【正文】 賈里 》 作者 秦文君《窗邊的小豆豆》 作者 黑柳徹子《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》 作者 拉貝 畢奇《寄小讀者》 作者 冰心《活了一百萬(wàn)次的貓》 作者 佐野陽(yáng)子《小飛俠彼得?潘》 作者 巴里?麥考林 《月下看貓頭鷹》 作者 尤倫；秀能《鄭淵潔童話(huà)集》作者鄭淵潔另《鋼鐵是怎樣練成的》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)集》、笛福（英）著《魯濱遜漂流記》、高爾基的《童年》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《綠山墻的安妮》、《草房子》、《你也能當(dāng)發(fā)明家》《誰(shuí)也不知道的小小國(guó)》《藍(lán)色的海豚島》、《湯姆的午夜花園》、《哈利波特》《海底兩萬(wàn)里》等。蠟?zāi)懊ゆI粼霎錄綠草如茵綠茵蠟燭石蠟?zāi)吧奥访と宋拿ゆI盤(pán)關(guān)鍵波光粼粼霎時(shí)霎那間記錄錄音第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)暑假語(yǔ)文作業(yè)同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼又到了蓮葉滿(mǎn)池、鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的季節(jié)了，當(dāng)我們用辛勤換來(lái)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的微笑時(shí)，暑假快樂(lè)地開(kāi)始了。zāoq236。ich249。nxi227。l237。qǐnp237。od238。雕梁畫(huà)棟 古色古香 美不勝收 陽(yáng)春白雪《致顏黎民》 七單元巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝余音繞梁不落窠臼雅俗共賞膾炙人口曲高和寡妙筆生花筆走龍蛇不同凡響別具一格八單元 馬詩(shī) 唐李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。（巴 金）三單元輕諾必寡信。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。寫(xiě)一個(gè)以動(dòng)物為話(huà)題的作文。第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)五年級(jí)暑假作業(yè)注意用大作文本做 一、五年級(jí)上期的生字詞語(yǔ)： 90分（包括90分）以上的不做； 85分（包括85分）以上的抄一遍； 85分以下的抄寫(xiě)兩遍。媽媽在電話(huà)里說(shuō)，寧寧，她要加班，讓寧寧先自己吃飯。二、羞澀、渲染、禮貌、馬蹄聲、灑脫、拘束、舞蹈、勾勒、撥轉(zhuǎn)馬頭、蒙古包三、高風(fēng)亮節(jié)、名副其實(shí)、鞠躬盡瘁、死而后已、休戚與共、五洲四海、意味深長(zhǎng)、張冠李戴五洲四海意味深長(zhǎng)名副其實(shí)四、舒適、低聲、美麗襟飄帶舞、翠色欲流、久立四望一碧千里的草原、最令人喜歡的歌手、潔白的羊群五、食欲：欲望搖搖欲墜：將要暢所欲言：想要錦旗：旗子陳巴爾虎旗：特指屬于滿(mǎn)族的六、你要相信我。”高明的琴師答：因?yàn)槊小陡呱搅魉肪蛻?yīng)該是真正的大自然的聲音，修改了以后，融入了山水情調(diào)，所以老師夸獎(jiǎng)俞伯牙修改后的樂(lè)曲好。以環(huán)保為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。六上詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)第一單元清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊(yùn)含奧秘俠客靜謐追隨小巷 俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游 親吻神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆 凝聚德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆惡作劇 奇妙無(wú)比不拘一格 年過(guò)花甲第二單元杰出修筑設(shè)計(jì)施工阻撓控制轟動(dòng) 艱巨毅然鏟平勉勵(lì)惡劣泥漿岔道 真摯避免朦朧凄涼引用強(qiáng)烈 居庸關(guān) 勘測(cè)調(diào)節(jié)沉悶分享?yè)狃B(yǎng)春節(jié)熱烈 剛勁領(lǐng)略復(fù)蘇先驅(qū)迷戀裝點(diǎn)驚嘆碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語(yǔ) 懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席思潮起伏 可見(jiàn)一斑第三單元舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽(tīng)掀起魁梧 撕破倒霉嚴(yán)肅憂(yōu)慮神圣悠悠莊重 儀式抱歉溜走介意追問(wèn)荒唐聲望割舍殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強(qiáng)制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如愿濕淋淋流連忘返身無(wú)分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚第四單元遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭 濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹 圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤(rùn)善待 松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀葬禮主持語(yǔ)調(diào)悲劇治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟 滔滔不絕一瀉千里紛至沓來(lái)世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟和藹可親閃閃發(fā)光第五單元廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián)致敬愛(ài)撫 團(tuán)聚情節(jié)記性保存陰暗低微寒意 深?yuàn)W詳細(xì)枯瘦逝世文章咳嗽殷勤 失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然 艱苦明晃晃軟綿綿失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈第七單元塑料餅干節(jié)奏樂(lè)譜吉祥企盼急速日寇華貴英武氣概傷感蒼茫石碑 儲(chǔ)備干脆失蹤閑逛鐫刻緣故黯淡 消瘦知覺(jué)空落落光禿禿冷清清直勾勾 不甘落后千方百計(jì)哭笑不得長(zhǎng)途跋涉大搖大擺 無(wú)影無(wú)蹤抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺第八單元譜寫(xiě)幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽 琴鍵陶醉 蘇醒飛奔記錄探訪(fǎng)交涉 風(fēng)采赴約淡雅捉摸襯托幻覺(jué)深遠(yuǎn)降生模仿 身段造就抗議風(fēng)度煉就毅力 有朝一日大洋彼岸不解之緣暗無(wú)天日眼冒金星 一反常態(tài)為所欲為 暑去寒來(lái)不在話(huà)下竊竊私語(yǔ) 無(wú)言以對(duì)萊因河霎時(shí)間微波粼粼 六上日積月累一單元落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有新進(jìn)步（魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。但存方寸地，留與子孫耕。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。ngwěnqi224。rě撓庸艱毅鏟劣惹譏漿岔施工實(shí)施阻撓撓癢庸俗平庸艱難艱苦毅力堅(jiān)毅鏟子鏟平惡劣劣勢(shì)譏笑譏諷豆?jié){泥漿 岔路分岔惹毛惹人喜愛(ài)zh236。wl224。ow226。og227。nsh224。讀書(shū)的好處想必大家比我知道的要多，那就請(qǐng)讀35本好書(shū)吧，讀完后一定要講給你的親人朋友聽(tīng)。（5）通過(guò)一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴或某個(gè)你熟悉的人，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，精神品質(zhì)。wǔcǎi bīn fēn b242。1．“凹”的讀音是，共有畫(huà)，第二畫(huà)是，它的反義詞是。1．描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)：2．描寫(xiě)天氣的成語(yǔ)：3．含有“心”字的：：：八、給黑體字選擇合適的解釋。（李白《關(guān)山月》）6．黃河遠(yuǎn)上白云間。（）2．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的。4．我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。ng h225。下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？姑母寫(xiě)信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）除了“大名鼎鼎”外，你能寫(xiě)出四個(gè)帶“鼎”字的成語(yǔ)嗎？聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。n ji224。 l236。nɡ)格外(ɡē ɡ227。那件事我傷害了她，直到現(xiàn)在我心中都依然（）。童年是。請(qǐng)你仔細(xì)讀讀下面這篇文章，體會(huì)作者那細(xì)膩真摯的感情吧！不為什么冰心有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我？”母親放下針線(xiàn)，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，——只因你是我的女兒！”小朋友！我不信世界上還有其他人能說(shuō)這句話(huà)！“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱(chēng)呼的名字！她的愛(ài)是不附帶任何條件的。（用四字短語(yǔ)概括）如何理解母親的愛(ài)是“直接的來(lái)愛(ài)我的自身”？（用一個(gè)肯定的陳述句回答）第4段中一段寫(xiě)景文字，可用該小節(jié)中這個(gè)短語(yǔ)概括，這一段寫(xiě)景的用意在于：？（）（）。（）④ 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。像（）般咆哮，像（）般嘰喳；像（）般狡猾，像（）般勤勞；像（）般笨拙，像（）般溫順；像（）般膽怯，像（）般兇惡。i（）南（）橘盜（）（）禮二、給下面的字組詞。（）7他只是在虛張聲勢(shì)而已。革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活暑假第一天王平去上街他是我派去的他是同學(xué)們最信任的。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分由嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。作者筆下的白鷺美嗎？美在何處？文中標(biāo) “”的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？讀了短文，你的收獲是什么？冰鎮(zhèn)可樂(lè)從前，有一家地主，父子用錢(qián)買(mǎi)了個(gè)“進(jìn)士“功名。nɡ（）煙（）木（）子（）眼t225。頂：① 最高最上的部分② 用頭承載③ 抵?、艽姊菹喈?dāng)；等于 ⑥ 擔(dān)當(dāng)；支持⑦ 最⑧ 量詞（1）別擔(dān)心，他一個(gè)人頂?shù)米　＃ǎ┪覀兪呛贾莸氖忻?，（）要?ài)護(hù)杭州的一草一木。）九、趣味語(yǔ)文。⑵遽（j241。這里青山環(huán)抱，碧樹(shù)成蔭，十分幽靜。追尋：深入鉆研。可是名聲賣(mài)出去以后，店主就開(kāi)始偷工減料，點(diǎn)心的質(zhì)量每況愈下，生意也就漸漸不景氣了。上那個(gè)黑點(diǎn)改成紅的，生意還會(huì)興隆。j236。數(shù) 轉(zhuǎn)quān（）zhu224。（）四、下面各組中只有一組全是表示動(dòng)作的詞，在它后面的括號(hào)里打“√”。④ 葉老先生問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)，還叫我背背中國(guó)歷史朝代。②．作者由這個(gè)故事，引出了花兒事（）的諾言，潮汛事（）的諾言，遠(yuǎn)方是（）的諾言的精辟論述，為的是告訴我們（）是那么重要而美好。按要求寫(xiě)成語(yǔ)。教師人們護(hù)士司機(jī)工人這些都是。（將陳述句改成對(duì)話(huà)式句子）雨下得很大。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（）。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。近墨者黑，敗興而歸。o226。）人不勝惶恐，這不太寬敞（b236。（合并成一句話(huà)。，其中，《草船借箭》選自?！边@段話(huà)贊美的人物是；這段話(huà)中、等詞語(yǔ)就是代指的他們。(1).節(jié)約用水的公益廣告語(yǔ)。簡(jiǎn)單的研究報(bào)告分四部分：（1）（2）（3）（4）。一句話(huà)，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變），他要做什么？“享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。勾踐滅吳這兩個(gè)歷變故事，以此來(lái)激勵(lì)自己努力讀書(shū)寫(xiě)作，終于完成了《聊齋志異》。jǔ juěchōnɡjǐnɡzhu239。o二、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下打上“√”。準(zhǔn)許[ 禁止]（允許）剛強(qiáng)[]（）堅(jiān)定[]（）尊重[]（）四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⒄_答案的編號(hào)填入括號(hào)中。如果??就?? 雖然??但是??只要??就??無(wú)論??都?? 1．（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。您說(shuō)，這比山還高比海海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ臑殛愂鼍洌┐笙x(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲。本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一些四大名著中的人物，例如《》中的、《》中的、《》中的、《》中的 等。③一支高昂的曲子，它的開(kāi)端常常是低調(diào)的。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。假期完成2篇作文，1篇讀后感。默寫(xiě)110冊(cè)教材中出現(xiàn)的詩(shī)、詞。：六年級(jí)上冊(cè)課本附錄：生字