【正文】 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形。（二）帶教老師通過(guò)帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺(jué)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。（三）認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理工作規(guī)范護(hù)理工作，保持病人的病床整潔，無(wú)異味，無(wú)污跡，物品擺放整齊，輸液滴熟與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀(guān)察病情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的操作在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到膽大心細(xì)，客服心里障礙。提高自己的思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和管理科學(xué)知識(shí)，提高護(hù)理管理水平和質(zhì)量。按規(guī)范進(jìn)行護(hù)理操作，樹(shù)立良好的服務(wù)形象，定期到病人當(dāng)中征求意見(jiàn)，更周到的為每一名病人服務(wù)。（二）接受最新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好每一項(xiàng)工作醫(yī)|學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。一、工作計(jì)劃（一）學(xué)習(xí)管理工作規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)管理規(guī)范，逐句分析研究，不懂就問(wèn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。我要積極提高素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先進(jìn)。消毒滅菌準(zhǔn)確徹底，無(wú)延誤。臨床護(hù)理工作計(jì)劃120xx年我要以服務(wù)提高質(zhì)量，更好的為臨床服務(wù)。第五篇：臨床護(hù)理工作計(jì)劃臨床護(hù)理工作計(jì)劃光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。及格（6069分）：對(duì)于護(hù)理的基本理論知識(shí)的運(yùn)用及技術(shù)操作不夠熟練，只能一般完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，并且在學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。良好（8089分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，具有一定的獨(dú)立工作能力，能較好地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者。其中各分值比如下：①職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%；②出科理論考試占20%；③出科技能考核占30%。出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教老師根據(jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容專(zhuān)科理論考試和一項(xiàng)護(hù)理技能操作考核。每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師必須召開(kāi)實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對(duì)其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量五、帶教考核畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫(xiě)出科考評(píng)表，及時(shí)送交帶教老師評(píng)閱，最后由護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次，由教學(xué)管理組制訂專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃?？剖遗R床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，具體由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。1了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。掌握本科室科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。能應(yīng)用的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)本科室科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。根據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下:一、目標(biāo)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%小講課每批學(xué)生授課一次，培訓(xùn)率達(dá)100%教學(xué)查房每批學(xué)生一次，培訓(xùn)率達(dá)100%科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次，均達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，操作考試達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，達(dá)到95分以上，達(dá)標(biāo)率100%二、實(shí)習(xí)安排總時(shí)間是根據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)安排。，選拔及表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。完成實(shí)習(xí)學(xué)生出科成績(jī)及實(shí)習(xí)生量化考核表的上報(bào)工作。、技能崗前培訓(xùn)40學(xué)時(shí)。三、加強(qiáng)護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生管理 ，增加大專(zhuān)以上護(hù)理實(shí)習(xí)人員，萎縮中專(zhuān)護(hù)理實(shí)習(xí)人員。、優(yōu)秀教學(xué)組長(zhǎng)、優(yōu)秀教學(xué)秘書(shū)、優(yōu)秀帶教老師評(píng)比活動(dòng)1次。并推薦優(yōu)秀者參加學(xué)院的教學(xué)比賽。二、加強(qiáng)臨床護(hù)理教師管理 、臨床教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)、護(hù)理專(zhuān)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周2學(xué)時(shí)，一年96學(xué)時(shí)。、期末出題、閱卷、試題分析等工作。、組織并檢查臨床護(hù)理教研室集體備課情況，每學(xué)期46次。篇四：2015年護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 2015年護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 2015年護(hù)理教學(xué)部工作總體思路：抓臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，促護(hù)理學(xué)科發(fā)展；建設(shè)護(hù)理師資隊(duì)伍，培養(yǎng)年輕護(hù)理骨干教師；培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生綜合素質(zhì)，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)。實(shí)習(xí)四周以上科室大專(zhuān)以上學(xué)生應(yīng)書(shū)寫(xiě)護(hù)理計(jì)劃一份交老師評(píng)閱。五、帶教考核畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫(xiě)出科考評(píng)表，及時(shí)送交所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次，由各科制訂專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃。各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師或高年資護(hù)師，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。下半年組織實(shí)習(xí)生臨床操作技能比賽一次。指導(dǎo)學(xué)生完成綜述或論文。護(hù)理部每季度進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并向護(hù)理部匯報(bào)。每月安排護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)和護(hù)理查房一次。四、帶教要求及活動(dòng)安排臨床帶教是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理，臨床知識(shí)，技能操作等，各科科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部總體實(shí)習(xí)計(jì)劃，在保證帶教質(zhì)量的前提下，可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實(shí)習(xí)帶教方案和實(shí)施計(jì)劃。掌握專(zhuān)科病護(hù)理計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)，并有效地實(shí)施整體護(hù)理。（四）專(zhuān)科護(hù)理熟悉所在專(zhuān)科的護(hù)理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。熟悉各種搶救儀器儀的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。（三）急診熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。掌握外科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。各種管道標(biāo)識(shí)的正確使用。（二）外科掌握外科護(hù)理常規(guī)及外科常見(jiàn)病的專(zhuān)科護(hù)理，各類(lèi)手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備，術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法。熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血?dú)夥治龅炔僮鞒绦蚣白o(hù)理配合。掌握內(nèi)科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）內(nèi)科能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。二、實(shí)習(xí)安排總時(shí)間是根據(jù)各學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求。初步獲得論文寫(xiě)作的能力，能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護(hù)理專(zhuān)題的論文。鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，能應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理，列出護(hù)理診斷，制定護(hù)理計(jì)劃并予以實(shí)施，并評(píng)估護(hù)理效果。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)“三基本”訓(xùn)練，熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)，基本技能與技術(shù)操作。根據(jù)各學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下:一、目的(轉(zhuǎn)載于:護(hù)理臨床教學(xué)計(jì)劃)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育。隨著科技發(fā)展和醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)新理論不斷出現(xiàn)，如何更進(jìn)一步提高護(hù)生帶教質(zhì)量、培養(yǎng)出更優(yōu)秀的護(hù)理人才，有待于全體護(hù)理人員不斷地探索和完善，也需要教學(xué)人員的不斷學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理使自己成為一名好護(hù)士同時(shí)也是一名優(yōu)秀的帶教老師。要求：（1）根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求確定講課內(nèi)容；（2）備課；（3）臨床實(shí)習(xí)工作角度進(jìn)行知識(shí)綜合歸納；（4）突出知識(shí)的橫向聯(lián)系；（5）啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)提問(wèn)，積極參與護(hù)士的實(shí)習(xí)過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合及良好工作作風(fēng)形成的過(guò)程，教師的言傳身教對(duì)其有著巨大的影響。篇二：臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃臨床護(hù)理教學(xué)小講課：時(shí)間：3060分鐘，參加人數(shù)：15人左右，主講人：教師，學(xué)生，內(nèi)容：實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)上的薄弱環(huán)節(jié)，疑難病例，新知識(shí)，新操作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱，完成教學(xué)計(jì)劃，并定期進(jìn)行實(shí)施和考核；培養(yǎng)護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，以此鞏固護(hù)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技能和基本理論；著重培養(yǎng)護(hù)生對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)，加強(qiáng)責(zé)任心的教育，培養(yǎng)護(hù)生高尚的護(hù)理職業(yè)道德和慎獨(dú)修養(yǎng)。結(jié)合今年的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)護(hù)生的護(hù)患溝通技巧，后期強(qiáng)化基礎(chǔ)操作技能的同時(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)科技術(shù)的訓(xùn)練；不定期組織護(hù)生學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，新技術(shù)，拓寬他們的視野，有機(jī)會(huì)安排護(hù)生跟隨醫(yī)生進(jìn)行晨間查房，讓他們不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。護(hù)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)及時(shí)反饋給當(dāng)事人，及時(shí)作出教學(xué)調(diào)整。臨床教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)階段、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的不同,確定規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)，并使師生共同以此為依據(jù),調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性,提高教學(xué)效果。實(shí)習(xí)中期，帶教重點(diǎn)則放在提高護(hù)生技能操作水平，鍛煉護(hù)生與患者及家屬的溝通能力以及護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)能力上。對(duì)剛接觸臨床的護(hù)生教學(xué)計(jì)劃應(yīng)礎(chǔ)以加強(qiáng)護(hù)生安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，法律意識(shí)為重點(diǎn)，讓他們?cè)谶M(jìn)入臨床起就有緊張感，約束感。帶教老師應(yīng)相對(duì) 固定，這樣有利于老師全面掌握護(hù)生的情況而給予相應(yīng)的指導(dǎo)、幫助，也有利于實(shí)習(xí)計(jì)劃全面系統(tǒng)的落實(shí)。最好選擇大專(zhuān)以上學(xué)歷、中級(jí)職稱(chēng)以上的護(hù)師來(lái)帶教，避免中專(zhuān)生帶大專(zhuān)生、學(xué)生提出問(wèn)題老師不能解答的情況出現(xiàn)。首先在大叫老師的選拔上應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，一般應(yīng)具有較為豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和一定的帶教能力；熱愛(ài)護(hù)理教學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力，熟悉和掌握實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、護(hù)生量化指標(biāo)及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；勤奮好學(xué)，能用新理論、新技能和現(xiàn)代護(hù)理觀(guān)指導(dǎo)臨床教學(xué)。我院今年的護(hù)理目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)護(hù)理示范醫(yī)院，大力推廣優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全院在緊鑼密鼓的實(shí)施中，雖在試行階段，但已近取得了不錯(cuò)的成效，作為教學(xué)醫(yī)院，在以今年核心任務(wù)為前提條件下做好本職工作的同時(shí)我們即將迎來(lái)新一批的護(hù)生，這將對(duì)每一位臨床帶教老師是一個(gè)艱巨的考驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)進(jìn)行維修。冰箱應(yīng)指定專(zhuān)人管理、養(yǎng)護(hù)，每日清潔冰箱，每周擦試消毒冰箱，每月除霜并記錄（結(jié)霜厚度不超過(guò)1cm）。抽吸好 的針劑，需低溫保存，應(yīng)放在鋪好的無(wú)菌盤(pán)中，注明床號(hào)、姓名、藥品、有效時(shí)間，做好交接班。（2）開(kāi)瓶后需冷藏的藥物，應(yīng)注明開(kāi)瓶日期、時(shí)間。冰箱內(nèi)藥品、試劑等物品的放置應(yīng)根據(jù)品種、性質(zhì)、用途等分類(lèi)，存放整齊，有醒目標(biāo)識(shí)。醫(yī)用冰箱內(nèi)嚴(yán)禁放置痰標(biāo)本、便標(biāo)本和易燃、易爆等危險(xiǎn)品。每月對(duì)全院各科醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生消毒效果的監(jiān)測(cè)，懷疑流行爆發(fā)與醫(yī)務(wù)人員手有關(guān)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。在頻繁接觸病人的診療過(guò)程中，當(dāng)手無(wú)可見(jiàn)污染物時(shí)，可以使用速干手消毒劑代替洗手；當(dāng)接觸傳染病人或被感染性物質(zhì)污染后，應(yīng)當(dāng)先用流動(dòng)水沖凈雙手，然后使用速干手消毒劑。進(jìn)行外科手消毒時(shí)，禁止佩戴假指甲、戒指等飾物。醫(yī)院手術(shù)室、口腔科、婦門(mén)人流室等重點(diǎn)部門(mén)應(yīng)采用非手觸式水龍頭開(kāi)關(guān)。（3）Ⅳ類(lèi)區(qū)域醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生要求應(yīng)≤15cfu/cm2。（2）Ⅲ類(lèi)區(qū)域醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生要求應(yīng)≤10cfu/cm2。不同環(huán)境下工作的醫(yī)務(wù)人員，手的衛(wèi)生應(yīng)達(dá)到如下要求：（1）Ⅰ類(lèi)和Ⅱ類(lèi)區(qū)域醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生要求應(yīng)≤5cfu/cm2。醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生制度為加強(qiáng)全院醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生工作，預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全，要求如下：嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，制定并落實(shí)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生管理制度。為患者實(shí)施保護(hù)性約束時(shí)，應(yīng)注意嚴(yán)格做好約束處皮膚的護(hù)理，防止不必要的損傷。對(duì)清醒患者需實(shí)施保護(hù)性約束時(shí)，應(yīng)向患者告知約束的必要性，取得患者的配合。應(yīng)用保護(hù)性約束管理制度保護(hù)性約束是指在醫(yī)療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員針對(duì)患者病情的特殊情況對(duì)其緊急實(shí)施的一種強(qiáng)制性的最大限度限制其行為活動(dòng)的醫(yī)療保護(hù)措施。所有一次性物品按規(guī)定使用，包裝上顯示一次性的不得重復(fù)使用。在使用一次性輸液(血)器、注射器發(fā)生感染、熱源反應(yīng)或有關(guān)醫(yī)療事故時(shí)，必須按規(guī)定進(jìn)行登記。領(lǐng)取一次性醫(yī)療用品時(shí)，必須有護(hù)士長(zhǎng)簽字。在使用一次性醫(yī)療用品前，必須檢查有效期及有無(wú)破損。一次性醫(yī)療用品使用管理制度必須使用質(zhì)量驗(yàn)證合格的一次性醫(yī)療用品。標(biāo)牌注明：儀器名稱(chēng)、產(chǎn)地、型號(hào)、操作規(guī)程及注意事項(xiàng)，負(fù)責(zé)人姓名，定期檢查維修、保養(yǎng)、消毒，保持良好備用狀態(tài)，做好使用和維修保養(yǎng)登記。對(duì)使用率低下的儀器、設(shè)備可申請(qǐng)器械科收回或調(diào)劑使用。床單位物品應(yīng)如數(shù)配齊，保證病人使用，當(dāng)病人出院時(shí)及時(shí)更換。物品、器械、設(shè)備管理制度病區(qū)內(nèi)物品、器械、設(shè)備由護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一管理，可指派專(zhuān)人分別負(fù)責(zé)，做到“四定”：定物品種類(lèi)、定位放置、定量保存、定人管理。護(hù)士能熟練掌握常用急救儀器使用、消毒、保養(yǎng)方法。心臟按壓板置于搶救車(chē)背面，隨手易取。氧氣吸入裝置上放置一次性吸氧鼻導(dǎo)管備用（搶救室），氧氣袋按規(guī)定放置。如需搶救病人時(shí)用手撕去封條即可使用,但仍需嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度。每月負(fù)責(zé)清潔、核對(duì)藥品、物品基數(shù)、有效期、是否包裝完好，保證物品使用。急救車(chē)（箱）內(nèi)物品平時(shí)不能隨意取用，搶救用后及時(shí)補(bǔ)充藥物及用物。可根據(jù)各科特點(diǎn)增加藥物品種，并在搶救車(chē)（箱）配備示意圖上注明。備有搶救車(chē)（箱）配備示意圖，按統(tǒng)一規(guī)定放置。急救車(chē)（箱）管理制度每個(gè)科室均需備有急救車(chē)（箱),做到四定：定物品種類(lèi)、定位放置、定量保存、定人管理。小藥柜的藥物每月盤(pán)點(diǎn)，做到帳物相符。在記錄本上完整記錄藥品數(shù)量、批號(hào)、有效期，使用時(shí)逐次登記病人、劑量，雙人核對(duì)簽名，保留空安瓿，做到班班清點(diǎn)，護(hù)士長(zhǎng)每天查對(duì)。高濃度電解質(zhì)單獨(dú)存放，并加“高?！本?，具體管理方法按《高危藥品管理》執(zhí)行。病房小藥柜的