【正文】 下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。能把人做好，取得好成績是學生、家長、老師的共同心愿。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。希望家長監(jiān)督學生在家游戲現象、看課外讀物等。觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物。偷竊或故意損害公共財物。打架、斗毆、辱罵他人。曠課、夜不歸宿。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。對你的孩子要有信心。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?安全警鐘長鳴。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。三.、希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細節(jié)抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。(2)學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差。上學期期末考試是對學生上半學期學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，總分在500分以上的共 人。以便實現學生成人成才的雙基目標。(二)、教師情況：數學——*老師 英語——*老師 物理——*老師化學——*老師 歷史——*老師 政治——*老師等等任課老師都能認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的工作，同時也能犧牲自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助等。六、教師、家長交流。四、貴家長的意見和建議。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。初三是學生畢業(yè)升學，擇業(yè)兩難選擇的時期，是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰。三、個別交流時間第五篇：九年級班主任家長會發(fā)言稿九年級班主任家長會發(fā)言稿各位家長、同學們：大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。這是我和各位家長的，也是學校召開這次家長會的最根本出發(fā)點。三百六十行，行行出狀元，今天大學生就業(yè)難、工資低，還不如技工拿工資多的現實，確實令人深思，也希望家長酌情考慮。如果孩子學習也盡心了，成績不理想咋辦。晚上回家別大量吃飯，建議喝包奶。畢業(yè)班下期學習任務多作業(yè)量大，腦力勞動艱苦艱巨，體育訓練量大，要保證學生的成長發(fā)育，需要大量的營養(yǎng)，否則對發(fā)育造成影響。注意做好和學校的溝通聯(lián)系工作。希望家長監(jiān)督學生在家游戲現象、看課外讀物等。對不良行為要隨時隨地預防和矯治。同時對學生有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在今年的中考中取得滿意的成果。多鼓勵增信心，對待孩子有耐心。抓好學生的平安工作不只是學校的事，更是家長的事。安全教育重中之重。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好小朋友的。對學生的學習過程進行管理，了解知道上學放學時間，完成作業(yè)情況。做法：家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。我們都知道同樣一個教師在同樣一個班級上課，有的學生學習成果好，而有的學生學習成果差，可以說這與家庭教育不無很大的關系。那么，面對緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。而這個學習的觀念的獲取更需要家長來給學生引導。嚴抓安全教育：交通安全（上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課等等）、飲食安全、食品安全、食宿安全、網絡安全、財產安全、人身安全等等三、希望和建議：抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。從每輪的時間，學習方法，注意事項，到如何擴展應用等。抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查并嚴格落實，以保證學習效果。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力；開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優(yōu)異的中招成績。部分學生班級意識不強，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學習。部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，影響學習。學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成果較差等。兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績較低者人數多?；緦崿F了“人人有事做，事事有人做”的高效班級管理目標，學生在遵守校紀班規(guī)、做人、提高學習效率等方面有了較大的進步；初步形成了比學趕幫的良好氛圍。一．班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生73人，其中男生39人，女生34人。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。第四篇：九年級家長會班主任發(fā)言稿九年級家長會班主任發(fā)言稿首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！你們的到來，對同學來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；更是大家對九年級的重視。各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。中考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學。那么應該什么時候努力？就是初三！就是現在！俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。幫助孩子設計一條正確的路初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。此外要求學生主動到任課教師那里尋找?guī)椭瑸樗麄兡繕说膶崿F創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。飲食問題：生活要有保障住宿問題多與老師交流溝通?？墒?，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。他跟你能沒有距離嗎？現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應該想想啊。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。教書是老師的事情，做作業(yè)是學生的事情。五、對家長的期望和要求讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求?？捎行W生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習，知識得不到鞏固，困難越來越多。俗話說：月光+星光+考試＝成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。4．一些學生偏科現象嚴重，感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。老師如果不加以督促，學習任務都完成不了。2．學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。大部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。三、上期統(tǒng)考成績：四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力（一）學生現狀：面對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。當然，如果實在沒有辦法必須要請假，希望家長給我打個電話通知我一聲，避免孩子在學校和家長都不知情的情況下出現任何安全事故