【正文】 。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！?教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。第五篇：二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學(xué)期了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，并參與表演。教學(xué)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們?cè)鷮?shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)(樂理知識(shí)等)，唱歌時(shí)，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏。(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。識(shí)讀樂譜(1)認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(2)知道演唱的正確姿勢。音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。音樂情緒與情感(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。(二)教材教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。六、教學(xué)進(jìn)度安排課題課時(shí)數(shù)第一單元到郊外去4課時(shí)第二單元進(jìn)行曲3課時(shí)第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮4課時(shí)第四單元音樂中的動(dòng)物5課時(shí)第五單元五十六朵花4課時(shí)第六單元童謠4課時(shí)篇四一、教材分析：(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。五、教學(xué)措施把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。難點(diǎn):充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。通過音樂實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。創(chuàng)作實(shí)踐(1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。(2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。演奏(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(2)參與各種演唱活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求演唱(1)知道演唱的正確姿勢。二、學(xué)生情況分析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對(duì)音樂有著一定的興趣。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。感受音樂的不同情緒。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng),創(chuàng)編等。及時(shí)做好文藝特長生的工作。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也從中得到樂趣。(三)、思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然四、教學(xué)重點(diǎn):能自然流暢的唱歌,能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。(二)、能力目標(biāo)開發(fā)學(xué)生的音樂感知力,體驗(yàn)音樂的美感。能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。第一單元:問聲好聆聽:《森林水車》表演:《早上好》、《小麻雀》編創(chuàng)與活動(dòng)第二單元:時(shí)間的歌聆聽:《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》表演:歌曲《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》第三單元:童話故事聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演:歌曲《小紅帽》、《有一個(gè)人在森林》第四單元:跳起舞聆聽:歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》表演:歌曲《多么快樂多么幸?！?、《我的家在日喀則》第五單元:愛勞動(dòng)聆聽:歌曲《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》表演:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》第六單元:可愛的動(dòng)物聆聽:歌曲《愛勞動(dòng)》、《鳥店》表演:歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》第七單元:小小音樂家聆聽:《百鳥朝鳳》、《小樂隊(duì)》表演:《快樂的音樂會(huì)》、《嗩吶配喇叭》第八單元:幸福生活聆聽:《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》表演:歌曲《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》第九單元:美麗的動(dòng)物聆聽:《龜兔賽跑》表演:歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》第十單元:過新年聆聽:《窗花舞》、《晚會(huì)》表演:歌曲《小拜年》、《過新年》第十一單元:農(nóng)家樂聆聽:歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》表演:《牛歌》、《看場》*游戲?qū)m*快樂的冬令營三、教學(xué)目標(biāo):(一)、知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,從四二拍到四三拍,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。朗朗上口,易聽易記,學(xué)生愛聽愛唱。(二)編排意圖。以審美為中心,以音樂文化為主線,以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。二、教材分析:(一)全冊(cè)分析。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。篇二一、學(xué)情分析:二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象，保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)措施一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。重點(diǎn)發(fā)展節(jié)奏、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)自或和同學(xué)一起演唱歌曲，對(duì)于歌曲有自己的初步的了解，能夠認(rèn)識(shí)并演奏部分打擊樂器，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。教材力圖體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時(shí)代性的基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，讓學(xué)生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記。五、課時(shí)安排每班每周兩課時(shí)第四篇：二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃最新馬克思也說過：“一種美好的心情比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚”。多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程()，備好每一堂課。通過熟悉本冊(cè)教材和教師用書，對(duì)教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù)。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲46首。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。有一小部分的學(xué)生唱歌時(shí)，聲音放不開，模仿能力又比較差。有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。班級(jí)中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對(duì)這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，對(duì)音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。第三篇：2016年春季二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃2016年春季二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃鳳鎮(zhèn)中心校 湯志楊一、學(xué)情分析本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，剛接過二年級(jí)級(jí)段，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。抓到號(hào)數(shù)的同學(xué)依次演唱歌曲，看哪一組同學(xué)做到有感情、有表現(xiàn)、完整地背唱歌曲。)第五項(xiàng)內(nèi)容：朋友跳 兩人一組，教師事先寫出16個(gè)號(hào)數(shù)競爭演唱曲目號(hào)數(shù)?？茨囊蝗嘶蚰囊唤M拍擊的準(zhǔn)確。也可分組進(jìn)行，一個(gè)同學(xué)“跳格子”由本小組的同學(xué)將她跳過的“唱名”連唱出來，無誤者為優(yōu)勝組。(聽辨前，教師應(yīng)給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音，也可以唱一唱這七個(gè)音）。聽老師播放歌(樂)曲錄音，挑小朋友身上的數(shù)字，寫出教師播放的順序，看誰聽得準(zhǔn)。第一項(xiàng)內(nèi)容：定點(diǎn)跑 中心圓內(nèi)六個(gè)小朋友面向六個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)都有一首歌(樂)曲名稱。教 學(xué) 內(nèi) 容 (樂)曲。課后回顧： 期末復(fù)習(xí)15——1 內(nèi) 容：第一課——第十課的歌曲；欣賞內(nèi)容； 重難點(diǎn)：有感情充滿自信獨(dú)立演唱歌曲 準(zhǔn) 備：琴 錄音機(jī) 過 程：一 組織教學(xué) 1 師生問好 2 發(fā)聲訓(xùn)練 二 復(fù)習(xí)歌曲，按課本順序逐一演唱 三 最后總結(jié)； 期末測試 15－2 內(nèi) 容：第一課——第十課的欣賞內(nèi)容； 重難點(diǎn)：有感情充滿自信獨(dú)立演唱歌曲 準(zhǔn) 備：琴 錄音機(jī) 過 程：一 組織教學(xué) 1 師生問好 2 發(fā)聲訓(xùn)練 二 復(fù)習(xí)欣賞曲，按課本順序逐一演唱 三 進(jìn)行測試：按照成績單的先后順序演唱歌曲； 筆試答題。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。C 盡快用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲《新疆是個(gè)好地方》，再試著輕輕配 入歌曲演唱，使歌曲更有意境。C 唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長？ B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。３，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。第 二 節(jié) 課時(shí)：14——２ 教學(xué)目標(biāo)：１，通過聆聽女聲獨(dú)唱《新疆好》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟 迪學(xué)生熱愛大自然。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？ C 聽歌曲分小組編創(chuàng)動(dòng)作。分組做一做，學(xué)生