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正文內(nèi)容

六年級上冊第一單元習(xí)作講評(參考版)

2024-10-24 20:03本頁面
  

【正文】 六、板書設(shè)計(jì):表達(dá)心情人物描寫(品性、心理)環(huán)境描寫體現(xiàn)品性(語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))揭示中心。可很多學(xué)生在寫作時(shí),不論情況如何,總是“風(fēng)和日麗,天高氣爽,小樹對我招手,小鳥為我唱歌”,純粹是為了寫景而寫景,卻不知“一切景語皆情語”!為此,我們要在以后的習(xí)作中,不要為了描寫環(huán)境而描寫環(huán)境,一定要為了一定的目的而寫,發(fā)揮環(huán)境描寫的積極作用。(2)就指定的人物描寫、環(huán)境描寫說出具體作用。教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂、學(xué)生文稿 教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:《世界很小是個(gè)家》。教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生習(xí)作修改、欣賞能力,領(lǐng)悟環(huán)境、人物描寫表達(dá)技巧的好處。過程與方法:創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,通過合作、探究學(xué)習(xí)和小組式、交往式學(xué)習(xí)方式,指導(dǎo)學(xué)生如何描寫環(huán)境。這場音樂盛會(huì)縈繞耳畔——“嘩啦啦,答答答......”點(diǎn)評:真是有心人啊,小作者按雨前、雨中、雨后的順序描繪了這“雨之樂章”?!皣W嘩.....”聆聽這場大自然的音樂盛會(huì)!雨,悄悄地停了,風(fēng),也不再嬉戲,遠(yuǎn)處?!皣W嘩嘩......”雨被吹斜了;“沙沙沙......”樹葉更加頑皮地拍打著樹枝。雨中的一切都是水淋淋的嫩綠。花兒不勝負(fù)荷地低下了嬌弱的身軀,樹葉展得更開了,仿佛在保護(hù)這些嬌弱的少女?!稗Z隆隆,轟隆隆......”雷聲激越高昂!雨像墜落的珍珠項(xiàng)鏈,“滴答,滴答......”大地接受了這場洗禮?!稗Z隆隆,轟隆隆......”雷聲仿佛是這場音樂盛會(huì)的前奏。習(xí)作例文雨之樂章一面神秘的黑紗,打破了藍(lán)天的靜謐,隨著輕微的風(fēng),伴著飄落的葉。真是時(shí)光飛逝,曾經(jīng)還是一年級的小妹妹,如今已成為六年級的大姐姐了!新的學(xué)期在向我招手,我一定要珍惜時(shí)光,在新學(xué)期中充實(shí)、快樂的學(xué)習(xí)!第四篇:六年級上冊第一單元習(xí)作音響世界真是太豐富了,太迷人了。學(xué)滑板的經(jīng)歷同樣讓我學(xué)會(huì)了勇敢,只要大膽嘗試,終究會(huì)有所收獲。這些都成為我最難忘的經(jīng)歷,讓我在這個(gè)暑假中,大開眼界。而且,我還去了盼望已久的黃河谷假期中,我游覽了歷史悠久、風(fēng)景如畫的秦皇島,目睹了大海的風(fēng)采,看海浪拍打巖灘,心中也難以寧靜,溢滿激動(dòng)與喜悅。不僅僅是日常的生活中收獲了香甜的果實(shí),在一次次難忘的旅行中,同樣,我也采摘了許多香噴噴的碩果。除了品味書香和堅(jiān)持讀報(bào),練字也是一種享受,攤開字帖,靜下心來。有飽含了大千萬象的《自然萬象》,也有令人咋舌的《地球之最》,有感人肺腑的《秘密花園》,也有如淡淡清茶般的《散文精選》??總之,書的海洋帶給我這個(gè)暑假中最充實(shí)的快樂,它不僅豐富了我的見聞,也帶給我許多新鮮的知識,更多的是讓書香彌漫在空氣中,在濃濃的書香、淡雅的清茶與柔和的陽光的陪伴下,享受閱讀的快樂?;仡欉@個(gè)暑假,既收獲了許多豐富的知識,也品嘗了不少快樂的果實(shí)。快樂充實(shí)的暑假眨眼間,快樂而充實(shí)的暑假生活在串串笑聲中度過了。我對小爹爹大喊:“我抓住了一條魚”。我怒火萬丈下定決心一定要抓住它,我手忙腳亂的追了上去左抓抓右抓抓,果然功夫不負(fù)有心人,我終于抓住了那條魚,可是再一看自己已經(jīng)成了個(gè)“落湯雞”。那天我來到鄉(xiāng)下,和我的小爹爹去抓魚,我們一來到河邊就可以看見清澈見底的河水,透過河水就可以看見活蹦亂跳的魚兒。我陶醉在這神奇的音響世界里。在媽媽的催促下我們很快上床睡覺,不一會(huì)兒“呼呼”聲充滿了整個(gè)臥室?;丶?,一路的汽車“滴滴”聲,自行車“零零”聲,還有電動(dòng)車“笛笛”聲,把我送到家門口。接著我們開始跑步,奇妙的聲音變成了一片“呼呼”聲,跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水來。開始站隊(duì),體育委員喊著“向前看齊,向前看。下午雨停了,空中傳來小鳥的鳴聲“嘰嘰喳喳”,校門口有一只狗在“汪汪”地向我們打招呼,有幾只小貓?jiān)趯W(xué)校后面爭奪食物發(fā)出“喵喵”給別人以警告的聲音。中午天氣奏變風(fēng)“呼呼”地吹著,雷聲“隆隆”地打著,一會(huì)兒雨“滴答滴答”的下著。一路上“嘟嘟”的汽車聲,“零零”的自行車聲把我送進(jìn)校門。我心想,接著我“呼”的一下掀開被子、穿衣,媽媽看見我已經(jīng)起床,就去廚房忙碌起來,傳出了“咕咚”的聲響,我慢吞吞地走出臥室,到了衛(wèi)生間“嘩啦嘩啦”的洗漱起來,然后“嘰咕、嘰咕”地吃起飯來。叮咚,叮咚 ??大自然中的音響大自然的聲音像一首首交響曲,給我的生活帶來無窮無盡的樂趣,陪著我們度過了一天又一天幸??鞓返臅r(shí)光。嘩啦啦,雨像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣,豆大的雨點(diǎn)成了貝多芬那靈活的手指,彈奏出一首首優(yōu)美的小曲,每個(gè)音符都帶著夢幻的色彩,令人沉醉其中。轟隆隆,雷公上陣了,他努力的擊打著身邊的大鼓,發(fā)出震耳欲聾的聲音。朋友,你是否也想感受一下這聲音帶來的美好,那就用心去傾聽它們吧!音響世界自然界中,音響是最 讓人心曠神怡的。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響,知了也知知知知的叫著,仿佛是在和我打招呼。直到聽見“砰”的一聲,才讓我從鳥的幻界中走出來。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹,獻(xiàn)給了人類,同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。走進(jìn)奇妙的音響世界清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著,那動(dòng)人的旋律是如此的美妙,如此的獨(dú)一無二,使人聽了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中,不需要想些什,也不需要么做些什么。這調(diào)皮的小家伙又跑哪兒去了呢?嘿,原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大樹爺爺抖動(dòng)著它身上的“衣服”,洗了個(gè)痛快澡很舒服似的。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。快聽哪
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