三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計劃范文合集(參考版)
2024-10-24 19:53本頁面
【正文】 做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學(xué)生比較扎實的掌握各個類型的知識。就本冊的習(xí)作訓(xùn)練展開復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學(xué)生學(xué)會自己分析短文。閱讀閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。要能修改有明顯錯誤的病句。從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會自己寫一些簡單的比喻句。認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。要注意積累詞匯。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。詞語詞語是語言的最小單位。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。（二）歸類復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。3．積累一定量的神話故事。第八單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．背誦課文《太陽是大家的》及《語文園地》中讀讀背背。4．展開想像，寫一寫未來的吃穿用行。2．能掌握引號的幾種用法。3．背誦《語文園地》中讀讀背背。2．能知道體貼父母。要求把不會到會的過程寫具體。3．學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。第四單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．能讀懂簡單的寓言故事，并明白其中的道理。2．能背誦《畫楊桃》中老師的話及《語文園地》中讀讀背背。4．會模仿《一個小村莊的故事》，寫一個關(guān)于保護環(huán)境的故事。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。要求：語句通順，有條理，最好能展開想像。及《語文園地》中讀讀背背。分單元復(fù)習(xí)要點： 第一單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《詠柳》、《春日》。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較。因人施教對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進行個別輔導(dǎo)。精講精練訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。知識歸類，形成體系 對復(fù)習(xí)的知識進行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系，在40分鐘要質(zhì)量。習(xí)作練習(xí)。朗讀、背誦課文。習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。會把反問句改為陳述句。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。掌握所學(xué)的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。由于剛正式進行閱讀和習(xí)作練習(xí)，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。在本學(xué)期的教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)很多問題。對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。舍姑小學(xué)李傳任 2018年5月29日第五篇：三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃三年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：三年級的學(xué)生活潑、好動，對詞語有了一定的積累。3．提高課堂效率，重點知識重點講解。六、補充措施：1．加強家校聯(lián)系，調(diào)動家長的積極性，督促其在家完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。先想象它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。先想一想寫誰，寫哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫?！鄙钪?，你對這句格言有不少親身體會吧。解釋詞語按要求標(biāo)畫或仿寫詞語或句子加標(biāo)點寫出文章的敘述順序找出短文的中心句寫出讀了短文后的心情或感受選擇正確的字音或字詞寫近反義詞1
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