人教三上語(yǔ)文古詩(shī)兩首精品教案(參考版)
2024-10-24 20:23本頁(yè)面
【正文】 。2．略讀第二首詩(shī)。）五、回顧全詩(shī)，歸納升華。3．師生互動(dòng)背誦讀。1．自由組合練習(xí)讀。師引讀，板書：情深意長(zhǎng)。（4）指導(dǎo)朗讀后兩句。（2）體會(huì)李白目送帆船遠(yuǎn)去時(shí)間之長(zhǎng)，對(duì)朋友感情之深。3．品析“碧空盡”“唯”的含義。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心境。先讓學(xué)生感受、理解，再表達(dá)美的感受，融理解運(yùn)用為一體。（3）師生共同在音樂中想象，感受“煙花三月”令人神往的美景。（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。 最新版（點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩(shī)埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。三、賞析佳句，入境悟情。（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。3．自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩(shī)的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。1．自由練讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。）5．要求學(xué)生完整表達(dá)詩(shī)題的意思。4．師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長(zhǎng)江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。3．引導(dǎo)先學(xué)第一首詩(shī)。1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩(shī)。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，并搜集相關(guān)資料。體會(huì)詩(shī)中情，讀出詩(shī)中情。4．強(qiáng)化語(yǔ)感訓(xùn)練，提高鑒賞能力。2．能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩(shī)，背誦第一首詩(shī)。5．就讀成誦。3．理解詩(shī)句大意，方法同學(xué)首一首古詩(shī)。二、學(xué)習(xí)《游山西村》1．初讀感知。三、品讀詩(shī)名，讀書讀意愛心用心專心 1第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一首古詩(shī)1．指名背誦讀詩(shī)。學(xué)生自己喜歡的方式讀讀，讀通讀正確，然后抽讀 2．了解作者，理解讀題 今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。板書：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（所見）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)兩首教案 人教新課標(biāo)版古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞； 2．讀懂詩(shī)句意思，體會(huì)作者詩(shī)中的哲理； 3．背誦古詩(shī)，默寫《題西林壁》。交流自學(xué)情況?？磮D，聽老師范讀，初步感知詩(shī)歌的意境。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點(diǎn)字詞來(lái)理解。鼓勵(lì)學(xué)生試著讀一讀古詩(shī)。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會(huì)的字要學(xué)會(huì)想辦法解決。引導(dǎo)：圖這么美，詩(shī)歌更美，我們來(lái)聽一聽大詩(shī)人杜牧是怎么描寫的。板書設(shè)計(jì)：贈(zèng)劉景文 荷盡好時(shí)光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦《贈(zèng)劉景文》。；認(rèn)讀詞語(yǔ)：贈(zèng)送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子交流識(shí)字方法，重點(diǎn)：劉（文刀劉）菊（米字就像菊花的花瓣）再讀詩(shī)歌。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈(zèng)劉景文》，能背幾手背幾首。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。如“擎：舉著”；“盡：完”；“猶：還”。，教師點(diǎn)撥。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。，看看能不能讀通順。二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》：宋代的文學(xué)家、書畫家。誰(shuí)會(huì)背一些？。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩(shī)，怎樣讀懂詩(shī)句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。、收獲的喜悅。情意目標(biāo)：。會(huì)寫6個(gè)生字。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)文的意思。最后寫出了詩(shī)人身居草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸襟多么開闊！通過對(duì)草堂附近明媚景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)和平生活的向往?！皡恰笨谔靺??！苞槨鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，要寫勻稱。（六）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)。順序是：由近及遠(yuǎn)。“含”、“泊”兩個(gè)動(dòng)詞具體寫出了草堂外的景象，特別是“含”的妙用，把岷山積雪這一遠(yuǎn)景移至草堂內(nèi)，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫。 最新版“黃”、“翠”、“白”、“青”四個(gè)色彩鮮明的詞，寫
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