【正文】 六、板書設(shè)計(jì)：表達(dá)心情人物描寫（品性、心理）環(huán)境描寫體現(xiàn)品性（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）揭示中心。可很多學(xué)生在寫作時(shí)，不論情況如何，總是“風(fēng)和日麗，天高氣爽，小樹對我招手，小鳥為我唱歌”，純粹是為了寫景而寫景，卻不知“一切景語皆情語”！為此，我們要在以后的習(xí)作中，不要為了描寫環(huán)境而描寫環(huán)境，一定要為了一定的目的而寫，發(fā)揮環(huán)境描寫的積極作用。（2）就指定的人物描寫、環(huán)境描寫說出具體作用。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、學(xué)生文稿 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：《世界很小是個(gè)家》。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生習(xí)作修改、欣賞能力，領(lǐng)悟環(huán)境、人物描寫表達(dá)技巧的好處。過程與方法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過合作、探究學(xué)習(xí)和小組式、交往式學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生如何描寫環(huán)境。這場音樂盛會(huì)縈繞耳畔——“嘩啦啦，答答答......”點(diǎn)評：真是有心人啊，小作者按雨前、雨中、雨后的順序描繪了這“雨之樂章”?！皣W嘩.....”聆聽這場大自然的音樂盛會(huì)！雨，悄悄地停了，風(fēng)，也不再嬉戲，遠(yuǎn)處?！皣W嘩嘩......”雨被吹斜了；“沙沙沙......”樹葉更加頑皮地拍打著樹枝。雨中的一切都是水淋淋的嫩綠。花兒不勝負(fù)荷地低下了嬌弱的身軀，樹葉展得更開了，仿佛在保護(hù)這些嬌弱的少女?！稗Z隆隆，轟隆隆......”雷聲激越高昂！雨像墜落的珍珠項(xiàng)鏈，“滴答，滴答......”大地接受了這場洗禮?！稗Z隆隆，轟隆隆......”雷聲仿佛是這場音樂盛會(huì)的前奏。習(xí)作例文雨之樂章一面神秘的黑紗，打破了藍(lán)天的靜謐，隨著輕微的風(fēng)，伴著飄落的葉。真是時(shí)光飛逝，曾經(jīng)還是一年級的小妹妹，如今已成為六年級的大姐姐了！新的學(xué)期在向我招手，我一定要珍惜時(shí)光，在新學(xué)期中充實(shí)、快樂的學(xué)習(xí)！第四篇：六年級上冊第一單元習(xí)作音響世界真是太豐富了，太迷人了。學(xué)滑板的經(jīng)歷同樣讓我學(xué)會(huì)了勇敢，只要大膽嘗試，終究會(huì)有所收獲。這些都成為我最難忘的經(jīng)歷，讓我在這個(gè)暑假中，大開眼界。而且，我還去了盼望已久的黃河谷假期中，我游覽了歷史悠久、風(fēng)景如畫的秦皇島，目睹了大海的風(fēng)采，看海浪拍打巖灘，心中也難以寧靜，溢滿激動(dòng)與喜悅。不僅僅是日常的生活中收獲了香甜的果實(shí)，在一次次難忘的旅行中，同樣，我也采摘了許多香噴噴的碩果。除了品味書香和堅(jiān)持讀報(bào)，練字也是一種享受，攤開字帖，靜下心來。有飽含了大千萬象的《自然萬象》，也有令人咋舌的《地球之最》，有感人肺腑的《秘密花園》，也有如淡淡清茶般的《散文精選》??總之，書的海洋帶給我這個(gè)暑假中最充實(shí)的快樂，它不僅豐富了我的見聞，也帶給我許多新鮮的知識，更多的是讓書香彌漫在空氣中，在濃濃的書香、淡雅的清茶與柔和的陽光的陪伴下，享受閱讀的快樂?；仡欉@個(gè)暑假，既收獲了許多豐富的知識，也品嘗了不少快樂的果實(shí)。快樂充實(shí)的暑假眨眼間，快樂而充實(shí)的暑假生活在串串笑聲中度過了。我對小爹爹大喊：“我抓住了一條魚”。我怒火萬丈下定決心一定要抓住它，我手忙腳亂的追了上去左抓抓右抓抓，果然功夫不負(fù)有心人，我終于抓住了那條魚，可是再一看自己已經(jīng)成了個(gè)“落湯雞”。那天我來到鄉(xiāng)下，和我的小爹爹去抓魚，我們一來到河邊就可以看見清澈見底的河水，透過河水就可以看見活蹦亂跳的魚兒。我陶醉在這神奇的音響世界里。在媽媽的催促下我們很快上床睡覺，不一會(huì)兒“呼呼”聲充滿了整個(gè)臥室?；丶?，一路的汽車“滴滴”聲，自行車“零零”聲，還有電動(dòng)車“笛笛”聲，把我送到家門口。接著我們開始跑步，奇妙的聲音變成了一片“呼呼”聲，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水來。開始站隊(duì)，體育委員喊著“向前看齊，向前看。下午雨停了，空中傳來小鳥的鳴聲“嘰嘰喳喳”，校門口有一只狗在“汪汪”地向我們打招呼，有幾只小貓?jiān)趯W(xué)校后面爭奪食物發(fā)出“喵喵”給別人以警告的聲音。中午天氣奏變風(fēng)“呼呼”地吹著，雷聲“隆隆”地打著，一會(huì)兒雨“滴答滴答”的下著。一路上“嘟嘟”的汽車聲，“零零”的自行車聲把我送進(jìn)校門。我心想，接著我“呼”的一下掀開被子、穿衣，媽媽看見我已經(jīng)起床，就去廚房忙碌起來，傳出了“咕咚”的聲響，我慢吞吞地走出臥室，到了衛(wèi)生間“嘩啦嘩啦”的洗漱起來，然后“嘰咕、嘰咕”地吃起飯來。叮咚，叮咚 ??大自然中的音響大自然的聲音像一首首交響曲，給我的生活帶來無窮無盡的樂趣，陪著我們度過了一天又一天幸?？鞓返臅r(shí)光。嘩啦啦，雨像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣，豆大的雨點(diǎn)成了貝多芬那靈活的手指，彈奏出一首首優(yōu)美的小曲，每個(gè)音符都帶著夢幻的色彩，令人沉醉其中。轟隆隆，雷公上陣了，他努力的擊打著身邊的大鼓，發(fā)出震耳欲聾的聲音。朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧！音響世界自然界中，音響是最 讓人心曠神怡的。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。直到聽見“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹，獻(xiàn)給了人類，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。走進(jìn)奇妙的音響世界清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著，那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，如此的獨(dú)一無二，使人聽了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。這調(diào)皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動(dòng)著它身上的“衣服”，洗了個(gè)痛快澡很舒服似的。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。快聽哪