)整理自己的日記，請(qǐng)把自己的得意之作、讀后感及學(xué)習(xí)心得修改。開學(xué)之后，每人要交出一個(gè)成果，還要寫一篇學(xué)習(xí)心得。在“四大名著”中任選一部品讀，并辦一份相關(guān)主題的手抄報(bào)。要求把文章寫具體，有真情實(shí)感，字跡工整，字?jǐn)?shù)在500字左右。題材內(nèi)容自定。(不少于20則)假期多練筆寫作,提高寫作水平，為六年級(jí)的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來自寓言的成語，你能行的！良師（）友狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)完（）歸趙排山（）海應(yīng)接不（）神機(jī)（）算（）（）（）（）學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的? ____________________________________________________________________________________________________________________冰鎮(zhèn)可樂●這幾個(gè)詞我們都見過，把加點(diǎn)字的正確意思的序號(hào)填在括號(hào)里。逆來順受：悖論：3．文中第①段中加點(diǎn)詞語“低頭”的含義是________________ ________；第④段中加點(diǎn)詞語“低頭”的含義是________4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明________________________ ________；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說明___________________________________ 5．文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。1．用“——”畫出本文的中心句。⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？⑥不，其實(shí)為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。后來，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個(gè)滋味。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長長的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭，既是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，也是?duì)他人的一種尊重。這在音樂節(jié)上叫做“軟起首”，一開始就把調(diào)門定得老高，后面的旋律就無法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來?！雹诟惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。自助餐低頭與昂首①富蘭克林被稱為美國之父。你這學(xué)期一定積累了不少名言和詩句吧，現(xiàn)在就要來考一考你?、訇P(guān)于求索的道理：②關(guān)于立志的道理：本學(xué)期，我們?cè)诘谄呓M的課文的學(xué)習(xí)中，我們又認(rèn)識(shí)了許多作家筆下的人，例如的小嘎子、的嚴(yán)監(jiān)生、的“鳳辣子”王熙鳳、的“刷子李”等。C、中兒正織雞籠。童年生活多么有趣，詩人紛紛借詩詞來表達(dá)孩子無憂無慮、天真爛漫的天性： A、歸來飽飯黃昏后。（改為夸張句）通過學(xué)習(xí)《把握自己》這篇課文，使我認(rèn)識(shí)到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。八、按要求寫句子。今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。六、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。洪水咆哮著狂奔而來，（），人們亂成一片，（）地往外跑。廉頗（）（），所以認(rèn)為藺相如單憑一張嘴就爬到自己頭上，非常不服氣。隨心所欲（）①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要負(fù)荊請(qǐng)罪（）①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠神機(jī)妙算（）①神仙②特別高超或出奇，令人驚異③精神 ④ 神氣同心協(xié)力（）①和諧 ②共同 ③協(xié)助五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z，使句子完整。）三、照樣子，寫詞語。nɡ）驛差（chāchāi）挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）折本（zh227。o di224。興奮（xīnɡ x236。nchuān suōdǎoɡ224。p238。j236。 t238。n rǎnxiū s226。溫故知新一、我會(huì)寫。以此來督促自己甘于寂寞，認(rèn)真讀書，寫出有價(jià)值的文字?！鞍宓室昀洌恼虏粚懸痪淇?。”此聯(lián)巧妙地嵌入了項(xiàng)羽破秦。清代蒲松齡科舉屢試不中，很不得志。”這對(duì)聯(lián)表現(xiàn)的是讀書人既認(rèn)真讀書，又關(guān)心國家大事的胸懷?！边@句格言的含義？冰鎮(zhèn)可樂名人讀書對(duì)聯(lián)拾趣古往今來，讀書與對(duì)聯(lián)結(jié)下了不解之緣，涌現(xiàn)出了許多妙聯(lián)。A、贊美贊揚(yáng)稱贊贊歌夸獎(jiǎng)B、靈便靈活便利方便靈巧 C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度 ？后來發(fā)生了什么事情？，不然我就要死了?！薄啊鄙霞忧‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。他垂下了頭，非常羞愧?！鞍?！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”他這樣說著說著，天亮了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺?！蔽矣H愛的兒子既然有關(guān)你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發(fā)去尋找一個(gè)新家馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧?，在前面領(lǐng)路。這片草地不衛(wèi)生傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。自助餐馬和馬駒有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。（1）、（2）、平時(shí)我們可以利用各種途徑去搜集信息，常用的有、。家庭信息調(diào)查表 家庭成員獲得信息信息來源 爸爸中國男排以0：3負(fù)于日本隊(duì)郊區(qū)有三百多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評(píng)估全國人大舉行《個(gè)稅法》聽證會(huì)媽媽天氣預(yù)報(bào)：明天晴星光街開了一家大型水果超市杭州西湖邊萬人免費(fèi)品茶我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型一只北極熊來到杭州動(dòng)物園說明：親自看到或聽到；電話或短信；報(bào)刊和書籍；廣播和網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)。例：“多一片綠葉，多一份溫馨；”(3)、關(guān)愛動(dòng)物的宣傳語。例：“ 水，生命之源。，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？八、我也會(huì)寫?？傆X得少了一點(diǎn)情趣。貝多芬舒伯特施特勞斯《小夜曲》《藍(lán)色多瑙河》《命運(yùn)交響曲》 你知道的中外音樂家還有、。6通過學(xué)習(xí)《音樂之都維也納》，你認(rèn)識(shí)了不少的音樂家，如“音樂神童”，“樂圣”。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到，就像看到了他們的。因?yàn)椋?。凱勒的《》我們的心靈之光被點(diǎn)燃??這學(xué)期你課外重點(diǎn)閱讀了哪本書？請(qǐng)結(jié)合閱讀情況完成下邊的讀書卡。，我快樂。，花的事業(yè)是，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做。：“”。（改病句）六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。）。褲子非常合您的身。五、按要求，改寫句子。即使時(shí)間過去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。 chǎng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽（b236。敝（chǎngb236。ji225。ji225。h224。o xi224。j236。溫故知新一、看拼音寫詞語xu224。近在眼前，敗絮其中。冰鎮(zhèn)可樂一夫當(dāng)關(guān)，人非圣賢，不鳴則已，人之將死，三十六計(jì)，三軍易得，后人乘涼，必有一傷。當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟當(dāng)爸爸走了后，弟弟當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟⑵從弟弟的情緒變化中你體會(huì)到了什么？本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“”畫出這句來嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動(dòng)作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：爸爸回頭時(shí)的心里想什么呢？請(qǐng)揣摩一下，寫在下面的橫線上。鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅(jiān)定（）這篇短文主要寫了請(qǐng)讀短文，按要求回答問題。給短文加上標(biāo)題。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。自助餐一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。我能寫一個(gè)描寫夏天炎熱的句子。用選剩的一個(gè)四字詞造句。的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵(lì)我。一如（）往 雪上加（）（）勝于（）來日方（）（）（）不安我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（），對(duì)自己的父母應(yīng)有（），對(duì)同學(xué)要（），對(duì)朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。（改寫成一個(gè)比喻句）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改寫成一個(gè)陳述句）熟視無賭（））六、分別用“嚴(yán)”字和“心”字組詞填空。（改變語序，意思不變）小明要求爸爸原諒自己。五、按要求改寫句子。地球火星足球月球水星這些都是。菊花梅花海棠植物仙人掌這些都是。甜（甜滋滋）急忙（急急忙忙）胖（）認(rèn)真（）灰（）痛快（）慢（）馬虎（）白（）高興（）笑（）隱約（）四、把每組中與眾不同的詞語畫掉，并填空。莞姹嫣艇艄雇熾獷二、火眼金睛（找出錯(cuò)別字并改正）。龍爭(zhēng)虎斗③寫出含有數(shù)字的成語。①寫出含有人體某部分的成語。③一寸光陰一寸______，寸金難買寸光陰。冰鎮(zhèn)可樂動(dòng)動(dòng)腦筋，相信你準(zhǔn)行！●胸有點(diǎn)墨在你的腦海里積累不少詞語，請(qǐng)你填一填吧。③．軍官被孩子信守諾言的精神所感動(dòng)。選擇一個(gè)正確的答案“軍官?zèng)]說什么，臉上充滿柔和、肅穆的神情”是因?yàn)椋?①．軍官想裝出認(rèn)真的樣子。①．文章的故事講的是一個(gè)冬夜，一位婦女請(qǐng)求（）幫忙，向一個(gè)信守諾言，不肯離“崗”的孩子下達(dá)（）命令，孩子（）離去的事。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——（）孔明借東風(fēng)——（）關(guān)公赴會(huì)——（）徐庶（sh241。⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。⑤ 葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。③ 我走進(jìn)院子，看見一墻綠色的爬山虎。① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。中華民族將邁著更加（）的步伐前進(jìn)。屏障衰弱利益陶醉（）握手抵御挪動(dòng)挖掘（）摟住膽怯劫難舞蹈（）詫異僥幸