送東陽馬生序翻譯(參考版)
2024-10-24 20:23本頁面
【正文】 他自己說少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎！東陽馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我的勤勞和艱辛就是這樣。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！——選自《文憲集》 譯文：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。）而色夷。n）長書以為贄（zh236。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁（y232。i)，無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。蓋余之勤且艱若此。）衣處（chǔ）其間，略無慕艷意。)然若神人；余則缊（y249。）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xi249。），無鮮肥滋味之享。ng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和。），四支僵勁（j236。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸（jūn）裂而不知。）曳(y232。故余雖愚，卒獲有所聞。）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟（s236。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。n），益慕圣賢之道。以是人多以書假(jiǎ)余，余因得遍觀群書。i）。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗（f）學(xué)。、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。選自二、解釋下列加線字。第四篇：送東陽馬生序翻譯練習(xí)題送東陽馬生序練習(xí)題一、文學(xué)常識(shí)。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。：他自己說少年是用心在學(xué)業(yè)上，十分辛苦，這可以說是善于學(xué)習(xí)的了。：同他辯論問題、語言溫和，臉色平和。：寫一封長信作為表示敬意的禮物，語言十分流暢通達(dá)。：我進(jìn)京朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。：東陽縣的學(xué)生馬君則在這太學(xué)里讀書已經(jīng)二年了，同輩的人十分稱贊他的賢能。：現(xiàn)在的各位學(xué)生在太學(xué)學(xué)習(xí)，朝廷每天都有米糧供給，父母每年有冬夏的衣服送過來，沒有受凍挨餓的擔(dān)心；坐在高大的房子里誦讀《詩》《書》，沒有奔走的勞苦；有司業(yè)、博士做他們的
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